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某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
检测环境：手和教室的空气
实验设计：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录．
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）设计3号的目的是 ，它最适合与 号实验组合成对照试验，其实验变量是 。
（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组？
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如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答（括号内填字母）
（1）图中C表示青蛙的幼体，称为________．该时期用________（选填“鳃”或“肺”）呼吸．
（2）青蛙的生殖和幼体发育都在________进行．在分类上属于________动物．
（3）青蛙是变温动物，在冬季来临时，就钻进洞内进行________．
难度: 中等查看答案及解析
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看图完成下列题目：
（1）当手臂处于A状态时，以[ ]为主的屈肌肌群处于收缩状态。以[ ]为主的伸肌肌群处于舒张状态。
（2）图B中，①和②的状态分别是 和
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如图是河蚌的内部结构图和鲫鱼的外部形态图，请据图和所学知识回答问题：
（1）河蚌和鲫鱼都能适应水中生活：它们的呼吸器官都是________；它们都能在水中运动，河蚌的运动器官是________，鲫鱼的运动器官是________．
（2）鲫鱼的身体呈纺锤形，覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，可以________．
（3）贝壳是由________的分泌物形成的．
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在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？
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如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图________（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是________生殖．
（2）制作慢头时，________（填图中标号）产生的________气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情已导致疑似或确诊感染病例超过2万人，死亡人数近8000人．引起该病的病原体是________（填图中标号）．它没有________结构，由_______ 和________组成，不能独立生活，必须________在其他生物的细胞里．
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如图是水螅的结构示意图，请根据要求回答下列问题．
（1）水螅属于________ 动物，其通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁________ （选填“海水”或“淡水”）中．
（2）水螅的身体呈________ 对称，这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激．
（3）水螅的身体由内外两层细胞[ ]________ 和[ ]________ 构成．
（4）[①]是________ ，水螅用它来探寻和捕获猎物，食物在[ ]________ 内被消化．
（5）[⑥]是水螅的________ ，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．
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资料：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
（1）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有________．
（2）典型水生动物鱼的运动方式是________，而且运动器官是________
（3）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（______）
A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 足有四趾
（4）蛙的幼体生活在水中，用________呼吸，成体大多生活在陆地，用________呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于________动物．
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