下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A. 撺掇(cuàn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo)
B. 嘱咐(zhǔ) 糜子(méi) 脑畔(pàn) 屹立(qì)
C. 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 亢奋(kàng) 晦暗(huì)
D. 斡旋(ɡuǎn) 褪色(tuì) 争讼(sònɡ) 怅惘(wǎnɡ)
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下列说法有误的一项是( )
A. 小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
B. 《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。
C. 《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
D. 《灯笼》以散文的笔法，抒写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
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下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 怠慢 茂腾腾 耐人寻味 戛然而止
B. 讫立 宝塔山 大彻大悟 红旗飘飘
C. 眼眶 写包票 叹为观止 人情事故
D. 振撼 一股劲 垂珠联珑 汪洋恣肆
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古诗文名句填空。
（1）________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）土地平旷，屋舍俨然，________。 （陶渊明《桃花源记》）
（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“欲济无舟楫，端居耻圣明。________，________”
阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境。
（4）《诗经》中常以反问表情达意，使得情感抒发痛快淋漓。《式微》中“________，_________”，这一反问表达了苦于劳役的人对统治者的愤懑之情；《子衿》中“________，_________”，这一反问表达了思妇不见恋人的惆怅与幽怨。
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（题文）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。（不少于80字）
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阅读《苏小童的夏天》，完成下列小题。
苏小童的夏天
姚 讲
半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书； 考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。
很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父 亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就 看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：‚儿子，过来给老子抓两把，改改 手气。‛他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。
以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一 段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。
早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之 前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里 人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中， 苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面 加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。
夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，【甲】 将这些刚．坏．掉．的鸡蛋用单．独．的小．篮．子．装上，让苏小童提．去卖，而且告诉大家，这是自．己．家．养． 的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑．学．费．。
独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父 亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏 小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。
过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别 把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成 了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡 然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离 父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业!
第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，
【乙】找到便．宜．的．农．家．菜．，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用．背．篓．背．到大．市．场．去卖 晚市。这些菜卖．相．不．好．，但是价．格．便．宜．，加上是农家菜，所以还算抢手。
上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。 苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫 卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。
日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继 续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。
苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。
这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的‘建设费’， 学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。
看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好，他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。
要知道,后天就是九月一号了。
（选自《小小说选刊》2016 年第 11 期，有改动）
1.根据小说情节，在横线上补充恰当的内容。
那年夏天，苏小童没考上高中，进城随父亲________；当他发现了________的秘密后，对父亲心生怨恨，于是有了新的筹划：________。八月底，他实现了回老家读高中的愿望。
2.结合语境，品味下列语句，简要分析父．子．俩．的．心．理．。
（1）他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。
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（2）看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好，他打算歇业两 天，专门护送儿子回老家。
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3.文章划波浪线的甲乙两处文字联系起来看很有意味。同样是做买卖，思路也相似，却体 现出人物不同的行．事．方．式．与．人．格．品．质．。请你仔细揣摩这两处文字，作简要评析。
4.小说题目是“苏小童的夏天”，这个夏天对他而言，有怎样的意义？请联系全文，简要分析。
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阅读《永州八记》两篇，完成下列小题。
《永州八记》两篇
柳宗元
【甲】小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐．之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。
潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
记之而去。
【乙】小石城山记
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不
过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上，为睥睨梁欐之形②；其旁，出堡坞③，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环．之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚．有。又怪其不为之于中⑤，而列是夷狄⑥，
更千百年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：‚以慰夫⑧ 贤而辱于此者。‛或曰：‚其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。是二者，余未信之。
【注释】①垠：边界，尽头。 ②睥睨(pì nì)：即‚埤堄‛，城上有孔的矮墙。梁欐(lì)： 屋的正梁。③堡坞(bǎo wù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 ④箭：小竹子。 ⑤中州： 中原，指现在的黄河中下游一带。 ⑥夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性 称呼，这里指偏远地区。 ⑦伎：同 ‚技‛，即技巧，指小石城山的奇景。⑧夫：那，那些。
⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。
1.解释下列句中加点的词。
（1）心乐．之 （______） （2）潭中鱼可．百许头（______）
（3）环．之可上 （______） （4）愈以为诚．有（______）
2.请用“/”给文中划线的句子断句（限断三处）。
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去
译文：________
（2）或曰：‚以慰夫贤而辱于此者。‛
译文：________
4.选出下列句子中加点词的意思和用法相同的一项( )。
A. 投以．小石 卷石底以．出
B. 逾黄茅岭而．下 乃记之而．去
C. 吾疑造物者之．有无久矣 渔人甚异之．
D. 良久乃．已 乃．不知有汉
5.【甲】【乙】两篇短文都是作者被贬到永州而写的作品，抒发的情感却有些不同。请结合这两篇短文内容，作简要分析。
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阅读下面的文字，根据要求作文。（选做一题）
（1）中华传统节日是我们一个家庭用来团聚、纪念或祭祀的日子，如清明节、端午节、中 秋节、除夕。此外，有些特别的日子也常常被视作节日，老人祝寿的日子是节日，孩子出生 的日子是节日，爸妈结婚的日子是节日……
请以“我家的节日”为题写一篇作文。
（2）自习课、音乐课、美术课……被老师占用来上语文课、数学课、英语课的事你一定碰 到过，很多同学对此很反感。现在，请你写一篇文章送给老师，目的是让老师知道学生需要 这些课。当然，如果你觉得老师占用这些课给你带来好处，那么也请你写一篇文章支持老师，目的是让同学理解老师的做法。
要求：①写出真情实感，不得抄袭套作；②文中若出现与考生有关的真实的人名、校名、地名时，一律用英文大写字母 A、B、C等代替；③自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于 600 字；④选择第(2)题写作需要自拟题目。
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