可以写成
A. B. C. D.
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下列运算正确的是
A. B.
C. D.
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化简的结果是
A.2 B.2a C.4a D.-4a
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下列语句说法正确的是
A.两条直线被第三条直线所截,同位角相等
B.如果两个角互为补角,那么其中一定有一个角是钝角
C.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D.平行于同一直线的两条直线平行
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如图所示,,AE平分∠BAC交BD于点E,若∠1=64°,则∠2的度数为
A.116° B.122° C.132° D.150°
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下列四组条件中,能判定AD//BC的是
A.∠ADC+∠BCD=180° B.∠1=∠2
C.∠ABC+∠BCD=180° D.∠3=∠4
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把一张对边互相平行的纸条折成如图所示的样子,若∠EFB=32°,则下列结论中正确的有
①∠FEG=32° ②∠AEC=116° ③∠BGE=64° ④∠BFD=116°
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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如图所示的是4个相同的小矩形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知该图案的面积为49,小正方形的面积为4,若用x,y表示小矩形的两边长(),请观察图案,指出以下关系式中,不正确的是
A. B. C. D.
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某红外线遥控器发生的红外线波长为0.00000094m,用科学记数法表示这个数据是________。
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计算:=________。
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若,则=________。
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观察等式:①;②;③,……,按这种规律写出第n个等式:________。
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若可化为的形式,则=________。
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如图所示,AB是方格纸中连接格点的线段,点C是图中的一个格点,请直接在图中分别找点D和点E,连接CD、CE,使CD//AB,CE⊥AB。
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如图所示,已知AB//CD,试添加一个条件,使∠ABE=∠DCF成立。
则添加的条件是________或________或________。(写出三种答案)
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计算
(1)
(2)
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先化简,再求值:,其中
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已知∠1=∠2=∠3=59°,求∠4的度数。
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如图所示,某校一块长为2a米的正方形空地是七年级4个班的清洁区,其中分给七(1)班的清洁区是一块边长为米的正方形,。
(1)分别求出七(2)、七(3)班的清洁区的面积;
(2)七(4)班的清洁区的面积比七(1)班的清洁区的面积多多少平方米?
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如图,已知∠A=∠C,∠1+∠2=180°,试问:∠B与∠F有什么关系?为什么?
【解析】
∠B=∠F,理由如下:
∵∠A=∠C
∴________∥________( )
∴∠BDC=∠B ( )
∵∠1+∠2=180°
且∠1+∠3 ( )
∴∠3+∠2=180°
∴________∥________ ( )
∴∠BDC=________ ( )
∴∠B=∠F ( )
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如图,已知AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,且∠1=∠2。
(1)DF与AC平行吗?说明理由;
(2)DE与AF平行吗?说明理由。
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如图所示,平面内,AB∥CD,点E、F分别在直线AB、CD上,点P是这两条直线外的一个动点,连接EP、FP,设∠AEP=∠,∠CFP=∠,∠EPF=∠。
(1)如果点P在直线AB、CD之间,那么∠、∠、∠之间有怎样的数量关系(以图①为例)?并说明理由。
(2)在(1)中的条件下,请画出符合条件的其他图形(每一种位置只画一个示意图),并直接写出∠、∠、∠之间的数量关系。(提示:对点P与直线EF的位置关系进行讨论)
(3)如果点P在直线AB上方,请画出所有符合题意的图形(每一种位置只画一个示意图),并探索∠、∠、∠之间的数量关系,选一种图形说明理由。
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