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简要回答下列问题：
（1）蚯蚓、水蛭都属于环节动物，它们的身体由许多彼此相似的_____组成。
（2）前肢变成翼，体内有气囊和肺，体温恒定，这是_____的特征。
（3）体表常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳，这是_____的特征。
（4）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这是_____的特征。
（5）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用_____呼吸；成体水陆两栖生活，用_____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
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依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题：
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是属于_____类，高致病性“禽流感”是由_____类生物侵入家禽的体内引起的（填写字母）。
（2）图中属于霉菌的是_____和_____（填写字母），用放大镜观察，可以发现它们是由_____构成的。
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于_____、_____（填数字）内。
（4）属于真菌的有_____（填写字母）。
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如图是人体的关节模式图，请跟图回答下列问题：
（1）小明在公园做各种运动感觉自己的关节非常灵活，这跟[b]_____分泌的滑液有关，关节在运动中起了_____的作用，骨在运动中起了_____的作用．
（2）当他做引体向上时此时肱二头肌处于_____状态，肱三头肌处于_____状态．有时运动中也会出现脱臼现象，这是[a]_____滑出了[b]_____而形成的结果．
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如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为[一]_____、[二]_____、[三]_____。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_____色，有利于蝗虫的捕食和种族延续。
（3）体表的外骨骼的作用有_____和_____。
（4）蝗虫共有_____对足，其中适于跳跃的是[_____]（填数字）。
（5）蝗虫的翅共_____对。
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让我们用随手可得的材料做一个探究实验：
找两个馒头和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，将馒头蒸30分钟以上。待温度降到室温时尽快用你的手在其中一个馒头上按一下，然后认真洗一下手，在另一个馒头上按一下。然后将两个馒头分别用塑料袋封好，一起放在温暖湿润的地方。过一段时间，看一看两个馒头发生了什么变化。
在你进行探究活动之前，请先分析一下：
（1）为什么要在蒸锅里蒸30分钟？_____
（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？_____。
（3）能不能只做第二个馒头的实验？_____。
（4）在实验中，第一个馒头叫_____组，第二个馒头叫_____ 组。
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下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题．
（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____．
（2）在a处应填的特征是：_____．
（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于脊索动物门_____亚门_____纲．
（4）蜘蛛与上述六种动物中_____动物具有最多的相同特征（请填序号）．
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