下列都属于生物的是…………………………………………………( )
A.机器人和蘑菇 B.珊瑚和珊瑚虫
C.钟乳石和熊猫 D.含羞草和生石花
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某班级调查了学校周围环境中的生物,将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类,画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是( )
A.按照形态结构归类 B.按照生活环境归类
C.按照用途归类 D.按照个人喜好归类
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科学探究实验的一般过程的排列顺序是……………………………( )
①发现问题并提出问题;②作出假设;③表达交流;
④制定计划;⑤实施计划;⑥得出结论
A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥
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在一个生态系统中,能量最终来源于………………………………( )
A.植物 B.有机物 C.太阳能 D.分解者
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一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:
浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是………( )
A.浮游生物 B.水蚤 C.鱼 D.鱼鹰
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如图是光学显微镜的4个镜头,甲乙一端无螺纹,丙丁有螺纹.若要在视野内看到最多的细胞,宜选用的镜头组合是…………………………………( )
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
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打开你的影集,你会发现,现在的你,比童年的你长高了许多,你知道这是为什么吗?…………………………………………………………( )
A.细胞分裂和生长的结果 B.细胞分化的结果
C.细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果
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不论动物还是植物,都是按照一定的结构顺序构成其个体。下列能正确表示玉米植株结构层次的是……………………………………………( )
A.细胞—组织—器官—系统—植物体
B.植物体—系统—组织—细胞
C.植物体—器官—组织—细胞—系统
D.细胞—组织—器官—植物体
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以下属于单细胞植物的是…………………………………………( )
A.草履虫 B.酵母菌 C.衣藻 D.变形虫
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下列植物中,能产生种子的是………………………………………( )
A.水绵 B.墙藓 C.满江红 D.油松
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水稻种子萌发时,提供营养的结构是………………………………( )
A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
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花的各部分中,能产生花粉的是……………………………………( )
A.柱头 B.子房 C.花丝 D.花药
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被子植物的子房发育为 ;果皮由 发育而来的;种子由 发育而来的;受精卵发育为 。
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如图人的口腔上皮细胞结构示意图,请填写图中序号:
制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴 ,以保持细胞的正常形态。
(2) 控制物质进出细胞, 是遗传信息库。
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以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:
(1)绿色植物结构中的胚的组成包括 (选填图二序号)。
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成 (选填图四字母)。
(3)春天到来种子萌发时所需的营养来自 (选填图二序号)。
(4)苹果是我们喜欢吃的水果,我们所能吃的部分是 发育的(选填图一序号)
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为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:
(1)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧滴液的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
③若左右两滴液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激 。
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某校生物兴趣小组,为了探究某些生态因素在生态系统中的作用,用4个相同鱼缸设计了如下实验,分析并回答:
(1)如研究光照在生态系统中的作用,应取哪两组实验装置 ,实验的变量是 ;如研究水藻在生态系统中的作用,应选哪两组实验装置 ,实验的变量是 。
(2)如果选择A和C作为对照实验,能否说明河泥在这个生态系统的作用?说说理由。
如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验,请你提出一个与此相关的探究问题:
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