江西省九江市2018届九年级上学期期中考试化学试卷

李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是

A. 春天花朵瓣成花瓣　　 B. 夏天粮食酿成美酒

C. 秋天水果榨成果汁　　 D. 冬天冰砖凿成冰雕

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下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（　　）

A. 该元素的原子序数为52

B. 该元素在地壳中的含量为52.00%

C. 该元素属于非金属元素

D. 该元素的原子核外有24个电子

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法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热，氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中表示汞原子，表示氧原子），下列说法错误的是

A. 氧化汞受热时能分解成汞和氧气

B. 原子在化学变化中不能再分

C. 氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成的

D. 所有物质都是由分子构成的

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下列关于原子的叙述中，不正确的是（　　 ）

A. 原子是化学变化中的最小粒子

B. 原子可以直接构成物质

C. 原子不带电是因为原子中质子与电子所带的电量相等，电性相反

D. 原子体积主要集中在原子核上

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下列物质燃烧的现象，正确的是（　　 ）

A. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热

B. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

D. 铁丝在空气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质

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下列说法中正确的是

A. 氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的

B. 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C. 自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物

D. 水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样

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大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S），下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ ）

A. 硫化丙烯的相对分子质量为74g

B. 1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成

C. 硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1

D. 硫化丙烯中硫元素的质量分数最大

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对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是(　 )

A. 2K+中的“2”表示钾离子的个数是2

B. Cu2+中的“2”表示铜离子带2个单位的正电荷

C. 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价是+2

D. 3CO2中的“2”表示3个二氧化碳分子中含有2个氧原子

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下列关于氧气的说法，正确的是

A．铁在氧气中燃烧生成Fe2O3　　　　　　 B．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性

C．红磷在空气中燃烧产生白雾　　　　　 D．大多数的金属在一定的条件下能与氧气反应　　

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下列物质的化学式书写正确的是

A. 氧化铝AlO　　 B. 氦气He2　　 C. 氯化亚铁FeCl3　　 D. 氢氧化钾 KOH

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右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O4”。某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是 ( )

A. 高锰酸钾溶液 B. 锰酸钾溶液 C. 硫酸钾溶液 D. 碳酸钾溶液

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实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是

A. 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C. 收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是

A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C. 过程中瓶内物质总质量不断减少

D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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用元素符号或化学用语表示：

金元素________2个氮原子________　　 2个钙离子__________亚铁离子_______氧化铁中铁元素化合价为+3价______________硫酸根离子___________　　 碳酸钠_________氢氧化钙_______________

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在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

一、测定空气中氧气含量

图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：

第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

①第2步红磷燃烧时的现象____________________ ，化学反应表达式________________

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是____________．

A、集气瓶底部的水占了一部分体积

B、红磷过少

C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹

③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________ ，你认为改进后的优点是____________

二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

①上述实验应测 量的“待测数据”是____________ ．

②若实验②比实验①的“待测数据”____________ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．

③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________ ，

（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．

（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________； 写出实验②反应的表达式________

三、有趣的改进实验

①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上 探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管，设计如图所示实验，

她进行该实验是为了探究____________ ，实验过程中能看到的现象是____________ ，小晴同学设计的实验优点________．

②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________ 火焰．

写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：________．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________ ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________ ．

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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（1）写出图甲反应的化学方程式________________________

（2）写出上图中单质的化学式____________

（3）ClO2读作____________，它是由________种元素组成的。所属物质类别是________

（4）ClO2中氯元素的化合价为________，通过上述微观过程得出的结论：____________

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取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气，加热一段时间后，测得50％的氯酸钾分解，将剩余的固体冷却后称量，其质量为10．08克，求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？

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