若直线l过点A,B,则l的斜率为( )
A. 1 B. C. 2 D.
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若直线l∥平面,直线,则l与a的位置关系是( )
A. l∥a B. l与a异面 C. l与a相交 D. l与a没有公共点
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下面四个图形中,是三棱柱的平面展开图的是( )
A. B. C. D.
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梁才学校高中生共有2400人,其中高一年级800人,高二年级900人,高三年级700人,现采用分层抽样抽取一个容量为48的样本,那么高一、高二、高三各年级抽取人数分别为( )
A. 16,20,12 B. 15,21,12
C. 15,19,14 D. 16,18,14
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某篮球运动员在一个赛季的35场比赛中的得分的茎叶图如图所示,则中位数与众数分别为( )
A. 23,21 B. 23,23
C. 24,23 D. 25,23
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已知圆C: ,则其圆心坐标与半径分别为( )
A. , B. , C. , D. ,
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下表是梁才学校1~4月份用水量(单位:百吨)的一组数据:
月份x | 1 | 2 | 3 | 4 |
用水量y | 6 | 4 | 3.3 | 2.7 |
由散点图可知,用水量y与月份x之间有较好的线性相关关系,其回归方程是,则a等于( )
A. 5.85 B. 5.75 C. 5.5 D. 5.25
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如图程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”.执行该程序框图,若输入a,b分别为9,3,则输出的( )
A. 6 B. 3
C. 1 D. 0
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设l,m是两条不同的直线,是一个平面,则下列命题正确的是( )
A. 若l∥,m⊥,则l⊥m B. 若l⊥m,m∥,则l⊥
C. 若l⊥m,m⊥,则l∥ D. 若l∥,m∥,则l∥m
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如图所示是某一容器的三视图,现向容器中匀速注水,容器中水面的高度h随时间t变化的可能图象是( )
A. B.
C. D.
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如图是一容量为100的样本的重量的频率分布直方图,则由图可估计样本的平均重量与中位数分别为( )
A. 13,12 B. 12,12
C. 11,11 D. 12,11
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矩形ABCD中,,,将△ABC与△ADC沿AC所在的直线进行随意翻折,在翻折过程中直线AD与直线BC成的角范围(包含初始状态)为( )
A. B.
C. D.
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分别求过点P且满足下列条件的直线l方程:
(1)倾斜角为的直线方程;
(2)与直线垂直的直线方程.
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已知以点为圆心的圆与直线相切.
(1)求圆A的方程;
(2)过点的直线l与圆A相交于M、N两点, 当时,求直线l方程.
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在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD为菱形,SD⊥平面ABCD,点E为SD的中点.
(1)求证:直线SB∥平面ACE
(2)求证:直线AC⊥平面SBD.
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为了让学生更多的了解“数学史”知识,梁才学校高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹,倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动,共有800名学生参加了这次竞赛.为了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计,统计结果见下表.请你根据频率分布表解答下列问题:
序号 | 分组 | 组中值 | 频数 | 频率 |
(i) | (分数) | (Gi) | (人数) | (Fi) |
1 | 65 | ① | 0.12 | |
2 | 75 | 20 | ② | |
3 | 85 | ③ | 0.24 | |
4 | 95 | ④ | ⑤ | |
合计 | 50 | 1 |
(1)填充频率分布表中的空格;
(2)为鼓励更多的学生了解“数学史”知识,成绩不低于85分的同学能获奖,请估计在
参加的800名学生中大概有多少名学生获奖?
(3)在上述统计数据的分析中有一项计算见算法流程图,求输出的S的值.
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如图, 是圆的直径,点在圆上,矩形所在的平面垂直于圆所在的平面, .
(1)证明:平面⊥平面;
(2)当三棱锥的体积最大时,求点到平面的距离.
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设直线与圆交于M、N两点,且M、N关于直线对称.
(1)求m,k的值;
(2)若直线与圆C交P,Q两点,是否存在实数a使得OP⊥OQ,如果存在,求出a的值;如果不存在,请说明理由.
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