水螅、涡虫、蛔虫分别属于( )
A.腔肠动物、扁形动物、线性动物 B.软体动物、扁形动物、线形动物
C.扁形动物、线性动物、腔肠动物 D.线形动物、扁形动物、环节动物
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下列哪种动物的是日本血吸虫的中间宿主?( )
A.钉螺 B.蛔虫 C.河蚌 D.草履虫
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做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的( )
A.体节 B.环节 C.环带 D.体带
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下列属于软体动物的是( )
A.蚯蚓 B.蛔虫 C.河蚌 D.草履虫
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下列四种动物中,不属于昆虫的是
A.蜜蜂 B.蝉 C.蝗虫 D.蜂鸟
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下列哪种动物不属于鱼类( )
A.小丑鱼 B.海马 C.娃娃鱼 D.中华鲟
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鲫鱼适应水中生活。下列叙述中,属于鱼类特征的是( )
A.用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官 B.心脏四腔,体温恒定
C.骨骼较轻,气囊起辅助呼吸的作用 D.胎生、哺乳,盲肠发达
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下列哪一组是鸟类特有的特征?( )
①体表有羽毛 ②体温恒定 ③善于飞行 ④有气囊辅助肺呼吸
A.②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④
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杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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青蛙必须生活在潮湿的环境中,主要原因是( )
A.青蛙必须在水中完成受精作用 B.幼体生活在水中
C.皮肤裸露,无鳞、羽毛、甲等覆盖 D.肺不发达,结构简单,需皮肤辅助呼吸
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在各种脊椎动物中,体温恒定且为胎生的一定是( )
A.哺乳动物 B.鱼类 C.陆生动物 D.鸟类
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下面哪一组是鸟类特有的特征( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行
A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D②⑤⑥
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家兔具有( )
A.门齿与犬齿 B.犬齿和臼齿
C.门齿和臼齿 D.门齿、犬齿和臼齿
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下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分
A.生来就有 B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存与繁殖 D.能伴随动物一生
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有些蛾类初羽化时,只靠味觉来寻找食物,因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后,就建立了视觉和食物之间的联系,以后就能采无味的花了。这种行为称为( )
A.学习行为 B.取食行为
C.先天性行为 D.遗传行为
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人体完成一个动作不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是( )
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌牵引骨绕着关节活动
A.③①②④ B.②③①④
C.①②③④ D.②①③④
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下列哪项不属于动物在生物圈中的作用
A.制造有机物 B.帮助植物传粉
C.维持生态平衡 D.促进物质循环
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下列属于先天性行为的是 ( )
①蜜蜂采蜜;②蚂蚁做巢;③蜘蛛织网;④鱼类洄游;⑤大山雀偷饮牛奶;⑥家兔听到饲养员的脚步声跑出来
A.①②③④ B.①②④⑥ C.④⑥ D.②③④
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用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了( )
A.昆虫的取食行为 B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为 D.昆虫的迁徙
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动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环,故动物是( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.既是消费者,又是分解者
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请结合图中的有关动物回答问题。
(1) 的发育为不完全变态,它是危害农作物的害虫。
(2)②适应水中生活的呼吸器官是 。④与⑤都用肺呼吸,④的身体内有独特的 与肺相通,可以辅助呼吸。
(3) 属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“田园卫士”。 以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物传粉。
(4)将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列,正确的是( )
A.①②③④⑤ B.⑤④③②① C.③④⑤①② D.②③④⑤①
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观察图,总结鸟适于飞行的特点.
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈__________型,可以减少空气的阻力.
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成__________,上面生有几排大型的__________,适于搏击空气.
(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻__________.胸骨上高耸的突起叫做④__________,附着在胸骨上的是全身最发达的③__________,产生飞行的动力.
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下图是关节模式图,据图回答下列问题:
写出图中数字所指结构名称
(1)①____________②____________③____________④____________;
(2)关节能够灵活运动且牢固,使关节灵活运动的结构是 ,以及关节腔内含有 ,可以润滑骨面,减少骨与骨之间的摩擦。使其牢固的结构是 及包在外面的肌肉、韧带。
(3)运动时若用力过猛, 会从 中滑脱出来,即造成脱臼。
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图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累量最多的生物是 。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 ,从而影响生态平衡。
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下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如右图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是 。
(2)本实验的变量是 。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明 。
(4)本实验设计的不足之处是 。
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