(2010•城区校级模拟)下列哪项不是所有生物共有的特征( )
A.呼吸 B.需要营养 C.由细胞构成 D.生长和繁殖
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物细胞与动物细胞都具有的结构是( )
A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少( )
A.10×10 B.10×40 C.16×10 D.16×40
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)不属于保护组织的是( )
A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.叶脉
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)在细胞核中遗传物质的载体是( )
A.蛋白质 B.细胞液 C.染色体 D.叶绿体
难度: 简单查看答案及解析
(2012•哈尔滨模拟)人的耳朵、眼睛、心脏都属于( )
A.组织 B.器官 C.系统 D.新细胞
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)南瓜的花有些不结果是因为缺少花的那种结构( )
A.花瓣 B.花萼 C.雌蕊 D.雄蕊
难度: 中等查看答案及解析
(2011•峨山县模拟)通常情况下,植物的根能从土壤中吸收水分,这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是( )
A.细胞液浓度小于土壤溶液浓度
B.细胞液浓度等于土壤溶液浓度
C.细胞液浓度大于土壤溶液浓度
D.细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)在显微镜的各部分结构中,用来调节光线强弱的结构是 ,使光线反射到镜筒的结构是 .用显微镜观察标本时,先双手缓慢转动 .
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物细胞的生命活动与动物细胞略有差别,这是因为植物绿色部分的细胞中含有 ,它能够利用 把和 合成有机物并释放氧气.
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物细胞分裂时,当细胞核分裂成两个新细胞核后,在两个新的细胞核之间的细胞质中央形成 ,并产生新的 ,从而使一个植物细胞分裂成两新细胞.
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)凡是有生命活动的都要进行呼吸作用,呼吸作用主要是在 中进行的,呼吸作用时从外界吸收 ,消耗储存的 产生 和水.
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)根尖的 区生有大量根毛,是根吸收 和 的主要部位.
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)所有的植物种子都包括 和 两部分,其中起保护作用的是 ;能发育成新的植物体的是 它是种子的主要组成部分.
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物果实中有的只有一粒种子,有的有多粒种子,果实中种子数目的多少是由子房的数量决定的. .
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)动物能对外界的刺激作出反应,植物却不能. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语提示了动物之间捕食与被捕食的关系. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2013•黄山)作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释. .(判断对错)
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的.细胞是生命活动的基本单位. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物的根、茎和叶是植物体的生殖器官. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)导管分子和筛管分子都是死细胞.( )(判断对错)
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)每一朵花都有雄蕊和雌蕊. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)植物的叶片主要属于营养组织. .(判断对错)
难度: 简单查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)如图是蚕豆叶片横切面图,请根图中的标号所示各部分名称回答问题:
(1)如图所指的是 ,其中细胞特点是 .
(2)叶子与外界进行气体交换是通过[ ] 来实现的,其两侧的细胞叫 .
(3)叶片表皮细胞的外壁上有透明的不易透水的角质,它的主要功能是 .
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)如图是一朵花雌蕊的一部分,该图表示雌蕊受精的过程,请据图回答相关问题:
(1)写出图中下列字母新代表的结构名称A F .
(2)分别写出C和D将来发育成的结构:C D ,F与精子结合成 ,将来发育成 .
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)如图是演示种子呼吸的示意图.
(1)澄清石灰水遇到 变 .在这个试验中会观察到这一现象的是 组.
(2)这个实验证明种子呼吸作用释放 .
(3)这个实验设置两组的目的是 .
难度: 中等查看答案及解析
(2015秋•南江县期末)如表给出探究“种子萌发的外部条件”的实验结果,请根据表格分析回答下列问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 不放水,置于温暖处 | 未萌发 |
2 | 较少量水,置于温暖环境 | 萌发 |
3 | 放少量水,置于凉箱冷藏 | 未萌发 |
4 | 放过量水,置于温暖环境 | 未萌发 |
(1)本实验中,对照设置的方法是什么?
(2)根据实验结果,你得出的实验结论是什么?
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述实验的基础上,如何设计探究方案?探究的结论是什么?
难度: 中等查看答案及解析