下面句子中划线的字注音有误的一项是（ ）（3分）
| A．一天，树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛（liǎn）了。 |
| B．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùn niàng）。 |
| C．溪水因枯涸（hé）见石而清洌（liè）了。 |
| D．你看，麦子刚刚割过，田间那挑（tiāo）着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸（bìng）发出旺盛的活力。 |
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下面书写准确无误的一项是（ ）（3分）
| A．当它猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 |
| B．理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心。 |
| C．理想使不幸者决处逢生。 |
| D．我从石架向下望，感到头晕目炫。 |
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下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 |
| B．我们看赵本山的小品，便忍俊不禁地大笑起来。 |
| C．月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 |
| D．每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡的赏月。 |
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阅读《论语》七则，完成下面小题（9分,每小题3分）
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)
②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》)
③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
④子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑥子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” (《卫灵公》)
1.下列各句中不含通假字的一项是（ ）（3分）
| A．己所不欲，勿施于人。 | B．学而时习之，不亦说乎？ |
| C．不知为不知，是知也。 | D．项为之强 |
2.下面划线词语意思或用法相同的一组是（ ）（3分）
| A．其恕乎其不善者而改之 | B．故时有物外之趣温故而知新 |
| C．可以为师矣仁以为己任 | D．心之所向然后知松柏之后凋也 |
3.下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
| A．第一则讲的是学习方法，阐述学习和思考的辩证关系。 |
| B．第三则讲的是学习态度，不仅要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己。 |
| C．《论语》语言简洁，生动，传神。每一则都是寥寥数语，多处运用反问、排比、比喻等修辞手法，“乎”、“矣”、“也”等语气词频繁使用，表情达意富有感染力和表现力，从“由，诲女知之乎!”当中，让人感受到孔子的谆谆教诲，语重心长。从“其恕乎”中，可以看到孔子故意反问弟子，让弟子迷惑难解来加深印象。 |
| D．第六则，用“岁寒”比喻恶劣的社会环境，用“松柏”比喻坚守节操的君子。人们常常用这一句话来形容一个人能经受得住环境的考验。与此句有相似意境的俗语有“路遥知马力，日久见人心”、“真金不怕火炼”等。 |
4.翻译上面文中的句子（4分 每句2分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
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文言文阅读（12分）
愚医治驼
昔有医人，自媒⑴能治背驼，曰："如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢⑵。"一人信焉，而使治驼，乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣⑶焉，驼背随直，亦复随死。其子欲鸣⑷诸官，医人曰："我业治驼，但管人直，那管人死！"
【注】 1.媒：介绍；夸耀 2.如矢：像箭杆一样（直）
3.屣（xi）：鞋子。这里用作动词。践踏。 4.鸣：申诉；控告。
1.解释句中划线的词语。（4分）
①延吾治，可朝治而夕如矢（ ） ②一人信焉（ ）
③乃索板二片（ ） ④其子欲鸣诸官（ ）
2.翻译下列句子（6分）
①如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。
②我业治驼，但管人直，那管人死。
3.读完这个故事，你悟出了什么道理？（2分）
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默写古诗文中的名篇名句。（6分）
1.潮平两岸阔，________。
2.________ ，似曾相识燕归来。
3.我寄愁心与明月，________。
4.在李商隐的《夜雨寄北》和白居易的《钱塘湖春行》中任选一首默写（4分）
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阅读下列语段，完成下面题目。
①小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。B看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.请你给上面四幅图画依次命名（2分）:
2.第二段写春花的顺序是从________到________，
写出了春花________、________的特征。（4分）
3.品味文中第三段和第四段的画线语句，任选一句赏析其表达效果。（3分）
（A或B） ________
________
4.作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。（3分）
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阅读《我长大了》这篇文章，完成下面题目。（18分）
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
2.写出下列句子中划线词在文中的意思。（4分）
(1)小的时候想长大。
(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。
3.简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）
4.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出一例来加以说明。（4分）
5.选文结尾写到“长大，意味着责任。” 你认为长大还意味着什么？请结合实际或自身的经历，谈谈你的看法。（4分）
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作文（共60分）
________让我陶醉 (提示：在横线上填入自选的词语，如：大自然、名著、音乐、成功、网络……把题目补充完整后再作文。) 要求：①诗歌除外，文体不限。②字数不少于600字。③不得出现真实的校名和人名。
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诗歌赏析（4分）
山亭夏日 （唐）高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
1.（2分）诗歌最后一句中的“一院香”与上句的________相照应。
2.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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名著阅读（4分）
1.下面对四部名著的表述不正确的是（ ）（2分）
| A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的 头脑。 |
| B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等 都是英雄好汉。 |
| C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。 |
| D．母爱、童真和对自然的赞美，这是《繁星》和《春水》的主题歌。 |
2.请从《伊索寓言》中，写出你读过的一则故事名称并简要说说寓意。（2分）
故事名称：________
寓意：________
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