2017届江西省九江市永修县虬津片区九年级下学期第一次联考生物试卷（解析版）

水稻的结构和功能的基本单位是

A、组织　　　　　　 B、细胞　　　　　　 C、 器官　　　　　　 D、系统

难度: 简单查看答案及解析

下列对动物行为的叙述正确的是（　 ）

A．动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和社会行为

B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强

D．一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏是动物的社会行为

难度: 中等查看答案及解析

淀粉、蛋白质、脂肪分别在消化道的哪一部位开始被消化（　　 ）

A．小肠、小肠、小肠 　　 B．口腔、口腔、口腔

C．口腔、胃、小肠 　　　 D．口腔、小肠、胃

难度: 简单查看答案及解析

下列不属于生命现象的是（　　 ）

A. 牛吃草　　 B. 蝌蚪长成青蛙

C. 北风吹，大雁南飞　　 D. 铁生锈

难度: 简单查看答案及解析

在一个相对稳定的生态系统中，鹰的数量变化曲线图，最好有可能的如图中的（　　　 ）

A. 　　 B.

C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

关于染色体、DNA、基因关系的叙述，正确的是（　　 ）

A．染色体由DNA和糖类组成

B．人的23对染色体包含23个DNA分子

C．1个DNA分子就是1个基因

D．DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因

难度: 简单查看答案及解析

小麦、青蛙和人的个体发育的起点分别是（　　 ）

A. 胚、受精卵、受精卵　　 B. 种子、蝌蚪、受精卵

C. 种子、蝌蚪、胎儿　　 D. 受精卵、受精卵、受精卵

难度: 中等查看答案及解析

对各种动物的特征描述错误的是 （　　 ）

A. 鸟类的胸肌发达，有利于飞行　　 B. 蚯蚓身体分节，属于节肢动物

C. 鲫鱼属于脊椎动物，变温动物　　 D. 哺乳动物一般体表被毛，胎生、哺乳

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下图是四种生物的结构示意图，有关叙述错误的是　 （　　 ）

A. ①无细胞结构，不能独立生活

B. ②无成形的细胞核，能独立生活

C. ③的菌体由菌丝构成，无成形的细胞核

D. ④通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

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下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是

A. 酵母菌——制作面包

B. 醋酸菌——制作泡菜

C. 大肠杆菌——生产胰岛素

D. 甲烷菌——生产沼气

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实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体细胞数目最少，应选择的镜头为　 （　　 ）

A. ④和⑤　　 B. ③和⑥

C. ②和④　　 D. ②和⑥

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专业菜农非常重视蔬菜采收后处理的各个环节，例如在田间预冷包装，并用冷库、冷藏车、商场的冷柜来贮藏，这能保证蔬菜质量主要因为(　　 )

A. 温度低，细菌繁殖速度慢

B. 温度低，把细菌都冻死了

C. 没有空气，细菌无法繁殖

D. 没有空气，把细菌都闷死

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如图，遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是（　　）

A. ①③④②　　 B. ①②③④　　 C. ②①④③　　 D. ②①③④

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下图是对几种动物相同点的归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述不正确的是（　　 ）

A. I是陆生脊椎动物

B. Ⅱ是多细胞动物

C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物

D. Ⅳ是变温动物

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下列说法正确的是

A. 用血细胞做亲子鉴定时不能用成熟的红细胞

B. 皮肤是人体最大的器官，肱二头肌属于肌肉组织

C. 洋葱内侧表皮细胞比人口腔上皮细胞多细胞壁、液泡、叶绿体

D. 植物人的神经系统全部受到严重伤害

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根据下列资料，分析回答问题：

我国多地相继出现H7N9禽流感病毒感染人事件，许多科研人员为了有效控制疫情，作了如下的实验：

实验1 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡（A）的体内，不久，A鸡死亡。

实验2 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡（B）的体内，经过几周后，再取活的H7N9禽流感病毒注射在它的体内，结果B鸡存活下来。

（1）引发禽流感的病原体是什么？______________。

（2）实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的______________，B鸡产生的这种免疫从免疫类型上划分，应该属于_____________免疫。

（3）某地发现人感染H7N9禽流感病毒后，立刻关闭了“活禽动物交易市场”。立即把该市场内的鸡全部捕杀后进行焚烧或深埋，这一措施属于传染病预防措施中的_____________。

难度: 简单查看答案及解析

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是___________。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出__________。

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________________。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行_______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向______（填“左”或“右”）移动。

难度: 简单查看答案及解析

如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：

（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是_________。

（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是_________ 。

（3）物质B进入血液后，与红细胞中的________相结合，再通过_________作用进入乙细胞中，物质B进入乙细胞后主要参与细胞的______作用。

（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和______的调节作用。

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