2010-2011学年四川省成都市高三第一次诊断性检测（理综）生物部分

腺苷脱氨酶（ADA）基因缺陷症是一种免疫缺陷病。取出该病患者的白细胞导人正常．ADA基因，再将这种转基因白细胞培养一段时间后注人患者体内，能使患者的免疫功能增强。下列有关叙述中，正确的是          （    ）

A．腺苷脱氨酶（ADA）基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病

B．含．ADA基因的白细胞需培养成细胞系后再注入患者体内

C．导入正常ADA基因的白细胞在患者体内会表现出全能性

D．ADA基因缺陷症患者经基因治疗后其子女患病概率不变

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一植株因缺乏某种矿质元素而导致部分叶片出现病态，用Ca（NO₃）₂根部施肥后病态叶片恢复正常。右图为施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca²⁺、NO₃^-和H₂O的示意图，下列有关分析错误的是                          （    ）

A．施肥前首先表现出病态的叶片应该为成熟叶片

B．施肥后根尖成熟区细胞可能发生轻度质壁分离

C．NO₃^-的吸收速率与土壤中NO₃^-的浓度呈正相关

D．吸收水分与吸收矿质离子是两个相对独立的过程

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下列对实验的相关叙述，正确的是                                          （    ）

A．制作根尖有丝分裂装片时，压片的目的是使细胞相互分散开

B．观察细胞质流动时，换用高倍物镜后视野会变大但亮度变暗

C．探究温度对淀粉酶活性的影响时可用斐林试剂检测反应结果

D．提纯DNA的原理是DNA可溶于酒精溶液而杂质不溶解于酒精

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下图表示人体某细胞中发生的部分代谢过程，下列叙述中错误的是              （    ）

A．该细胞能将多余的脂肪合成为脂蛋白，通过血液循环运出去

B．糖元与脂肪都是储能物质，人体内它们之间能大量相互转化

C．该细胞可利用必需氨基酸通过转氨基作用形成非必需氨基酸

D．该细胞中的糖元与葡萄糖之间的转化由神经和体液共同调节

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将某一经³H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含³H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列有关的说法正确的是                                     （    ）

A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含³H的染色体数一定为N

B．若子细胞中染色体数为N，则其中含³H的DNA分子数为N／2

C．若子细胞中染色体都含³H，则细胞分裂过程中会发生基因重组

D．若子细胞中有的染色体不含³H，则原因是同源染色体彼此分离

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I．（10分）第16届亚运会于2010年11月在我国广州举行，我国运动键儿勇夺199块金牌为祖国争处荣誉。下表是某运动员在一段时间内血液中所含乳酸溶液的变化情况。

（1）若该运动员在非剧烈运动时血液中乳酸浓度是5mg/cm³，那么从表中可以看出，运动员的无氧呼吸从________分钟时已经明显增强，第________分钟时血中乳酸浓度出现下降。

（2）运动员在剧烈运动时产生的乳酸，主要与血液中的物质________发生反应，起到缓冲作用，从而维持了血液pH的相对稳定。

（3）与赛前相比，运动员血液中某些激素的含量在比赛中会发生变化，例如胰高血糖素的含量会________，它能促进；甲状腺激素的含量会________，其含量达到一定程度时对下丘脑及垂体分泌相应激素具有________作用。

（4）呼吸商是指生物体在同一时间内，呼吸怍用所释放的CO₂和吸收O₂的分子数之比。运动员在剧烈运动时，若分解的有机物全都是糖类，则呼吸商的值为________。

Ⅱ、（12分）右图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内（0至24时）CO₂吸收量的变化情况。

（1）图中C点时小麦叶片的维管束鞘细胞中能产生ATP的细胞器是________；图中E点与C点相比，单位时间内叶肉细胞中C₃化合物的产生量。

（2）据图分析可知，小麦光合作用开始的时间是________点，有机物积累最多的时间是________点

（3）若C点和F点小麦叶片合成葡萄糖的速率相等，则C点和F点相比，呼吸强度较强的是________点。

（4）若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异，有人设计了下表所示的实验方案。

①表中“图中E点时刻条件”主要是指________条件。若实验测得c≈d，则说明________。

②有人认为上述实验方案可去掉1、3组，由2、4组直接比较就能得出结论。你认为呢？为什么？

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分析回答下列工、Ⅱ两个小题。

I．（12分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的

等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的合子具有致死效应，不能完成胚

的发育。有人做了如下四个番茄杂交实验：

实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：无茸毛红果=2：1

实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

果=3:1:3:1

实验3：甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

果=2:2:1:1

实验4：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果：有茸毛黄果：无茸毛红果：无茸毛黄

果

（1）番茄的果实颜色性状中，________果是隐性性状。致死合子的基因型是________。

（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有________或________种，欲进一步确认，最简便的方法是________。

（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是________和________。

（4）实验3中两亲本的表现型分别是________和________。

（5）实验4产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为________，共有________种基因型。

（6）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是________。

Ⅱ．（8分）有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因，他依次进行了如下实验：

I．让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。

II．将实验I得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F₁植株。

III．将F₁植株自交，得到的后代植株形成F₂群体。在所有的F₂群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3:1。

IV．取实验II获得的F₁植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。

（1）实验I的目的是________。

（2）实验者试图通过实验II来判断________。

（3）根据实验III中F₂群体的表现型，能够得出________、________、________结论。

（4）实验IV是为了________。

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