下列词语中加点字的读音都正确的一组是( )(3分)
A.烙印(luò) 什刹海 (chà) 墟场 (chǎng) 蓼蓝 (liǎo )
B.六艺经传(chuán) 须臾(yú) 驽马(nú) 句读(dòu)
C.锲而不舍 (qiè) 跬步(kuǐ) 爪牙(zhǎo) 跂而望(qì)
D.骐骥(jì) 菜圃(fǔ) 廿七岁(niàn) 悲怆(chuàng)
难度: 简单查看答案及解析
下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分)
A.世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着,谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹,因为问题不在于数量。
B.我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事,只有少数儿童才年复一年,十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷,并不断加以使用。
C.“经典”应该是与普通民众的素朴之心息息相通的,所谓“润物细无声”也只有以此为基础才得以实现。
D.这篇题为《难得糊涂》的杂文,不仅牢骚太盛,而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典,实为不刊之论。
难度: 简单查看答案及解析
下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.今年国庆期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗位上。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增强使用语言文字的规范意识。
C.她把积攒来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的学费。
D.乱收费的存在,既有认识不到位、经济驱动的原因,也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不力等原因造成的。
难度: 简单查看答案及解析
下列句子中没有通假字的一项是( ) (3分)
A.则知明而行无过矣。 B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。 D.或师焉,或不焉
难度: 简单查看答案及解析
从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是( )(3分)
A.小学而大遗 B.君子博学而日参省乎己
C.吾未见其明也 D.是故圣益圣,愚益愚
难度: 简单查看答案及解析
从特殊句式的角度看,下列句式不同于其它三项的是( )(3分)
A.师不必贤于弟子 B.句读之不知,惑之不解
C.青,取之于蓝 D.不拘于时
难度: 简单查看答案及解析
下列句子中加点词不含古今异义词的一项是( )(3分)
A.君子博学而日参省乎己 B.古之学者必有师
C.是故,弟子不必不如师 D.不如须臾之所学也
难度: 简单查看答案及解析
下列各句中的“于”,分类正确的一项是( )(3分)
①夫庸知其年之先后生于吾乎 ②而耻学于师 ③其皆出于此乎 ④于其身也,则耻师焉
⑤不拘于时 ⑥学于余 ⑦青,取之于蓝 ⑧而青于蓝 ⑨善假于物也
A.③⑦ B.④⑧⑨ C.①②⑨ D.⑤⑥
难度: 简单查看答案及解析
解释下列加点实词。(每空格1分,共7分)
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。假: 水: 绝:
(2)于其身也,则耻师焉。身: 耻:
(3)虽有槁暴,不复挺者 暴:
(4)士大夫之族,曰师曰弟子云者 族:
难度: 简单查看答案及解析
文言文阅读。阅读下列文言文选段,完成后面题目。(19分)
(一)答韦中立论师道书(节选)
柳宗元
二十一日,宗元白:
辱书云欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽尝好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自下固无取,假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?
孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师,有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜①而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名,居长安,炊不暇熟,又挈挈②而东,如是者数矣。
(二)师说(节选)
韩愈
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。……其可怪也欤!
1.下列句中加点字的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.不意吾子自京师来蛮夷间 吾子:对对方的尊称
B.乃幸见取 幸:幸亏
C. 不耻相师 耻:以……为耻
D.仆道不笃 笃:深厚
2.下列各组句子中加点词语的含义完全相同的一组是( )(3分)
A.是故圣益圣,愚益愚
人益不事师
B.由魏、晋氏以下
愈以是得狂名
C.爱其子,择师而教之
环顾其中,未见可师者
D.辄哗笑之,以为狂人
人之患在好为人师
3. 判断不正确的一项是( )(3分)
A. 韩柳两文的内容基本相同,都是针对当时“耻学于师”的社会现象立论。
B. 韩文侧重批判“不屑从师”,柳文侧重论证“师道之衰”
C. 柳文热烈赞扬了韩愈“抗颜而为师”的勇气,对处于逆境中的韩愈进行声援。
D. 柳文主要使用例证法,韩文则主要运用了正反对比的论证法。
4. 翻译下列句子(10分):
(1)世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。(3分)
(2)是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(4分)
(3)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (3分)
难度: 简单查看答案及解析
阅读下面一首唐诗,完成后面问题。(10分)
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。
石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。
注:这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。
1.诗中写了哪些意象?营造了什么样的意境?(3分)
2.第三联写景采用了什么艺术手法?试作简要分析。(3分)
3.诗人寂寞的原因是什么?请简要回答。(4分)
难度: 中等查看答案及解析
名句默写(每空1分,共10分)
(1)鹰击长空,鱼翔浅底, 。
(2)指点江山,激扬文字, 。
(3)故木受绳则直, 。
(4) ,无以至千里。
(5) ,非利足也, 。
(6)师者, 。
(7)位卑则足羞, 。
(8)闻道有先后, ,如是而已。
(9)巫医乐师百工之人, ,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
难度: 简单查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面题目。
风雨中忆萧红
丁玲
①一块肮脏的云成天盖在头上,微微地下着一点看不见的细雨,打湿了地面,那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。本来就没有什么地方可去,一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。
②就在这样的风雨中,我想起了天涯的故人,那些死去的或是正受着难的。前天我想起了雪峰,昨天我又苦苦地想起秋白,今天我想起了刚逝世不久的萧红。
③萧红和我认识的时候,是在一九三八年春初。初次见她,她的苍白的脸,紧紧闭着的嘴唇,敏捷的动作和神经质的笑声,使我觉得很特别,而唤起许多回忆,但她的说话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她,为什么会那样少于世故,大概女人都容易保有纯洁和幻想吧。
④我们相处了一个春天,彼此都很亲切,并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一块儿唱歌,每夜谈到很晚才睡觉。当然我们在思想上、感情上、性格上不是没有差异。然而彼此都能理解,并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵,而揶揄。我们痛饮过,我们也曾在风雨之夕互相倾诉。然而现在想来,我们谈得是多么的少啊!我们似乎从没有谈到过自己,尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的,因为我们实在都太真实,太爱在朋友的面前赤裸自己的精神。但我仍会觉得我们是谈得太少的,因为,像这样无妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的人是太少了啊!
⑤抗战开始后,劳累奔波使她迷茫,不知在何处安顿自己的生活。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处,然在抗战中,可以使一个人少顾虑于日常琐碎,或者会使她能更健康些。但萧红却南去了。
⑥我们分手后,就没有通过一封信。端未曾来过几次信,在最后的一封信上(香港失陷约一星期前收到)告诉我,萧红因病由皇后医院迁出。不知为什么我就有一种预感,觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说:“萧红绝不会长寿的。”当我说这话的时候,我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友,而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的,不依赖于别的力量,有才智、有气节而从事写作的女友,是如此寥寥啊!
⑦不幸的是我的杞忧竟成了现实,当我昂头望着天的那边,或低头细数脚底的泥沙,我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。
⑧生在现在的世界上,死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有的是戮尸的遗法,从此你的话语和文学将更被歪曲,被侮辱:听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸,那么对于已死的人,当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的“阿Q”曾被那批御用文人歪曲地诠释。那么《生死场》的命运也就难免于这种灾难。
⑨只要我活着,朋友的噩耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。尤其是在这风雨的日子里,我会更感到我的重荷,但我一定可以支持下去的。我将压榨我生命所有的余剩,为着你们的安慰和光荣。哪怕就仅仅为着你们也好,因为你们是受苦难的劳动者,你们的理想就是真理。
⑩风雨已停,朦朦的月亮浮在西边的山头上,明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑,为着永生而休息。我吹熄了灯,平静地躺到床上。
一九四二年四月二十五日
(文章有删减)
1.文章第一段中有关“风雨”的描写有何作用?(4分)
2.结合文章内容,简要分析萧红的性格特点。(6分)
3.赏析文中两处画线的句子。(4分)
(1)当我昂头望着天的那边,或低头细数脚底的泥沙,我都不能压制我丧去一个真实的同伴的叹息。(2分)
(2)风雨已停,朦朦的月亮浮在西边的山头上,明天将有一个晴天。(2分)
4.结合文章对萧红的回忆,探究作者蕴含其中的丰富的思想感情。(6分)
难度: 中等查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。(70分)
你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦身而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?
请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,自拟标题,写一篇800字左右的文章。
难度: 中等查看答案及解析