下列词语中加点字的读音及字形书写完全正确的一项是（ ）。
A．分歧（zhī） 须臾（yú） 朗润 喜出忘外
B．停滞（zhì） 蜷曲（juǎn） 诺大 整装待发
C．祷告（dǎo） 枯涸（hé） 澄清 混为一谈
D．诀别（jué） 贮蓄（chǔ） 清冽 洗耳躬听
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下列句子中的成语使用不当的一项是（ ）。
A．泰戈尔是一个博学多识、才华横溢的人。
B．吴静钰在奥运会跆拳道项目上能夺得冠军，与她平时忘乎所以的刻苦训练分不开。
C．这些华丽的装扮对于马性的侮辱，较之于它们脚下的蹄铁还有过之无不及。
D．王老师说这番话时，竟第一次面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A．5·12后，师生间掀起了踊跃向灾区人民“有钱出钱，有力出力”奉献自己，表达心意。
B．为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。
C．能否取得优异的成绩，刻苦学习、讲究方法是关键。
D．生命是两个永恒之间的瞬息。
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。
A．缭绕 荡漾歇息 B．环绕 荡漾栖息
C．环绕 飘扬歇息 D．缭绕 飘扬栖息
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将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）。
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断往上爬，追求着自己的梦想。
A．①③②⑤④⑥ B．③②⑤①④⑥ C．⑤⑥④①③② D⑤①③⑥④②
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对下面文段的内容概括最恰当的一项是（ ）。
在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为我们的太阳系只有４０多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推算，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
A．宇宙中存在着远比我们的智慧要高得多的生物。
B．太阳系的历史远远比不过宇宙存在的历史。
C．宇宙中的生物看我们就像蚂蚁。
D．宇宙中的生物是我们人类无法比拟的。
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古诗文名句积累。（8分）
（1）《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是： ， 。
（2）时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的： ， 。
（3） 写出含有“春”的一个完整的诗句 。
（4）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（5） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（6）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）。
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文言阅读与赏析。（10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
1.《论语》是记录 的一部书， 是 经典著作之一。孔子是 时期伟大的 家，教育家。（2分）
2.划分下面句子的节奏，只限两个停顿。（1分）
温 故 而 知 新，可 以 为 师 矣 。
3.解释下列句中的划线字。（2分）
①人不知而不愠（ ） ②与朋友交而不信乎（ ）
③学而不思则罔（ ） ④子在川上曰 （ ）
4.翻译句子。（2分）
①为人谋而不忠乎？
②见不贤而内自省也。
5.《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。（3分）
例： 。
启迪： 。
。
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小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.从第一段找出描写小草质地、色彩、长势的相关语言。（3分）
质地：
色彩：
长势：
2.第二段写春花的顺序是从 到 ，写春花繁密茂盛 、 的特征。 （3分）
3.第二段中的“闹”字能不能改为“叫”，为什么？（3分）
4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否颠倒？为什么？（3分）
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世界上最好的手
如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗?
我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。
我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗?”
她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。
那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，--边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。
我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊!
我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。
她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”
她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
“要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢?”
她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。”
“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗?孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
“我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。
她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大! （作者：绿 叶）
1.文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用? （2分）
2.文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点? （2分）
3.母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明。（2分）
4.文中最好的手有两层含义：（3分）
一是指：
二是指：
5.试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。（3分）
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综合性学习。（6分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广汉字周”活动，同学们积极参与这项活动。
1.学校请你为这次活动周设计活动项目，你认为应开展哪些活动？请列举出两项。（2分）
2.阅读下面两则材料，请用简洁的语言概括对材料探究的结论。（4分）
材料一：汉字是我们民族文化的载体。练习写汉字，有利于感受传统文化的血脉；写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。
材料二：目前，中国99%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽开设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出、提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学生是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
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作文。（40分）
题目：想起这件事，我真
要求:
1、在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。
2、以记叙为主，适当运用议论或抒情。
3、不少于600字。
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