以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A. 种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的变异现象
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物间的食物关系
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花﹣﹣﹣﹣自然界的物质循环
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开﹣﹣﹣﹣温度影响植物开花
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如图中，属于生物的是（ ）
A．音乐机器人 B．大熊猫
C．吉祥物“海宝” D．中华龙鸟化石
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下列各项中不属于生物的是（ ）
A.鲫鱼 B.埃博拉病毒 C.松茸菌 D.钟乳石
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含羞草展开的叶片受到碰触时会合拢下垂，这是（ ）
A.生物的生长 B.生物的发育
C.生物进行呼吸 D.生物对外界刺激做出反应
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在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（ ）
A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意值
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下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是（ ）
A．对省内所有的初中学生进行调查
B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
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云南曾遭遇百年罕见大旱，但森林覆盖率较高的西双版纳旱情却不重。说明（ ）
A.生物能适应环境 B.生物依赖一定的环境
C.生物能影响环境 D.环境能影响生物
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
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下列生态因素中影响兔生活的生物因素是（ ）
A.草 B.光 C.空气 D.水
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“南橘北枳”说明哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A.温度 B.阳光 C.土壤 D.水
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枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了（ ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．生物改造环境
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在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（ ）
A．作出假设 B．制定计划 C．提出问题 D．实施计划
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在探究“光对鼠妇生活影响”实验中，如何保证实验结果的不同只是由光照的不同引起的（ ）
A．实验中保证充足的光照 B．给以不同的光照和湿度
C．实验中只设定光照这一变量 D．实验中保证潮湿的环境条件
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谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶，很多谚语与生物学现象有关．下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．风声鹤唳，草木皆兵
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下列哪种现象不属于生物对环境的适应？（ ）
A．仙人掌的叶变成刺 B．竹节虫的身体与竹枝极为相像
C．森林可以涵养水源 D．企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪
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某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等．他所采用的分类依据是（ ）
A．形态结构 B．生活环境 C．生物用途 D．大小多少
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设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都相同 B．所有变量都不同
C．除实验变量外，其他变量都不同 D．所有变量都相同
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下列不能说明生物适应环境的是（ ）
A.我国“三北”防护林能防风固沙 B.枯叶蝶长得像一片落叶
C.工业城市中深色桦尺蠖较多 D.在荒漠中骆驼尿液较少
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如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
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下列因素中不属于非生物因素的是（ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度
C.水分、土壤 D.花粉、病毒
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在下列生物中，没有细胞结构的是（ ）
A．病毒 B．海带 C．水母 D．衣藻
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2005年5月10日在哈尔滨东北虎林园里，8岁的孟加拉白虎顺利产下3只小白虎，其中有一只是全身白颜色的“雪虎”，这个现象说明自然界中普遍存在着（ ）
A．变异现象 B．遗传现象 C．生长现象 D．适应现象
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生物圈是指（ ）
A.整个地球 B.地球上的全部生物及其生活环境
C.地球上的全部生物 D.生物所需的环境
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稻田里的青蛙和害虫之间关系属于（ ）
A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系
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下列现象中不属于环境影响生物的是（ ）
A.水体中过量的浮游生物会导致水质恶化
B.在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸
C.在阴暗环境中，人参生长的很好
D.干旱会使植物萎焉
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同种生物之间（ ）
A.有互助、有斗争 B.无互助、无斗争
C.只互助不斗争 D.只斗争不互助
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生物与环境的关系是( )
A.环境对生物的生存总是有利的 B.环境对生物的生存总是不利的
C.生物与环境相互作用 D.生物与环境之间没有关系
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猫头鹰有利爪与( )生活相适用。
A.飞行 B.草食性 C.肉食性 D.陆地
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大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为( )。
A.蚯蚓要见阳光 B.土壤中温度太低
C.蚯蚓要寻找食物 D.土壤中缺少氧气
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各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（ ）生活的适应。
A.沙漠 B.水中 C.陆地 D. 空中
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下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴．
（1）请列举出文中所描述的植物名．_________，_________，_________．
（2）在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和 ,后者包括 、 、 、 、 等．
（3）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖_________而生存．
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鼠妇属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。以下是某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请你分析回答下列问题：
| 时间 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 |
| 阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 8 | 9 | 9[ | 10 |
（1）该实验提出的问题____________
（2）该实验的假设是___________
（3）对照实验的变量只能有1个，该实验的变量是 。
（4）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是( )（1分）
A.一只 B.两只 C.三只 D.十只或十只以上
（5）这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只。
（6）分析本组实验结果，得出的结论是鼠妇适合生长在 环境中。
（7）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？
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修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物﹣米饭、可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：_________________________________
（2）作出假设：______________________
（3）该实验的变量是：______________________
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是： 。
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