下列句子中加横线词与现代汉语用法一致的是（ ）
A．今之众人，其下圣人也亦远矣
B．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士
C．九国之师，逡巡而不敢进
D．小学而大遗，吾未见其明也
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下列句中加横线词解释不当的一组是（ ）
A．圣人无常师 常：固定的
B．数罟不入洿池 罟：网
C．涂有饿莩而不知发 发：指打开粮仓，赈济百姓
D．秦人开关延敌 延：拖延时间
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下面各句中加横线的虚词意义和用法相同的一组是（ ）
A．①五亩之宅，树之以桑②焚百家之言，以愚黔首
B．①巫医乐师百工之人，不耻相师②郯子之徒，其贤不及孔子
C．①冰，水为之，而寒于水②六艺经传皆通习之，不拘于时
D．①木直中绳，輮以为轮，其曲中规②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
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下列各句中加横线词的词类活用现象，不属于使动用法的一项是（ ）
A．修守战之具，外连横而斗诸侯
B．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
C．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
D．振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯
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下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）
A．一夫作难而七庙隳
B．谨庠序之教，申之以孝悌之义
C．陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也
D．青取之于蓝，而青于蓝
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与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（ ）
| A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 | B．身死人手，为天下笑，何也 |
| C．句读之不知，惑之不解 | D．始皇既没，余威震于殊俗 |
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下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ）
A．这次宣判的六个盗窃犯，长期以来，在龙桥一带，登堂入室，肆行扒窃，民愤极大。
B．说话写文章应力求简明扼要，切忌叠床架屋，使人不得要领。
C．小王两年来资助大学贫困生本来秘而不宣，但不久东窗事发，他的事迹被一位记者作了报道。
D．去年，申奥成功、加入世贸、男足出线，对中国人来说真可谓是多事之秋。
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下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．进入冬季以来，北京水上公园开展了各种丰富多彩的雪上、冰上娱乐项目深受市民欢迎。
B．这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本的保障。
C．两百多万军民投入到救灾当中，他们在公路上除雪、铲冰，向受困的旅客提供热饭和热水等紧急用品。
D．郭艾伦的再度受伤，对沈阳球迷并不陌生，但让沈阳球迷更为担心的是伤愈后的郭艾伦是否会影响今后的比赛。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿阴沉沉，_________，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。
①萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上
②有的尚未插秧
③田里面积水盈盈
④微风吹过，波纹如绉
⑤看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面
⑥有的刚刚插下了秧
| A．④②⑤⑥①③ | B．③⑥①②⑤④ |
| C．③②①⑥⑤④ | D．⑤②⑥①③④ |
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阅读下面的文言文，完成下题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。
徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
（节选自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官仓名。
1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．甫冠，名闻四方 刚刚
B．贼良民，力能动权豪 残害
C．实欲携贰其徒 离间
D．安石轻富贵，何吝也？ 轻易
2.下列句子中，全部属于曾巩仁政措施的一组是（ ）
①民得从便受粟，不出田里，而食有余
②又贷之种粮，使随秋赋以偿
③自是外户不闭
④巩命县镇悉储药待求⑤资其食饮衣衾之具⑥ 巩先期区处猝集
A．①②③ B．①④⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．曾巩通判越州时，除了打开常平仓赈济灾民，还告示属县，劝说富人将十五万石粮食以比常平仓储粮稍高的价格卖给百姓，从而解决了饥荒问题。
B．曾巩为了保护百姓，打击盗贼，嘱咐百姓编制成保伍，让他们侦察盗贼行踪，有情况就击鼓传递消息，相互救援，所以每次都能将盗贼捕获。
C．曾巩享有才名，却长期做地方官，世人便认为他时运不好。而与此同时，一些晚生后辈却春风得意仕途显达，但曾巩对此非常淡泊。
D．曾巩在年轻的时候曾同王安石交往，当时王安石的声誉不高，曾巩把他引荐给欧阳修。但王安石得志后，竟然疏远了曾巩，将他视为陌路。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
（2）为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。
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阅读下面这首唐诗，完成下题。
春思二首
贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
1.诗中有两个字透露了诗人想表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？
2.开头两句以嫩绿、鹅黄亮色来点染明媚的春光的目的是什么？
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）君子博学而日参省乎己，______________。（荀子《劝学》）
（2）闻道有先后，______________，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）古之学者必有师。师者，______________。（韩愈《师说》）
（4）______________！欲人之无惑也难矣！（韩愈《师说》）
（5）只要坚持，就会成功。正如《荀子•劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；______________，______________。”
（6）庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（7）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。（《诗经•国风•关雎》）
（8）______________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
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阅读下面文字完成下题。
不毁灭的背影
沈从文
“其为人也，温美如玉，外润而内贞”
“君子”在这个时代虽稀有难得，也就像是不切现实。惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词，或许比起别的称赞更恰当具体。佩弦先生人如其文，可敬可爱处即在凡事平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，这种人格或性格的混和，在做人方面比做文章还重要。
我认识佩弦先生和许多朋友一样，从读他的作品而起。先是读他的抒情长诗《毁灭》，其次读叙事散文《背影》。在诗歌散文方面，得把他的作品和俞平伯先生成就并提，平伯先生如代表才华，佩弦先生实代表至性。惟从现代散文发展看全局，佩弦先生的叙事散文，能守住文学革命原则，文字明朗、朴素、亲切，且能把握住当时社会问题的一面，贡献特别大，影响特别深。在文学运动理论上，“普及”和“通俗”目标实属问题核心，真能理解问题重要性，又能把握题旨，且得到有持久性成就的，少数作家中，佩弦先生的工作，可算得出类拔萃。求通俗与普及，佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如，而得到极佳成果。一个伟大作家最基本的表现力，是用那个经济、准确、明朗文字叙事。正如作家的为人，伟大本与朴素不可分。一个作家的伟大处，“常人品性”比“英雄气质”实更重要。但是在一般人习惯前，却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性。提到这一点时，更让我们想起“佩弦先生的死去，不仅在文学方面损失重大，在文学教育方面损失更为重大”（冯友兰语）因为冯先生明白“教育”与“文运”同样离不开“人”，必以人为本。文运的开辟荒芜，少不了一二冲锋陷阵的斗士，扶育生长，即必需一大群有耐心和韧性的人来从事。文学教育则更需要能持久以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生伟大得平凡，从教育看远景，是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁，才能影响深远的。
一个写小说的人，对人特别看重性格。外表轮廓线条与人不同处何在，并不重要。最可贵的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式。我觉得佩弦先生性格最特别处，是拙诚中的妩媚。他对事、对人、对文章，都有他自己的意见，凡事和而不同，然而差别可能极小。他也有些小小弱点，即调和折衷性，用到文学方面时，比如说用到鉴赏批评方面，便永远具教学上的见解，少独具肯定性。用到古典研究方面，便缺少专断议论，无创见创获。即用到文学写作，作风亦不免容易凝固于一定的风格上，三十年少变化，少新意。但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关。在清华、联大“委员制“习惯下任事太久，对所主持的一部门事务，必调和折衷方能进行，因之对个人工作为损失，对公家贡献就更多。熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课，各不相下，僵持如摆擂台，就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处，如何难能可贵！又良好教师和文学批评家，有个根本不同点：批评家不妨处处有我，良好教师却要客观，要承认价值上的相对性、多元性。一个大学国文系主任，这种认识很显然是能将新旧连接，文化活用，引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的。中国大学的国文系，若还需要办下去，佩弦先生的这点精神，这点认识，实值得特别注意，且值得当成一个永久向前的方针。
（选自《不毁灭的背影》 有删节）
（1）下列对文章有关内容的理解、分析不恰当的两项是（ ）
A．朱先生平易而近人情，拙诚中有妩媚，外随和而内耿介，在作者看来他的为人已经十分接近历史中所称许的纯粹的君子。
B．朱自清先生的《毁灭》《背影》等作品因充满至情至性，一发表就受到认可，也深受文学研究会同仁推许。
C．作者认为“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，遗憾的是普通人往往本末倒置。
D．冯友兰深知“教育”与“文运”同样必须以人为本，因此他说朱先生去逝，在文学教育方面的损失和文学方面同样重大。
E．朱先生的调和折衷性表现在多方面，鉴赏批评方面有，古典研究方面有，文学创作有，主持中文系更有。
（2）文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就？请结合文章的内容具体说明。
（3）作者对朱自清先生的“小小的弱点”作了怎样的评价？这样写有何好处？
（4）作者在文中说“一个作家的伟大处，‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要”，你认同这种观点吗？说说你的看法。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
植物不同于动物的地方就在于每个植物都具有全能性，整个植物体就是个松散的联合体，不像动物那样①。所以，即使植物失去了大多数组织后，②______________________，所谓“枯木逢春”就是这个道理。理论上，只要有一个植物细胞存活，③______________________，但这对环境条件要求非常高，必须让这个细胞在试管里慢慢分裂，直到可以分化出根茎叶。
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阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”
请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
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