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本卷共 32 题，其中：
选择题 22 题，填空题 6 题，实验题 4 题
简单题 25 题，中等难度 7 题。总体难度: 简单
选择题 共 22 题

  1. 关于声现象，下列说法不正确的是（　 ）

    A．声音是由物体的振动产生的

    B．声音不可以在真空中传播

    C．声源振动的频率越高，音调越高

    D．音调越高，说明声源振动的幅度越大

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（　 ）

    A．发出声音的音叉在振动

    B．超声波具有能量

    C．声音从空气传入水中响度会变大

    D．声音从空气传入水中速度会变小

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　 ）

    A．声音的传播需要介质

    B．声音的传播不需要介质

    C．空气阻断了声音的传播

    D．玻璃罩阻断了声音的传播

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 关于声现象的描述，下列说法正确的是（　 ）

    A．声音的强弱由声源振动的频率决定

    B．声音在真空中传播速度是340m/s

    C．人耳听觉频率范围是20Hz﹣2000Hz

    D．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的（　 ）

    A．音调　　　　　　　　　　　　　 B．振幅

    C．音色　　　　　　　　　　　　　 D．响度

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　 ）

    A．音调 　　　　　　 B．响度　　　　　　 C．音色 　　　　　　　　 D．频率

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　 ）

    A．声音产生的原因

    B．响度和振幅的关系

    C．音调和频率的关系

    D．声音的传播是否需要时间

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（　 ）

    A．临街房子的窗户装上双层玻璃　　　 B．学校附近禁止汽车鸣笛

    C．城市高架桥道路两旁建隔音墙　　　 D．在高噪声环境下工作的人带有耳罩

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（　 ）

    A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高

    B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声

    C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播

    D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 关于声现象，下列说法中正确的是（　 ）

    A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

    B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

    C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声

    D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（　 ）

    A．人耳有故障

    B．翅膀振动发出的声波响度不够大

    C．翅膀振动不产生声波

    D．翅膀振动的频率比较小

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 下列有关声现象的说法正确的是（　 ）

    A　　　　　　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　　　　 D

    A．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动

    B．击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与频率有关

    C．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系

    D．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（　 ）

    甲图

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙图

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　 ）

    A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

    B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数

    C．该温度计的量程是20～100℃

    D．该温度计此时的示数为32℃

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 用同一支温度计测0℃的水和冰水混合物的温度时，下列说法中正确的是（　 ）

    A．水的温度较高 B．冰水混合物温度较高

    C．两者温度相同 D．无法比较

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（　 ）

    A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

    B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法

    C．钢尺伸出桌面越长，振动越快

    D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 关于温度计下列说法不正确的是（　 ）

    A．常见的温度计都是用水银作测温物质

    B．体温计的测量范围是35℃～42℃

    C．普通温度计不能离开被测物体观察温度

    D．常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的

    难度: 简单查看答案及解析

  18. 某同学使用温度计测液体的温度，下面实验过程中错误的一项是（　 ）

    A．观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和分度值

    B．使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触

    C．将温度计从被测液体中取出拿到灯光下读数

    D．当温度计内液面稳定时才读数，且视线必须与液面相平

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（　 ）

    难度: 简单查看答案及解析

  20. 关于体温计和常用温度计的区别，下列说法中错误的是（　 ）

    A．体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲，而常用的液体温度计没有这一结构

    B．使用体温计前需用力甩动，而常用的液体温度计不能甩动

    C．使用体温计测量体温时，可离开人体后再读数，常用的液体温度计读数时不能离开被测物体

    D．体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已

    难度: 简单查看答案及解析

  21. 给体温计消毒，下列方法可行的是（　 ）

    A．用自来水清洗 B．在沸水中煮 C．用酒精棉擦 D．在酒精灯上烧

    难度: 简单查看答案及解析

  22. 春天是禽流感高发季节，发烧是感染禽流感的症状之一，小明同学重视对禽流感的预防，一次他用体温计测量出弟弟的体温为38℃，有点偏高，接着他忘记用力向下甩体温计就测自己的体温，结果也是38℃，那么他自己的真正体温是（　 ）

    A． 一定是38℃

    B． 一定高于38℃

    C． 一定低于38℃

    D． 可能是38℃

    难度: 简单查看答案及解析

填空题 共 6 题

  1. 声音在空气中传播速度为　　　　　　　 m/s.一个人在峡谷中大声呼喊，他在声音发出后4秒钟听到的回声，则反射声音的峭壁离发声的距离为__　　　　 __。

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于　　　　 发出声音，声音通过　　　　 传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有　　　　 ．

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的　　　　 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的　　　　 ．

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体　　　　 的规律来测量温度的．某地蛇年的大年初一分别放在室内和室外的二支温度计，它们的示数如图甲、乙所示，其中　　　　 图是室外的温度计，其示数是　　　　 ℃．

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　　　　 和　　　　 ；响度相同的是　　　　 和　　　　 ．（填“甲”、“乙”、“丙”）如图2所示两种声音　　　　 不同．

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出．

    （1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是

    A．手机声音的响度太大　　　　 B．手机声音的频率太高

    C．未塞紧瓶塞存在漏气　　　　 D．插入广口瓶中导管不足够长

    （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐　　　　 ，小明发现听到的手机声音的音调　　　　 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度　　　　 （填“变大”、“不变”或“变小”）．

    （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将　　　　 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象　　　　 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论．

    难度: 中等查看答案及解析

实验题 共 4 题

  1. 如图（a）所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　 ；如图（b）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　　　　 ；将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图（c）所示，再把瓶口封上，这时你将　　　　 （选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小　　　　 （选填“不变”、“变大”或“变小”），再慢慢放进空气，你会听到手机的声音的大小　　　　　　　　 （选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明　　 　　　　 　　 ．

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 探究声音的特征：

    （1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图甲所示，你认为能够完成探究目的是　　　　 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的　　　　 决定的．

    （2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的　　　　 产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的　　　　 越大，鼓声的响度越大．

    （3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　　　　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　　　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变　　　　 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于　　　　 ．

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．

    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明　　　　 ．

    （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：　　　　 ．

    （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于　　　　 ．

    （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．

    ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦　　　 （选填符号a、b、c 或d）．

    ②若选择琴弦a和b，则是为了研究　　　　 ．

    ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？

    ④两位同学还可以选择琴弦　　　　 （选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 小明想比较几种材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺．在本实验中适合作声源的是　　　　 ．你认为另一种器材不适合做声源的原因是　　　　 ．小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为较好的是　　　　 ．

    方案A：让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；

    方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；

    通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为　　　　 ．

    材料

    棉布

    锡箔纸

    泡沫

    响度

    较响

    较响

    弱

    材料

    棉布

    锡箔纸

    泡沫

    距离/m

    1.5

    2.0

    1.0

    难度: 中等查看答案及解析