2019年陕西省西安市临潼区中考二模化学试卷

下列对化学知识在生产生活中的应用中，做法不正确的是（　　　 ）

A.给学校钢质篮球架喷刷油漆防止钢铁锈蚀

B.用硝酸钾、磷酸二氢铵等化肥配制植物生长液

C.用液氢和液氧作发射火箭的推进剂

D.用稀盐酸长时间浸泡铝壶除去生成的水垢

难度: 中等查看答案及解析

正确的实验操作是实验达到目的的保证。以下实验基本操作正确的是（　　　 ）

A.取用粉末状药品

B.给试管加入高锰酸钾

C.称量氢氧化钠

D.收集氧气

难度: 中等查看答案及解析

阿司匹林(化学式为C9H8O4)是常用缓解轻度或中度疼痛药物，对预防心脑血管疾病也有一定作用。水溶液显酸性。以下说法正确的是（　　　 ）

A.阿司匹林属于有机物 B.阿司匹林由21个原子构成

C.阿司匹林中氢、氧元素的质量比为2:1 D.石蕊溶液滴入阿司匹林水溶液中显蓝色

难度: 中等查看答案及解析

化学基本观念的形成是学科基本素养的基石之一。下列认识不正确的是（　　　 ）

A.变化观：化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化

B.微粒观：原子、分子、离子都可以直接构成物质

C.守恒观：加入反应物的质量总和一定等于生成物的质量总和

D.分类观：在人体所需元素中钙、钠属于常量元素，铁、碘属于微量元素

难度: 中等查看答案及解析

关于物质的组成、结构、性质及变化规律的归纳中正确的是（　　　 ）

A.石墨、金刚石、C60都是由碳元素组成的单质，性质相同

B.氦原子与铁原子最外层电子数都是2，所以化学性质相似

C.氢气、一氧化碳都具有还原性，可以与氧化铜发生置换反应

D.某些非金属氧化物与碱能反应生成盐和水

难度: 中等查看答案及解析

下列图示实验中能够达到实验目的的是（　　　 ）

A.测量空气中氧气质量

B.探究氢氧化钠与二氧化碳反应

C.检验铵态氮肥

D.区分氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液

难度: 困难查看答案及解析

在盐酸和氯化铜混合溶液中加入氢氧化钙溶液，相关量的变化与图像不相符的是（　　　 ）

A.

B.

C.

D.

难度: 困难查看答案及解析

目前，我省蓝天、碧水、净土、青山四大保卫战攻坚推进工作正在进行中。

（1）保卫蓝天要调整能源结构，加大清洁能源的比重，三大化石能源中较清洁的能源是___________。

（2）保卫碧水要使城市饮用水安全得到有效保障，生活中降低水的硬度的常用方法是_____________。

（3）保卫净土要减少合成材料废弃物带来的环境问题，废弃塑料带来的环境问题是_______________。

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如图为几种粒子的结构示意图。

（1）属于同一种元素的是____(填字母，下同)。

（2）属于阳离子的是_____________。

（3）写出A、C构成的一种化合物的化学式___________________。

难度: 中等查看答案及解析

硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。

（1）20℃时氯化钠的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为_______________________。

（2）50℃时等质量的硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降温到20℃，析出晶体质量较大的是_____________。

（3）20℃时，按图示进行如下操作：

将A2、B2中所有物质倒入C中后，C溶液是____________(选填“硝酸钾”或“氯化钠”)的饱和溶液；其中硝酸钾的溶质质量分数是___________________(只列数字表达式)。

难度: 中等查看答案及解析

铝、铁、铜是日常生活中应用最为广泛的金属。

（1）铝和铁都可用于制锅，这是利用了它们具有的______性。

（2）铝合金门窗与钢质门窗相比具有的优点是___________________(答一点)。

（3）如图是某同学设计的验证铝、铁、铜三种金属活动性顺序的实验；写出有明显实验现象的试管里发生反应的化学方程式___________________________。

难度: 中等查看答案及解析

为验证酸碱盐和氧化物的性质与转化，某同学设计如下实验(试管A中如入过量稀硫酸)。

（1）试管A中观察到的现象是 ____________________。

（2）反应①的化学方程式是_____________________________(写一个)。

（3）反应②刚开始观察不到明显现象，其原因是____________________________。

（4）试管C与A中固体的质量关系是A________C(选填“>”“<"或”=”)。

难度: 困难查看答案及解析

如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）实验室要制取和收集较多的干燥的二氧化碳气体应该选用的装置组合是___________（填字母）；其中的制取装置还可以制取的气体是______________________。

（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是_______________________（用化学方程式表示）。

（3）要一次性区分氧气、二氧化碳、一氧化碳三种气体能够达到实验目的是______(填字母)。

A 燃着的木条　　　　 B 澄清石灰水　　　　 C 灼热的氧化铜

难度: 中等查看答案及解析

在学习了盐的性质后，同学们分组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。

（查阅资料）碳酸氢钠受热分解生成一种固体、一种液体和一种气态的氧化物；碳酸钠受热不分解。

（反思交流）乙组的实验(1)中取干燥后的碳酸氢钠粉末的意图是_________________________。

（拓展迁移）请你设计一种区别碳酸钠和碳酸氢钠的简易方案：________________________。

难度: 困难查看答案及解析

某同学用高锰酸钾制取氧气(完全反应)的反应后固体配制锰酸钾溶液，进行如图所示操作。

（1）计算滤液的溶质质量分数________________。

（2）高锰酸钾制取氧气中没有发生化合价变化的是____________________元素。

难度: 中等查看答案及解析