汽车在紧急刹车的过程中,总要滑行一段距离才能停下来,原因是汽车具有___________;汽车滑行一段距离后最终将停下来,是由于受到__________________;当雨天路面有水时,在同样车速条件下,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时长,这是由于______________,因此,司机驾车要注意:“雨天路滑,小心慢行”。
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小明沿水平方向用10N的力拉着重50N的物体在水平面上做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为____N,如果拉力增大到15N,物体受到的摩擦力______(选填“变大”、“变小”或“不变”),物体将作_______(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
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如图所示,图(a)表示力可以改变物体的_________,图(b)表示力可以改变物体的__________。
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人用扳手拧螺母时,若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些,这是由于_________(选填力的三要素中的一个)不同而引起力的___________不同的缘故。
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宇航员在地球上的质量是75kg,在地球上,他的重力是(g取10N/㎏)________N.当他到月球上时,所受重力变为在地球上所受重力的1/6,则他的质量是________kg。
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竖直向上抛出一个篮球,在上升过程中速度逐渐减小,这是因为篮球受到________的作用(不计空气阻力),这个力的施力物体是______,方向____________。
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自行车是一种既节能又方便的交通工具,它的轮胎上有许多花纹,这样可以_____(选填“增大”或“减小”)自行车与地面间的摩擦。刹车时,闸皮和钢圈内壁的摩擦属于_______(选填“滑动摩擦”或“滚动摩擦”)。
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爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_______。
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在上物理课时,老师用黑板擦轻轻的擦黑板上的板书内容,没有擦干净,然后他稍使点劲就擦干净了,这是通过增大_______的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。
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海面上有一艘向南匀速直线航行的客船,一位同学在该船上的某点竖直向上跳起。则关于他落在船上的位置,下列说法正确的是( )
A. 在起跳点的北方
B. 在起跳点的南方
C. 在起跳点上
D. 在起跳点的西方
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下列关于力的说法正确的是( )
A. 力可以离开物体而单独存在
B. 一个物体是施力物体,它一定也是受力物体
C. 没有力物体就不可能继续运动
D. 物体间要发生力的作用就一定要直接接触
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如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变,如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )
A. 图(a)和(b)
B. 图(a)和(c)
C. 图(a)和(d)
D. 图(b)和(d)
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我国公安部门规定:坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( )
A. 倒车
B. 车速太慢
C. 突然启动
D. 紧急刹车
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分析静止于水平桌面上空杯子的受力情况,以下说法正确的是( )
A. 杯子对桌面的压力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力;
B. 杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对相互作用力;
C. 杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力;
D. 杯子受到的重力和桌子对杯子的支持力是一对平衡力。
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如图所示,小明同学酷爱滑板运动,他在玩滑板的过程中,对几个力学问题的思考,下列说法正确的是( )
A. 人和滑板滑得越快惯性越大
B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C. 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
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摩擦有利也有弊。下列事例中,属于需要减小的有害摩擦是( )
A. 走路时地面对鞋底的摩擦
B. 板书时,粉笔与黑板的摩擦
C. 拉二胡时,弓弦与琴弦的摩擦
D. 汽油机工作时,活塞与气缸壁的摩擦
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如图,用100牛的力把一个重为10牛的物体压在竖直墙壁上,物体处于静止状态。当压力减为50牛时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,则物体下滑时受到的摩擦力大小是( )
A. 5牛
B. 10 牛
C. 40牛
D. 50牛
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伽利略惯性小车实验中:
(1)实验时如图所示,让小车从斜面上同一高度滑下,目的是__________________________。
(2)在分析现象时,一般人注意到的是:小车在毛巾上运动时所受的阻力大,所以运动距离短,而科学家却注意到:小车在较平滑的木板上运动的距离更远,并由此推想,运动着的物体如果不受外力作用,物体将____________________________。著名的__________定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。
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如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整________来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究________________________。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:_____________________。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是________。
A. 减少了摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转
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如下图所示是小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景。小明选用了一块长宽高分别是20厘米、10厘米和5厘米的底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块
(1)实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_____运动,此时拉力与摩擦力是______力。
(2)比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是:_____________________。
(3)小明同学很快完成实验后,用小刀将木块从中间切去一半后,重新做实验,发现木块的面积小了,摩擦力变小了。他猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小有关。请你利用上图所示器材,验证小明的猜想是否正确。请写出你的设计方案:
(1)____________________________。
(2)____________________________。
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