2016-2017学年福建省七年级上学期第三次月考生物试卷（解析版）

会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（　　 ）

A. 增加美感　　 B. 增加水中的氧气

C. 提供鱼饵　　 D. 增加水中的二氧化碳

难度: 简单查看答案及解析

在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（　　 ）

A．气孔没有开放　　　　　　　　　　　　 B．表皮细胞外壁有不透水的角质层

C．水分太多，已吸收饱和　　　　　　　 D．表皮细胞外壁有不透水的脂肪层

难度: 中等查看答案及解析

在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（　 ）

A. 氧气　　 B. 二氧化碳

C. 氧气和二氧化碳　　 D. 氮气

难度: 简单查看答案及解析

萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（　　 ）

A. 叶绿体只有在光下才能形成　　 B. 叶绿素只有在光下才能形成

C. 叶绿素的形成需要水分　　 D. 叶绿素的形成需要空气且水分充足

难度: 简单查看答案及解析

下列各名称中属于叶片的基本结构的是（　　 ）

①表皮　　

②叶脉　　　　

③叶柄　　　　

④叶肉　　　　

⑤托叶

A. ①③⑤　　 B. ①④②　　 C. ②④③　　 D. ③①⑤

难度: 简单查看答案及解析

下列有关保卫细胞的说法中，正确的是（　　 ）

A. 圆柱形细胞，含叶绿体　　 B. 半月形细胞，含叶绿体

C. 圆柱形细胞，不含叶绿体　　 D. 半月形细胞，不含叶绿体

难度: 简单查看答案及解析

多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ）

A. 上表皮细胞内含叶绿体多　　 B. 下表皮气孔分布多

C. 海绵组织里含叶绿体多　　 D. 栅栏组织含叶绿体多

难度: 中等查看答案及解析

下列哪一项不是光合作用的意义（ ）

A. 为动植物和人提供营养和食物来源

B. 为动植物和人提供能量来源

C. 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源

D. 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源

难度: 简单查看答案及解析

植物进行呼吸作用的时间是（　　 ）

A．在光下　　　　　　　　　　　　　　 B．在白天

C．在夜晚　　　　　　　　　　　　　　 D．在白天和夜晚

难度: 中等查看答案及解析

下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（　　 ）

A．二氧化碳和水　　　　　　　　　　 B．有机物和氧气

C．氮气 　　　　　　　　　　　　　　 D．有机物和水

难度: 简单查看答案及解析

将生长健壮的枝条剥去一圈树皮后，在枝条上逐渐形成瘤状物位于（　　 ）

A．伤口上方的树皮　　　　　　 　　 B．伤口下方的树皮

C．伤口上、下方的树皮 　　　　 D．露出的木质部

难度: 中等查看答案及解析

植物体能进行呼吸作用的器官是（　　 ）

A. 叶片　　 B. 根　　 C. 所有器官　　 D. 种子

难度: 简单查看答案及解析

植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（　　 ）

A. 全部用于植物的生理活动

B. 全部以热能的形式放出

C. 一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失

D. 被植物储存起来

难度: 简单查看答案及解析

呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的（　　 ）

A. 叶绿体　　 B. 线粒体　　 C. 液泡　　 D. 细胞质

难度: 简单查看答案及解析

下列关于根毛的叙述中，正确的是（　 ）

A. 根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛”

B. 根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率

C. 根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用

D. 根毛位于根的成熟区，是由分生区细胞直接分裂而来的

难度: 简单查看答案及解析

土壤板结不利于植物生长的原因是（　 ）

A. 缺少肥料，妨碍光合作用　　 B. 缺少水分，妨碍光合作用

C. 缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸　　 D. 缺少氧气，妨碍根的呼吸

难度: 中等查看答案及解析

为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（　　 ）

A．堆放在通风处　　　　　　　　　　 B．淋水降温

C．尽快晒干　　　　　　　　　　　　　 D．立即装入仓库保存

难度: 简单查看答案及解析

贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（　　 ）

A. 温度低，减少细菌病害　　 B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少

C. 温度低，促进光合作用积累　　 D. 温度低，蒸腾作用弱

难度: 中等查看答案及解析

移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（　　 ）

A. 减少水分散失　　 B. 减少有根和根毛折断

C. 防止营养流失　　 D. 防止植物不适应环境

难度: 简单查看答案及解析

取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是

A. 树皮　　 B. 所以浸入水中茎的部分

C. 茎中的木质部　　 D. 茎中的韧皮部

难度: 中等查看答案及解析

下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物蒸腾作用散失水分的是

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

难度: 中等查看答案及解析

在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是（）

A. 限制了有机物向根部运输　　 B. 限制了水分向茎叶运输

C. 限制了有机物和无机物向根部运输　　 D. 防止了害虫的侵害

难度: 中等查看答案及解析

盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（　　 ）

A. 容易造成土壤缺水　　 B. 土壤温度过低

C. 土壤易于板结而缺氧　　 D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度

难度: 中等查看答案及解析

植物吸收水分的动力是（　　 ）

A. 光合作用　　 B. 蒸腾作用

C. 受精作用　　 D. 呼吸作用

难度: 简单查看答案及解析

“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（　　　 ）所导致。

A. 幼苗的老根　　 B. 幼苗幼根的根毛

C. 幼苗的茎　　 D. 幼苗的叶

难度: 简单查看答案及解析

下图是某晴天的上午，李小霞设计的实验装置，请你据图回答：

(1)下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内　　　　　　 较丰富，这是　　　　　　　　 的结果。

(2)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的　　　　　　 较丰富，这是　　　　　　　　 的结果。

难度: 中等查看答案及解析

萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的_____________大量地被分解了，这与植物的________________有关。

难度: 中等查看答案及解析

植物细胞既可以________，也可以________，这主要取决于细胞水溶液的浓度和________浓度的大小。当周围水溶液的浓度____________细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度_____________细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

难度: 中等查看答案及解析

蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。

难度: 中等查看答案及解析

某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题：

（1）二氧化碳是玉米进行光合作用的_________（填“原料”或“产物”）。

（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是___________________。

（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要_____。

（4）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗体内的___________增多了。

（5）本实验设计的明显缺陷是________________________。

难度: 困难查看答案及解析

“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：

（1）写出大树进行的A________、B________、C_________三种生理活动的名称．

（2）大树根系的吸水主要由_____区来完成，叶片散失水分的通道是________。

（3）喜欢晨练的人清晨起来喜欢到树林边散步，这里空气清新，这主要是由于大树的_______活动的结果。

（4）1公顷树木，每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气．这是大树的______（填写字母）活动的结果。

难度: 困难查看答案及解析

下图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。请据图回答：

(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收__________和无机盐，这些物质通过____________运输到茎和叶。

(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的_____________，用于进行光合作用。

(3)图中③表示在叶片合成的有机物，它们通过茎和叶的______________运输到根。

(4）图中④表示植物的________________作用。

难度: 中等查看答案及解析

下图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[　 ] _________。

(2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。

(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物的生命活动提供____________。

难度: 中等查看答案及解析

下图左A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却到室温的种子。最后各插入一支温度计，24小时后观察分析。

（1）A瓶的温度比B瓶的温度________些。

（2）将带温度计的软木塞取下，把两支燃烧的蜡烛分别放进两瓶中。结果放进_____________瓶里的蜡烛，火焰会很快熄灭。若在未放入燃着的蜡烛前，将等量的澄清石灰水分别倒入A、B瓶，振荡后倒出观察石灰水，发现变浑浊的仅____________。

（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳 有机物（储存能量）+C。

根据光合作用的有关知识，回答下列问题：

①绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明A________是光合作用不可缺少的条件。

②)绿色植物进行光合作用的场所是B__________。

③绿色植物通过光合作用产生大量的C__________，可以调节大气成分。

④绿色植物通过光合作用将能量贮藏在____________中。

⑤请用式子___________________________________________________表示出呼吸作用。

（4）上图右依次是用天竺葵验证绿叶在光下制造有机物的前四步。第一步黑暗处理一昼夜的目的是______________________________________；第四步在大、小烧杯中装的液体分别是___________、 ___________，酒精的作用是_____________________。

难度: 困难查看答案及解析