推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A. 混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素
B. 均一稳定的混合物是溶液,碘酒均一稳定,则碘酒属于溶液
C. 化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化
D. 利用红磷在空气中燃烧可以测定空气中氧气的含量,则利用木炭也可以
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下表是某同学错题本中整理的部分内容,其中不需要修改的是
A.化学用语 | B.现象描述 |
氧化铝——AlO | 铁丝在空气中燃烧——火星四射 |
C.性质与用途 | D.事实与解释 |
氦气密度小——填充探空气球 | 端午时节粽飘香——分子不断运动 |
A.A B.B C.C D.D
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下列食物中富含维生素的是
A.米饭 B.馒头
C.西红柿 D.鸡蛋牛奶
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下列物质需要密封保存的是
A.浓硫酸 B.大理石 C.硝酸钾 D.氧化铜
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化学与我们的生活 相关。以下说法正确的是
①为保护水资源应禁止使用化肥农药
②回收废旧金属有利于节约资源
③天然气泄漏应立即打开排气扇换气
④用聚氯乙烯塑料包装食品
⑤减少燃煤发电,增加太阳能发电,有利于治理雾霾
A. ②⑤ B. ②③⑤ C. ④⑤ D. ①③④
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下列化学实验墓木操作错误的是
A. 滴管用后插回原瓶 B. 加热液体 C. 放入铁钉 D. 称量固体
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下列物质按照单质、氧化物、有机物顺序排列的是
A.Ag H2O H2CO3 B.He MgCl2 C6H12O6
C.I2 NaNO3 C2H5OH D.C60 P2O5 CH3COOH
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2017年6月5日是46个世界环境日,中国确立的主题是“绿水和青山就是金山银山”。下列做法与这一主题相符的是
A. 工业燃煤用前进行脱硫处理 B. 工业废水直接排入河流中
C. 用燃烧的方法处理塑料垃圾 D. 农业生产中大服使用化肥农药
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下图表示某化学反应的微观示意图,依据图分析判断,下列说法正确的是
A. 甲物质由5个原子构成
B. 化学变化的后硅元素的化合价不变
C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等
D. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l:1
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鉴别下列各组物质的方法正确的是
A.氮气和氧气——闻气味
B.黄金和黄铜(铜锌合金)——观察颜色
C.水和澄清石灰水——通入二氧化碳气体
D.碳酸钠溶液和硫酸钠溶液——滴加氯化钡溶液
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以下实验方案设计中,能达到实验目的的是
选项 | 目的 | 方案 |
A | 除去炭粉中少量CuO | 在空气中充分灼烧 |
B | 除去KCl中混有的少量KClO3 | 取样,加二氧化锰,充分加热 |
C | 鉴别化肥NH4Cl和(NH4)2SO4 | 取样,加熟石灰,研磨 |
D | 除去N2中混有的少量O2 | 通过灼热的铜网 |
A.A B.B C.C D.D
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化学与生活息息相关,下列做法合理的是
A.用白醋除去热水瓶中的水垢 B.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C.为预防骨质疏松症可以补铁 D.为防止煤气中毒在煤炉旁放一盆水
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选择下列部分实验操作可完成两个实验,甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )
A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B.甲实验和乙实验都要用到的实验操作①
C.甲实验在操作⑤时,将水全部蒸发后停止加热
D.乙实验在操作③时,若俯视读数,会使所配制溶液的溶质质量分数偏小
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下列所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
A. 电解水
B. 向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉和铁粉
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释
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某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一种或几种。取黑色粉末,加入一定量的稀硫酸,待充分反应后过滤,得到滤液和滤渣,在滤液中插入一根洁净的铁丝。有关说法正确的是
A.若滤液呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定有Fe
B.若铁丝表面只有红色固体析出,则滤渣中一定无CuO
C.若铁丝表面无明显现象,则滤渣中最多有四种物质
D.若铁丝表面只有气泡产生,则滤液中的溶质一定有H2SO4和FeSO4
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水是一种重要的资源。请回答下列问题:
(1)下列说法正确的是_____(填序号)。
A.硬水加入肥皂水容易起浮渣
B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.蒸馏水、矿泉水、纯净水等都属于纯净物
D.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将泉水变成纯水
(2)氢气燃烧是人们认识水的组成的开始,该反应的化学方程式为_____。
(3)水常用于灭火,其灭火原理是_____。
(4)在通电条件下,水和氯化钠发生化学反应生成氢氧化钠、氢气和氯气,写出此反应的化学方程式____________。
(5)水是一种重要的溶剂,甲、乙两种物质在水中的溶曲线如图所示:
①温度_____t1℃时(填“>”或“<”),甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度;
②t2℃时,用等质量的甲和乙分别配成饱和溶液所需要水的质量是甲______乙(填“>”、“=”或“<”);
③甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时,溶液组成不发生改变的是____(填甲或乙)。
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汽车是现代生活中不可缺少的交通工具。
(1)汽车电路中的导线大部分都是铜制的,这是利用了铜的延展性和_____性。
(2)汽车使用天然气做燃料,排放的污染物较少,天然气的主要成份是_____。
(3)汽车中的下列部件和物品属于有机物合成材料的是______(填序号)。
A橡胶轮胎 B钢板车门 C纯棉座垫 D真皮方向盘套
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空气中含量较高的气体是氮气和氧气,氮气和氧气在放电的条件下发生化学反应的微观模拟示念图如下所示:
请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子的图形补充完整______。
(2)此变化中发生改变的粒子是_____(填化学式)。
(3)结合该图示从微观角度解释由A到B的实质是_____。
(4)生成物中氮元素的化合价为_____价。
(5)该反应所属的基本反应类型为_____。
(6)画出O2-的结构示意图_____。
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现有①硝酸钾 ②氯化钾 ③浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤钨 ⑥铁,选择适当的物质填空。
(1)属于复合肥料的是______(填序号,下同);
(2)敞口放置在空气中质量减小的是__________;
(3)熔点最高的金属是_____________。
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t2℃时,将甲、乙各80g分别放在盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图一,甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题:
(1)固体甲对应的溶解度曲线是_____(填“a”或“b”)。
(2)M点的含义_____。
(3)向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分甲析出,你认为“全部溶解”的原因是_____。
(4)将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时,所得溶液的有关说法正确的是_____(填字母)。
a.甲溶液仍为饱和溶液 b.两溶液质量甲<乙
c.两溶液中溶剂质量甲=乙 d.两溶液溶质质量分数甲>乙。
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实验室用下图所示装置制取并收集气体
请回答下列各题:
(l)仪器① 的名称______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填序号),反应的化学方程式是______;实验过程中将带火星的木条置于a处,若观察到______,说明已有氧气产生。
(3)既能收集氧气也能收集二氧化碳气体的装置是______(填序号),检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______。
(4)乙炔(C2H2)气体可用电石(CaC2块状固体)和水反应来制取,化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,实验室制取乙炔(C2H2)气体的发生装置应选用_____(填序号)。
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A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质,它们存在如右图的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,弧线表示两种物质间可以发生反应,C是常见气体,D是常见单质,(反应条件与其他物质均已略去)。
请回答下列问题:
(1)若A在常温下为液体,则C的化学式为____;
(2)若A在常温下为气体,则C的化学式为___;
(3)无论A在常温下为液体还是气体,B的化学式均为__________,D的化学式均为___________;
(4)写出A→E的化学方程式:___。
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铁的氧化物有三种,分别是FeO、Fe2O3、和Fe3O4。某固体粉末可能含有一种或两种铁的氧化物。取23.2克固体粉末,向其中通入足量一氧化碳并加热(假设固体完全反应),将反应生成的气体通入足量的澄清石灰水中,生成40.0克沉淀.试计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量为___________克?(要求写出计算过程)
(2)固体粉末中含有的铁的氧化物可能为________或_________。
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为了测定某生理盐水的溶质质量分数,实验过程和有关实验数据如下图所示:
计算:
(l)反应后生成氯化银的质量是____g;
(2)该生理盐水的溶质质量分数是多少______?
(化学方程式:NaCl+ AgNO3=AgCl↓+NaNO3)
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化学兴趣小组同学取一定量碳酸钙固体,高温煅烧一段时间后冷却,对剩余固体成分进行如下探究。
(提出问题)剩余固体的成分是什么?
(猜想与假设)Ⅰ.全部是氧化钙 Ⅱ._____ Ⅲ.全部是碳酸钙
(实验探究)
(1)甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中含有碳酸钙,其理由是_____。
(2)乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,据此得出猜想Ⅲ_____(填“成立”或“不成立”)。乙同学继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生,认为猜想Ⅰ成立。丙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅰ成立,其理由是_____。
(3)丙同学设计实验证明了猜想Ⅱ成立。丙同学的实验方案是_____(要求写出实验的操作和现象)。
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小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时,实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,导致无法判断中和反应进行的程度,于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。
(探究目的)确定反应后溶液的酸碱性
(猜想与假设)反应后溶液呈碱性,也可能呈_____,也可能呈_____。
(实验验证)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
无色酚酞溶液______ | 溶液呈碱性,使其呈碱性的微粒是_____ | |
无色酚酞溶液不变色 | 溶液呈______ |
(继续验证)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
粉末部分或全部消失,溶液变为黄色 | 溶液呈_____,反应的化学方程式是_____ | |
____________ | 溶液呈______ |
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