下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．韶sháo光 敕（chì）造 懵（měng）懂 巉（chán）岩 幽咽（yè） 金钗（chā）
B．饿莩（piǎo） 跬（kuǐ）步 兴（xīng）奋 逡qūn巡 默契（qì） 璀cuǐ璨
C．管弦（xuán） 晕（yùn）眩 舆（yú）马 豺（cái）狼 吮（shǔn）血 媳xí妇
D．聒（guō）噪 猿猱（náo） 悄（qiāo）然 炮（páo）烙 广袤（mào） 畏葸（xǐ）不前
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下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ）
A．杜撰 藩篱 惘然 歆享 沸反盈天 人才济济
B．寒暄 迁谪 渣滓 暇想 揭杆而起 度长絜大
C．纨绔 膏粱 告戒 凑合 娇生惯养 白浪涛天
D．阑干 撕打 尘芥 两靥 弃甲拽兵 不肖子孙
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依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）张教授经常应邀到《咬文嚼字》编辑部 ，与编辑部的老师们一起商讨该刊的发展大计。
（2）当一些年纪较大的群众前来咨询时，消防官兵用最 的语言和通俗易懂的方式向他们讲解消防安全知识，切实增强了普通群众的消防意识。
（3）生活变化和形势发展这么快， 很多人都迫切地感到要重新学习。
（4）就在这时，他突然觉得天在转，地在旋，头重脚轻，身子 地摇晃起来。
A．做客 简洁 以至 不由自主B．作客 简捷 以至 不由自主
C．作客 简洁 以致 情不自禁D．做客 简捷 以致 情不自禁
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下列各句中加点的词语，全都与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．①第三个（惜春）身量未足，形容尚小；②黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。
B．①弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。②行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
C．①蚓无爪牙之利，筋骨之强。②今之众人，其下圣人也亦远矣。
D．①君子曰：学不可以已。②始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
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下列各句中，没有语病的的一项是（ ）
A．著名的美国作家海明威在《老人与海》中讲述了一位老人桑地亚哥独自一人出海捕鱼，在波涛汹涌的大海上与一群鲨鱼进行了殊死搏斗，最终拖回来一条只剩下一副巨大骨架的大马林鱼。
B．在电影《祝福》中有这样一个情节：在祥林嫂捐了门槛之后，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增添这个情节妥当吗？
C．唐代是我国封建社会的鼎盛时期，唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高峰，具有积极的社会认识意义和审美价值。
D．《咬文嚼字》主编黄安靖认为，流行语要顺应时代发展潮流，传递社会“正能量”，合乎汉语语法规范，既要有流行性，也要有创新性。
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阅读下面的文字，回答后面题目。（每题3分，共9分）
以优雅表达治疗“语言癌”
刘巽达
台湾媒体新近提出一个名曰“语言癌”的概念，一时间应者甚众。最先“发难”的对象，是“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”“按摩”“点餐”）”之类的冗词赘句。这些词在现实生活中表达得非常烦琐，无意义地叠加赘词。最先表现在服务行业，似乎长一点的句子听起来较为委婉、温顺、礼貌，但一旦敷衍开去，不分场合，全都“拉长”。这种“语言的癌细胞不断增生”，扩散到大众口中，也入侵到标语及平面媒体里，甚至渗透到文字语法中，这就令人担忧了。
“语言癌”这一新概念，能够在短时间内迅速升温，引起两岸媒体与学界的关注与热议，乃因其在一定程度上击中了命门。现代人无法用精准的中文表达，已然不是一两天的事，而是积久之弊。当触摸手机屏幕点赞大面积代替词语表达，当音频和视频大范围代替文字表述，当非规范的网络语言吞噬规范中文，当“西语”未加消化地侵入汉语，“语言癌”就在这一片雾霾中渐渐生成。
也许有人认为，“语言癌”的症状在台湾地区较为明显，大陆症状略轻。笔者并不以为然，在这一点上，两岸只是表现形式不同而已。对此，著名作家余光中认为，这和中文的“恶性西化”有很大关系，大家只顾学英文、看翻译小说，不再看用字精简的中文经典，结果英文没学好，却把中文学坏了。化简为繁，以拙代巧，加上电视、网络推波助澜，遂将“讲病态中文”变成时尚。台湾作家张晓风还分析说，电视记者常在现场连线时拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众，“癌细胞”就一点点扩散了。这些分析无疑是切中肯綮的。咱们这边的电视节目“口水”也不少，“讲变态中文”在现实中更是常见，“英文没学好却把中文学坏了”的例子俯拾即是。比如“90后”说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致。人人以此要求自己，并蔚然成风，才会感染到青少年。毕竟，对语言最大的影响，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。
打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。
（《光明日报》2015年01月14日02版
1.下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是（ ）
A．常见到的“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”等）”之类的冗词赘句。
B．已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中的语言表达现象。
C．服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌，故意使用长一点的句子。
D．在生活中表达非常烦琐，无意义地叠加赘词，不分场合，全都将句子“拉长”。
2.下列对“语言癌”产生的因素的分析，不正确的一项是（ ）
A．手机点赞、播放音频和视频代替文字表达，使用非规范的网络语言，导致“语言癌”生成。
B．中文“恶性西化”，大家只顾学英文，不再看用字精简的中文经典，“讲病态中文”变成时尚。
C．大陆电视节目中的“口水”较多；现实中，“90后”说话，前缀后缀经常是没完没了的“然后”。
D．电视记者常拉高音调，吐出长串累赘、不知所云的话语，这种“腔调”潜移默化感染到受众。
3.下列表述，不符合原文内容的一项是（ ）
A．两岸的“语言癌”在表现形式上有着不同，但在症状上，并不存在孰重孰轻的问题。
B．“语言癌”这一概念能迅速升温，是因为两岸媒体与学界的关注和热议，击中了命门。
C．台湾有关部门的应对方策虽然可喜，但在全社会形成说“雅语”的“雅风”更为重要。
D．治愈“语言癌”的过程中，既要吸纳流行语中健康生动的新生词语，也要适时对语言清污。
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阅读下面的小说，完成后面题目。（18分）
地球上的王家庄
毕飞宇
队长把鸭子统统交给了我。每天天一亮我就要去放鸭子。我把鸭子赶到河里，再沿河赶到乌金荡。乌金荡是一个好地方，它就在我们村子的最东边，那是一片特别阔大的水面，可是水很浅，水底长满了水韭菜。我已经八周岁了。按理说我不应当在这个时候放鸭子，应当坐在教室里，听老师们讲刘胡兰的故事、雷锋的故事，可是我不能。我要等到十周岁才能走进学校。我们公社有规定，孩子们十岁上学，十五岁毕业，一毕业就是一个壮劳力。
父亲对黑夜的兴趣越来越浓了。父亲每天都在等待，他在等待天黑。那些日子父亲突然迷上宇宙了。夜深人静的时候，他喜欢黑咕隆咚地和那些远方的星星们呆在一起。父亲站在田埂上，一手拿着手电，一手拿着那本从县城里带回来的《宇宙里有些什么》。整个晚上父亲都要仰着他的脖子，独自面对那些星空。看到要紧的地方，父亲便低下脑袋，打开手电，翻几页书。父亲的举动充满了神秘性，他的行动使我相信，宇宙只存在于夜间。天一亮，东方红，太阳升，这时候宇宙其实就没了。只剩下满世界的猪与猪，狗与狗，人与人。
父亲从县城还带回了一张《世界地图》。父亲把它贴在堂屋的山墙上。谁也没有料到，这张《世界地图》在王家庄闹起了相当大的动静。大约在吃过晚饭之后，我的家里挤满了人，主要是年轻人，一起看世界来了。人们不说话，我也不说话。但是，这一点都不妨碍我们对这个世界的基本认识：世界是沿着“中国”这个中心辐射开去的，宛如一个面疙瘩，有人用擀面杖把它压扁了，它只能花花绿绿地向四周延伸，由此派生出七个大洲，四个大洋。中国对世界所做出的贡献，《世界地图》上已经是一览无遗。
《世界地图》同时修正了我们关于世界的一个错误看法。关于世界，王家庄的人们一直认为，世界是一个正方形的平面，以王家庄作为中心，朝着东南西北四个方向纵情延伸。现在看起来不对。世界的开阔程度远远超出了我们的预知，也不呈正方形，而是椭圆形的。地图上左右两侧的巨大括弧彻底说明了这个问题。
看完了地图，我们来到了大队部的门前开始讨论。世界究竟有多大?到底有几个王家?地图上什么都有，甚至连美帝①、苏修②都有，为什么反而没有我们王家庄？王家庄所有的人都知道王家庄在哪儿，地图它凭什么忽视了我们？这个问题我们完全有必要向大队的党支部反映一下。王爱国说，如果我们像挖井那样不停地往下挖，不停地挖，我们会挖到什么地方呢?世界一定有一个基础，这个是肯定的。可它在哪里呢？是什么支撑了我们?如果支撑我们的那个东西没有了，我们会掉到什么地方去？这个问题吸引了所有的人。人们聚拢在一起，显然开始担忧了。
还是王爱国首先打破了沉默，提出了一个更令人害怕的问题：如果我们出门，一直往前走，一定会走到世界的尽头，白天还好，万一是夜里，一脚下去，我们肯定会掉进无底的深渊。我们掉下去之后，既不会被摔死，也不会被淹死，我们只能不停地坠落，一直坠落，永远坠落。王爱国的话深深吸引了我们，我们感受到了无边的恐惧，我们几个小的紧紧地挨在一起。但是，王爱国的话立即受到了质疑。王爱贫马上说，他看地图看得非常仔细，世界的尽头并不是在陆地，只不过是海洋，并没有路，我们是不会走到那里去的。地图上清清楚楚，世界的左边是大西洋，右边也是大西洋，我们怎么能走到大西洋里去呢？
听了他的话我们都松了一口气，同时心存感激。然而，王爱国立即反驳说，假如我们坐的是船呢？王爱国的话又把我们甩进了无底的深渊。是啊，假如我们坐的是船呢?我们几个岁数小的一起低下了脑袋。就在这个最紧要的关头，还是王爱贫挺身而出，直接给了我们一个结论：“这是不可能的！如果船掉下去了，那么请问，满世界的水都淌到了哪里？”我们看了看身后的鲤鱼河。水依然在河里，我们看到了希望，心安理得。我们坚信，有水在，就有我们在。王爱贫挽救了我们，同时挽救全世界。我们都一起看着王爱贫，心中充满爱戴与崇敬。
但是，我还是不放心。或者说，我还是有疑问，在大西洋的边缘，满世界的水怎么就没有淌走呢？究竟是什么力量维护了大西洋？我突然想起了《世界地图》。可以肯定，世界最初的形状一定还是正正方方的，大西洋的边沿原来肯定是直线。地图上的巨大外弧线只能说明一个问题，那是被海水撑的：像一张弓，弯过来了，充满了张力，充满了崩溃的危险性。然而，它终究没有崩溃。这是一种奇异的力量，不可思议的力量，我们不敢承认的力量。然而，是一种存在的力量。
我没有回家，直接找到了我的父亲。我要在父亲那里找到安全，找到答案。父亲站在田埂上，一手拿着书，一手拿着手电，仰着头，一心没有二用。满天的星光，交相辉映，，全世界只剩下我和我的父亲。我说：“王家庄到底在哪里?"父亲说：“我们在地球上。地球也是宇宙里的一颗星。”我仰起头，看着夜空。我一定要从宇宙中找到地球，看地球在哪里闪烁。我从父亲的手上接过手电，到处照，到处找。星光灿烂，但没有一处是手电的反光。没有了反光，手电也就彻底失去了意义。我急了，说：“地球在哪里”父亲说：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚。”父亲对着漆黑的四周看了几眼，用手掸了掸身边的萤火虫，犹豫了半天，说：“我们不说地球上的事。”我把手电塞到父亲的手上，掉头就走。走到很远的地方，对着父亲的方向我大骂了一声：“都说你是神经病。”
一切都是《世界地图》闹的。可是我不打算抱怨《世界地图》什么。即使没有那张该死的地图，世界该是什么样一定还是什么样。危险的确是存在的。我甚至恨起了我的父亲，人间的麻烦是如此巨大，你不问不管，你去操宇宙的那份心做什么?然而，危险在任何时候都是有诱惑力的。它使我陷入了无休无止的想像。
我坐在小舢板上，鸭子围绕在我的四周，我要带着我的鸭子，一起到世界的边缘走一走，看一看。我把鸭子赶出乌金荡，来到了大纵湖。大纵湖一望无际，我坚信，穿过大纵湖，只要再越过太平洋，我就可以抵达大西洋了。我没有能够穿越大纵湖。事实上，进入大纵湖不久我就彻底迷失了方向。我满怀斗志，满怀激情，就是找不到方向：望着茫茫的湖水，我喘着粗气，斗志与激情一落千丈。我是第二天上午被两位社员用另外一条小舢板拖回来的。鸭子没有了，这一次不成功的探险损失惨重。队长伸出一只手，提起我的耳朵，把我拽到了大队部。大队书记在那儿，父亲也在那儿。父亲无比谦卑，正在给所有的人敬烟，给所有的人点烟。父亲一看见我立即走了上来，厉声问：“鸭子呢？”我用力睁开眼，说：“掉下去了。”“掉到哪里去了？”“掉下去了，还在往下掉。”父亲仔细望着我，摸了摸我的脑门，掴了我一个大嘴巴，还在我的身上踢了一脚，告诉大队支书说我有神经病：后来王家庄的人一直喊我神经病。
“神经病”从此成了我的名字。我非常高兴。它至少说明了一点，我八岁的那一年就和我的父亲平起平坐了。
（选自毕飞宇短篇小说《地球上的王家庄》，文字有删改）
注释：①美帝：来源于冷战时期前苏联对美国的描述，在民间，“美帝”仅指美国本身。②“苏修”一词是上世纪五十年代后期中苏关系恶化的产物，意指前苏联对马克思主义的偏离。此处指代前苏联。“美帝”“苏修”经常出现在文革结束前的中国官方宣传中，大众耳熟能详。
1.概括小说中父亲这一人物形象的特点。（4分）
2.作者为什么用较多的笔墨写青年们在大队部门口展开讨论这一情节？请作简要分析。（4分）
3.怎样理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚”这句话？（4分）
4.这篇小说给人以多方面的启迪。抛开小说中“文革”特定的历史背景，谈谈这篇小说在今天给你带来哪些启示。（6分）
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阅读下面的文言文，完成后面题目。（每题3分，共12分）
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。
白之生，母梦长庚星（启明星，中国古代称之为“太白金星”、“太白”），因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沈饮，号“竹溪六逸”。
天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧（huì洗脸）面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿（tì挑，指摘）其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还浔阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道浔阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。
文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
——《新唐书·李白传》
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．永王璘辟为府僚佐 辟：征召
B．苏颋为益州长史，见白异之 异：不同
C．辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁 辞：推辞，不接受
D．还浔阳，坐事下狱 坐：因为
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．①悦谢家青山，欲终焉。②积土成山，风雨兴焉。
B．①知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”②生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
C．①帝赐食，亲为调羹。②帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白为乐章。
D．①其先隋末以罪徙西域。②至是子仪请解官以赎。
3.下面材料全都能直接说明李白“狂放不羁”性情的一项是 （ ）
①帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。②隐岷山，州举有道，不应
③喜纵横术，击剑，为任侠 ④白犹与饮徒醉于市。
⑤援笔成文，婉丽精切，无留思。 ⑥著宫锦袍坐舟中，旁若无人
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①⑤⑥
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．李白天资聪颖，通晓诗书，年轻时就被被州郡推荐参加有道科的科举考试，李白却不去应试。
B．作为文人的李白是孤傲和狂放不羁的，本文就体现出他那种“安能摧眉折腰事权贵”的思想。
C．安禄山起兵反唐，李白为了打击叛军，接受永王璘的征召，加入了永王璘的幕府。后永王璘兵败，李白受牵连而下狱。后遇赦，应代宗的征召，担任朝廷左拾遗的官职。
D．“恳求还山”，表现出李白不满朝中乌烟瘴气的卓然独立的品格；又被“永王璘辟为府僚佐”，说明他仍有“济沧生，安社稷”的伟大抱负，虽然他最后成了皇室内部争权夺利的牺牲品。
5.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）白之生，母梦长庚星，因以命之。（见第一卷文言文阅读材料）（3分）
（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。（见第一卷文言文阅读材料）（2分）
（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（孟子《寡人之于国也》）（3分）
（4）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）（2分）
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阅读下面的诗歌，回答后面的问题。（8分）
夜雪
白居易
（元和十一年，于江州）
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
（1）在众多的咏雪诗篇中，这首小诗新颖别致，立意不俗。诗人从哪些方面写出“夜雪”之“重”？在写法上有什么突出特点？（5分）
（2）这首诗歌传达出诗人什么样的思想感情？请结合诗歌内容作简要分析。（3分）
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每题1分，共10分）
（1） ，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬， 。李白《蜀道难》）
（3）千呼万唤始出来， 。（白居易《琵琶行》）
（4） ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
（5） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（6） ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
（7）胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）
（8）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（9）锲而舍之，朽木不折； ， 。（荀子《劝学》）
（10）闲静时如姣花照水， 。（曹雪芹《红楼梦》）
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阅读下面的材料，根据要求作文。
一游客被各种欲望所累，弄得身心俱疲。他向寺院的禅师请教怎样才能清除掉自己的欲望。住持微微一笑，把来客带到寺院外的山坡上。只见满山的灌木，有的刚被修剪得整整齐齐，俨然一处风景；有的正待修剪，显得很杂乱。
游客轻声叹息：“自由生长的枝条被人力剪掉，太可惜了!”禅师对客人说：“施主，我只是希望你能发现，原来剪去的部分，又会重新长出来，我们能做的，就是尽力把它修剪得更美观。疯长的灌木，经常修剪，就能成为一道赏心悦目的风景。”
要求：自选一个角度，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇不少于800字的议论文。
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