广西来宾市兴宾区2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷

以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是（　　）

A. 都含有氧分子　　 B. 都含有2个氧原子

C. 都含有氧元素　　 D. 都是氧化物

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在H2SO3中硫元素的化合价是（　　 ）

A. +3　　 B. +4　　 C. +5　　 D. +6

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下列防止水污染的措施中，你认为合理的是：

①禁止使用农药和洗衣粉　　　　　　　　 ②工业废水经处理达标后再排放　

③抑制水中所有动植物的生长　　　　　　 ④生活污水净化后再排放

A. ②④　　 B. ②③　　 C. ①④　　 D. ①③

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实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：

①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。　 其操作顺序正确的是

A.⑦②③①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.⑦③①②④⑥⑤

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下列物质不属于空气污染物的是（ ）

A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.可吸入颗粒物

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物质发生化学变化的基本特征是(　 )

A. 有气体放出　　 B. 有颜色改变

C. 有新物质生成　　 D. 有沉淀产生

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空气中氮气的含量（按体积计算）大约是

A.78% B.50% C.0.94% D.0.03%

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下列的“水”，属于纯净物的是

A.河水 B.食盐水 C.蒸馏水 D.自来水

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下列变化中，属于化学变化的是

A.胆矾研碎 B.食物腐败 C.石蜡融化 D.衣服晾干

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下列实验操作错误的是

A. B. C. D.

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下列属于非金属元素的是

A.铜 B.铁 C.硅 D.钙

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下列仪器不能作为反应容器的是

A.试管 B.集气瓶 C.量筒 D.烧杯

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下列有关氧气的说法，错误的是（　　）

A. 氧气能支持燃烧 B. 在通常状况下，氧气的密度比空气大

C. 细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁 D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应

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下图中关于化学式（CO2）的各种意义其中描述错误的一组是

A.表示二氧化碳这种物质 B.表示二氧化碳由碳、氧元素组成

C.表示两个二氧化碳分子 D.表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成

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为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型， 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是

A. B. C. D.

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下列反应属于分解反应的是

A.铁+氧气四氧化三铁 B.硫+氧气二氧化硫

C.氢气+氧气水 D.水氢气+氧气

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下列对催化剂的描述正确的是

A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂

B.在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变

C.并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂

D.某些化学反应可以有多种催化剂

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下列关于四种粒子的结构示意图的说法中不正确的是

A.①②化学性质相似 B.②③是同种元素

C.②④最外层电子数相同 D.③④核外电子层数不同

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相同质量的下列物质，分子数最多的是

A.H2O B.O2 C.N2 D.SO2

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．下列关于分子和原子的叙述正确的是(　　 )

A. 物质都是由原子构成的　　 B. 分子总是不断运动着

C. 原子的质量一定小于分子的质量　　 D. 分子是化学变化中的最小粒子

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用化学用语填空。

（1）氢气_____；

（2）氧离子_____；

（3）3个磷原子_____；

（4）二氧化碳_____。

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将分子、原子、原子核、质子、中子或电子等词语分别填入有关空格内：

（1）化学变化中的最小粒子是_____。

（2）能直接构成纯净物的是_____。

（3）保持物质化学性质的最小粒子是_____。

（4）带正电荷的是_____。

（5）不显电性的是_____。

（7）质量最小的粒子是_____。

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小刚从收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示：

请回答以下问题。

（1）操作①的名称是_____；该操作过程中玻璃棒所起的作用是_____。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_____作用，该过程主要是_____变化（填“物理”或“化学”）。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量_____，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水。

（4）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。操作③是消毒杀菌，新型自来水消毒剂ClO2可由下列反应制备：Cl2＋2X=2NaCl＋2ClO2，X的化学式为_____。

（5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_____。

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下表是元素周期表的一部分：

（1）12号元素的元素符号为_____；Cl元素的相对原子质量为_____。

（2）Ne的化学性质_____；F元素原子最外层电子数为_____。

（3）表中不同种元素最本质的区别是_____（填字母）。

A 质子数不同　　　　 B 相对原子质量不同　　　　 C 中子数不同

（4）根据如图回答问题：

①在化学反应中溴原子_____（填 “易得”或“易失”）电子。

②溴在元素周期表中处于第_____ 周期。其中子数和质子数之差约为_____。

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甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

（1）依据丙实验回答：

①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____。

②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 _____。

（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____。

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实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出仪器名称：a_____。

（2）选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中（填字母）。

（3） 选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____ （填序号）。

①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽

④实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出

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A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：

（1）写出下列物质的名称：E_____、Q_____、M_____。

（2）写出下列反应的文字表达式：①_____；④_____。

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如图所示，在烧杯A中装有10mL浓氨水，烧杯B中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：( 酚酞溶液是酚酞与水的混合物)

猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；

猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；

猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，使酚酞变红。

(1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是_____。

(2)为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：

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蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种。请回答下列问题：

（1）丙氨酸由_____种元素组成。

（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为_____。

（3）丙氨酸中C、H、O、N元素的质量比为_____。

（4）酸的相对分子质量是_____。

（5）丙氨酸中氧元素的质量分数为 _____。

（6）89克丙氨酸中氧元素的质量为_____。

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竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的 气体成分展开了探究，测定其成分。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

（查阅资料）红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。

（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。

（反思与评价）

a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案_____，原因是_____。

c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是_____。

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