环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法不正确的是
A. 垃圾是放错地方的资源,应分类回收利用
B. 为提高农作物的产量和质量,必须大量使用化肥和农药
C. 废旧电池集中回收处理
D. 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒,可防止“白色污染”
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下列实验操作正确的是
A. A B. B C. C D. D
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从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下,有关说法不正确的是
A. 该反应属于置换反应 B. X的化学式是HCl
C. 反应后硅元素的化合价升高 D. 图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是14︰71
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逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A. 化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B. 有机化合物一般具有可燃性,具有可燃性的物质一定是有机化合物
C. 碱的水溶液通常呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
D. 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
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“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计、得出的结论不正确的是( )
A. 对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加
B. 对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加
C. 对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加
D. 对比①②③可以说明铁生锈必须水和氧气同时参加
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几种常见物质的pH范围如下表,其中碱性最强的是
物质 | 酸奶 | 鸡蛋清 | 牙膏 | 灯具清洁剂 |
pH范围(常温) | 4-5 | 7~8 | 8~9 | 10~11 |
A. 酸奶 B. 鸡蛋清 C. 牙膏 D. 灯具清洁剂
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向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量,下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系,不正确的是
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星期天小明和班里的几个同学到郊外去野炊。
(1)早上出门时,小明选择了一件腈纶衬衣,它是由__________材料制成的。
(2)上午游玩时,闻到了远处扑鼻的花香,说明了_________________。
(3)中午他们准备的食物和饮料有:咸味烤饼、牛奶、烤肉串、米饭、矿泉水。从均衡膳食角度,还需要补充的食物是_________。
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在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图A所示是去年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是__________
(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填序号)。
(3)由B、C两种微粒构成的物质属于__________(填“酸”“碱”;“盐”或“氧化物”)。
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20℃时,将10g固体甲加入到盛有50g水的烧杯中,充分搅拌后如图①;再加入xg固体甲,现象如图②;改变温度至t2℃,现象如图③。请结合图示回答下列问题。
(1)图④中表示固体甲的溶解度曲线的是__________(选填“A”或“B”)。
(2)图①、②、③中溶液一定是饱和溶液的是__________
(3)当x=__________g时,②中恰好没有固体剩余,且溶液为饱和溶液,此吋溶液中溶剂和溶质的质量比为__________。
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下图是某同学设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。
(1)实验开始时先通入_________然后点燃酒精喷灯。
(2)玻璃管内发生反应的化学方程式为______________;石灰水的作用是___________;
(3)只要有CO参加或有CO生成的实验,一定要有尾气处理装置。酒精灯的作用是______。
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为探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应,设计下列实验方案:将稀硫酸溶液逐滴滴人含冇无色酚酞的氢氧化钠溶液中,并用玻璃棒不断搅拌,pH值变化曲线如图所示。
(1)实验过程中观察到的现象是__________________。
(2)写出该反应的化学方程式__________________。
(3)图中c点溶液中的溶质是__________________(填化学式)。
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某同学在实验室里制取二氧化碳和验证二氧化碳的某些性质,根据下图回答问题。
(1)装置乙收集二氧化碳时,导管口a应与____________(填“b"或“c”)相连。
(2)实验室用装置甲制取二氧化碳,发生反应的化学方程式为___________。
(3)用所示的质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳,再倒入约体积的紫色石蕊试液,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象为_____________。
(4)往图丁的烧杯中缓缓通入二氧化碳,超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起,由此得到二氧化碳的性质是________________。
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某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水,充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液,其余同学不同意他的说法,大家一起展开探究。
(提出问题)滤液中的溶质成分是什么?
(猜想假设)猜想一:氢氧化钠
猜想二:氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三:氢氧化钠、____________
猜想四:氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
(讨论交流)大家一致认为猜想四不成立,请用化学方程式说明理由___________。
(实验探究)甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中,进行了下列实验。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲同学 | 加入足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
乙同学 | 加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
丙同学 | 加入无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 猜想一成立 |
(实验评价)甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠;乙同学的实验只能证明猜想二不成立;丙同学的实验错误,原因是_____________________________。
(得出结论)综合两位同学的实验和现象,可证明猜想一成立。
(反思迁移)①同学们经过讨论,提出用两种盐溶液及相应的实验操作,也可确定所得滤液中溶质的成分,这两种盐溶液可以是________________________。
②在制取某物质时,除了根据原理设计实验,还需要注意_______________。
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化学兴趣小组按下图实验测定部分变质的 NaOH中Na2CO3的质量分数。
(1)根据题中信息___________(填¨能”或¨不能¨)计算Ca(OH)2溶液中参加反应的Ca(OH)2的质量。
(2)计算固体混合物中Na2CO3的质量分数为_______________。
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