阅读下面的文字，按要求答题。
深秋的红叶，令人陶醉。于是，当秋风劲吹之时，许多人去踏秋赏红叶。
然而，红叶在春天蒙芽时并非红色，至少不那么红。经过夏日阳光的爆晒，经过秋日寒霜的磨练，经过秋风无情的鞭笞，也经过雨露的润泽，红叶终于成为名符其实的红叶了。
一个人的成功也一样，都要经过种种考验与磨难。没有人天生就能够走红。正如俗话所说，台上一分钟，台下十年功。做任何事情都不可急于求成，欲速则不达。煮在锅里的大虾只要火候到了，不红都不行。
（1）请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
欲速则不达。
_____________________________
（2）给文段中加点的字注音。
鞭笞______________ 润泽______________
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。
______改为________ _______改为_______
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下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A. 中华民族的文化，是一部中华儿女薪火相传、锲而不舍的奋斗史诗。
B. 歌手们见啥唱啥，即物起兴，以歌代言，憧憬未来，倾诉着自己的喜怒哀乐。
C. 黄山的迎客松枝干遒劲，根深蒂固，它的侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，热情地欢迎着五湖四海的宾客。
D. 卖艺的吆喝声粗壮有力，说书的鼓声节奏分明，拉洋片的唱词合辙押韵……这一切汇成一曲市井交响曲。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
B. 历时9年建设，全长55千米，集桥、岛、隧于一体的港珠澳大桥横空出世。
C. 刚颁发的《安全管理条例》可以有效避免幼儿园安全事故不再发生。
D. “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
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古诗文默写。
（1）年少万兜鍪，_____________________。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（2）天大寒，______________，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》）
（3）《水调歌头》中可用作分离的人们彼此祝愿的句子是“____________________，____________________”。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“____________________，____________________”两句至今仍常常被人引用，并被赋予新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
（5）《过零丁洋》中的“____________________？____________________”表达了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
（6）古往今来，反映民生问题一直是诗歌的主题，请你写出表现关注百姓疾苦的上下连续的两句古诗： ____________________，____________________。
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阅读下面的文字，回答问题。
A.他答道：“可是我们得跟它们进行肉搏。
我愣了，望着船长，以为没听明白。
“肉搏？”我重复了一遍“是的，先生。螺旋桨不转了，我想是一条章鱼的角质下颚骨被卷进了螺旋桨的叶片。我们走不了啦。”
“那您怎么办？”
“浮出水面，把这些害人的东西统统杀掉。”
B.可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时候！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”
（1）语段A出自名著《_________________》，其中的“他”是______________________。
（2）语段B出自名著《_________________》，画线句给你的启示是____________________。
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口语交际及综合性学习
某班举行以“热爱自然，保护环境”为主题的综合性学习活动，请你参与。
1.阅读下面的材料，写出探究结果。
材料一：自然界中一切对人类社会生活有益的存在物，例如山川草木、飞禽走善、大地河流空气给养、物蓄矿产……都是维护人类“生命圈”的重要资源。
材料二：为了使人类社会持续向前发展，人们在发展科学技术和生产劳动中要尽可能节约自然资源，特别是合理利用那些“不可再生资源”（例如煤、石油、金属、矿藏）。
2.班主任想让大家在自己居住的小区宣传保护环境的知识。请你提供两种宣传方式。
3.班级准备开展关于自然环境保护的调查活动，你认为应该从哪些方面进行调查？请至少写出三个方面。
4.在此活动结束之际，老师准备在班级出一期“自然风”板报，拟定在醒目位置设计一个“人生体悟”板块，要求用一段文字表达你对自然景物或现象的独特的人生感悟，请你完成这个任务。
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古诗赏析
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜崔春深锁二乔。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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古文阅读
（甲）世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（选自韩愈《马说》）
（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！” 涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策一》）
（注释）①人：宫中主管洒扫清洁的人，②安事死马：要死马做什么，③捐：白白费掉。
1.解释文中加点的词语。
（1）执策而临之：___________________
（2）反以报君：___________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
（2）死马且买之五百金，况生马乎？
3.（甲）（乙）两文中“千里马”的命运截然不同，请简述它们的不同之处。
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阅读《遗忘能让你更明智》，回答下面小题
遗忘能让你更明智
瑞夫斯基是一位拥有着非凡记忆的“超能力者”，无论是多长的字母，数字和符号，只要他看一遍就可以按照顺序毫不出错地复述出来。心理学家始终不能发现瑞夫斯基的记忆力极限，他甚至能清楚地记得15年前看过的各条新闻的内容，只有当他全神贯注并努力告诉自己要忘记某些信息的时候，他才能做到遗忘。
然而， 瑞夫斯基的“超能力”却给他带来了许多因扰，比如，他并不能准确地记住他人的长相，则人表情的变化在他的眼里只是不断变化的光影。他可以将别人说过的话倒背如流，却不能理解中的含义和说话者的想法，这是由于他的注意力全部集中在单个字句中，不能对具体的信息进行整合，非凡的记忆力恰好也成为了瑞夫斯基的痛苦。
传统的观念认为，良好的记忆系统体现在记忆的信息更多，记忆的时间更长久，在很长一段时间内，大部分的神经科学家也认同这一观点。人们也一直求利用各种训练方法来提高自己记忆信息的能力。然而，瑞夫斯基的案例也让我们认识到，遗忘也是同样重要的。
最新的一项研究表明，人类大脑花费了巨大的“精力”让我们去遗忘。我们的大脑中含有数百亿个神经元，不同的神经元之间通过突触形成不同的突触联系，我们的记忆就存在这些复杂的突触联系中。每一种记忆都有与之一一对应的突触连接方式，随着某种突触联系的强化，神经元环路的联系会不断增强，生成新的记忆，并随着突触联系的不断强化而得到巩固。
在最新的研究中，人们发现大脑会逆转突触之间的联系从而削弱记忆。当突触之间的联系随着突触的萎缩而消失时，遗忘也随之而来，实验发现，在成年老鼠大脑中的海马常识回中，存在一种神经干细胞，这些细胞会终生不断分化成新的神经元，随着这些神经元的成熟，会形成新的突触联系，这些新的突触联系可能取代之前已经存在的突触联系，影响旧记忆。
遗忘为什么如此重要，最简单的解释可能是：因为大脑需要为新的记忆腾出空间。但是我们的大脑中有数百亿的神经元根据计算，即使只用其中的十分之一存储记忆也是足够的，忘在记忆系统中究竟在扮演一个什么角色？
根据最新的研究，科学家发现，遗忘过时和错误的信息可以帮助我们表现出更灵活的行为从而能够更好地适应不断变化的环境。同时，遗忘也可以避免我们遭受过度嘈杂环境中无用信息的干扰。来自加拿大高级研究院儿童和脑发育计划的资深副研究员理查兹说：“如果你想环游世界，大脑却不断冒出多个相互冲突的记忆，那么你将没有办法做出明智的抉择。”
抛弃过时的、无用的记忆和记忆系统的本身容量并无关系，只有不断更新大脑中的记忆才能在不停变化的环境中适应新的事件，做出最优的决策，并对未来情况做出正确的预测，理查兹说：“我们在环境中选择记忆或者遗忘取决于环境的稳定以及生活中事件再次出现的可能性。”比如，我们没有办法记住一个月前的某一天的午饭吃的是什么，却可以记住一个月前和自己预约的长期客户的姓名、容貌。
遗忘是为了基于记忆做出更好的决策，所以我们无须总是为了遗忘而感到担忧，也许那只是大脑让你抛弃无用信息的一种方式。
（选自《扬子晚报》2018年5月17日）
1.请简要说明“遗忘能让你更明智”的原因。
2.文章采用了何种说明顺序？请简要说明。
3.文章中的画线句运用了引用的说明方法，有何作用？
4.下面句子中的加点词语有什么表达作用？
在很长一段时间内，大部分的神经科学家也认同这一观点。
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阅读《修好感恩这门必修课》，回答下面小题
修好感恩这门必修课
①在人的一生之中，很少有人始终一帆风顺，大每分人都会经受一些挫折或苦难。面对这些挫折和苦难，有的人沉沦低迷，在抱怨中停滞不前；有的人积取进取，百折不挠。在谷底反弹，迎来成功。积极进取的人拥有的最重要素质之一，就是感恩。
②在法国一个偏僻的小镇上，据说有一处特别灵验的泉水，可以医治各种疾病。有一天，一个少了一条腿的年轻人，拄着拐杖一瘸一拐走过镇上的马路，镇上有人同情地说：“嘿，真是个可怜人，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这句话被年轻人听到了，他转过身对他说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是祈求他帮助我，叫我没有一条腿以后，也知道今后如何过日子。”接纳失去，心怀感恩，那么即使处在人生谷底，也会重新找到向上的力量。
③感恩让人远离抱怨、后悔与自责。在这个世界上，身陷谷底，人们很容易抱怨，这种抱怨会显现在面容上，表现在语言里，体现在行动中。然而，怨天尤人并不能把挫折消灭，只会耽误自己的时间和生命。适当的自责，可以让人在挫折苦难中看到不足，总结经验，但不停地抱怨和自责，就会让人身心俱疲，失去前行的力量。
④感恩会让人懂得比上不足比下有余，拥有好心态。当你在遭遇挫折、心情不佳时，感恩自己拥有健康的体魄，感恩自己仍可以自由呼吸，感恩这个世界的美好，就会觉得自己富足而幸福。
⑤感恩催生内心的友善平和与坚定。从任何一件事情开始，发自心底地感恩，会让我们懂得一切都不是理所当然获得的。我们生活在和平稳定的环境下，享受没有战乱、没有恐怖袭击的安宁祥和生活，就应该感恩祖国拥有一支强大的人民军队和人民警察队伍；我们能够吃饱穿暖，生活小康，就应该感恩时代的进步、科技的发展和国家的富强；我们能够发愤图强、历练成长，就应该感恩那些竞争对手，是他们时刻鞭策我们，让我们不断磨砺、不断成长、不断完善自己，让自己更加强大……感恩可以让我们内心生出友善之花，平和而坚定地面对挫折困难，从容不迫地逾越挫折、战胜困难。因此，生活中每一件自己遇到的事，都应以感恩之心去思考与对待，这样我们的内心就会永远充满阳光。
（选自《解放军报》2018年11月8日）
1.文章的中心论点是什么？
2.作者是从哪三个方面论证中心论点的？
3.文章第①段有什么作用？
4.文章第②段运用了什么论证方法？有何作用？
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阅读《小棉袄》，回答下面小题
小棉袄
妈只生了我一个闺女，她很满足。她常说：“闺女好，闺女是娘的贴身小棉袄。”而我这唯一的小棉袄却并不暖和，长大后越走越远，远到几乎只成了妈心里的一个念想。然而提及我这个唯一的小棉袄，妈还是很满足，总乐呵呵地说：“闺女好，虽不能贴身，但是贴心啊，走得再远里都有娘。”
如我这般的好闺女、小棉袄，“远、忙、孩子小…”却都成了冠冕堂皇不能经常回家的理由，很多时候，回家甚至成了“顺路”，这不，我又在离家大半年后借着出差顺路回去看看。
到家的时候，爸正在给妈按摩腰，见我回来，老两口激动得像孩子似的，又是招呼吃、又是招呼喝。
正是初冬，妈腰疼的老毛病又犯了，翻身都很费劲，穿裤子、袜子都要爸帮着。电话里能装健康，如今面对面，自是装不了了。
“没事，老毛病了。”妈见我看她，强撑着站起来，眉头却死命地皱了皱，我起上前扶她。“我真的没事，那天不小心翻身扭了一下，”妈不停地解释着，双手不停地搓着，像做了错事般。
半夜，我起来上厕所，见妈屋里灯亮着，就悄悄走过去。妈正坐在床前做针线，背驼着，戴着老花镜的眼睛努力眯着。见我进来，她赶紧把手里的针线收起来。
“天冷了，给孩子缝件棉袄，你走的时候捎着。”妈没事人一般捶了捶腰说，“本来早就能做好了，我这老腰不争气。”
“妈，什么年代了，谁还穿这种老棉袄。”见妈如此不顾惜身体，我有点没好气。
“里、表三新的，小孩穿着暖和。”妈用手抻了抻正在上领子的棉袄，手指佝偻着，青筋像蚯蚓般趴在上面，顶针卡在中指，明显看出手有些浮肿。
“妈，以后别做了，我们在南方，根本穿不着。”我有些生气。
“谁说穿不着？南方冬天湿冷、没暖气更难受，十层单不如一层棉。”妈赔着笑，“你一个人带孩子不容易，妈也没啥用，帮不上你什么忙，让孩子穿得暖和和的，姥姥也放心。”
“妈，你快睡吧，真的别做了，现在哪里还有人穿这个。”说罢，我收起妈手中的活计，随手把灯给关了。
因为第二天要开会，我只在家住了一晚上。走的时候，妈给我拿了个大袋子，里面塞着乡土味很浓的老棉袄。
“妈，我还要去开会，背着这个像难民似的，人家不得笑话死啊。”我执意不肯拿。
“……”妈低着头，抱着我推开来的棉袄，当了三十多年老师的她竟然一句话也说不出。
车来了，我急匆匆地走了。
会开好已下午三点多了，我走出宾馆准备去机场回自己南方的小家，却见老爸在宾馆外面的树下蹲着。寒风过处，他的神情有些枯槁，怀里紧抱着早晨那包棉袄，仿佛要从中找到热气一般。
“爸，你怎么来了？”
“闺女，知道你在这个宾馆开会，我把孩子的棉袄拿来你捎着。”爸不知在这里等了多久。腿有些站不直，手也在抖。
“让你拿你就拿着吧，你妈有类风湿，手指都不太能打过弯来，腰也不行，很久不敢下床了。”爸顿了顿又说，“现在眼睛也看不清楚了，为了给孩子做件棉袄，忙活了个把月，以后不知还能不能再做了，好看不好看的，你就拿着吧。”
“爸。”我一时不知说什么好，随手把口袋里吃剩的半盒润喉片递给他，“我听你晚上老是咳，润润嗓子吧。”
“还是闺女这个小棉袄贴心。快去赶飞机。我也得回家了，你妈一个人在家不行”爸接过润喉片，轻轻拍了下我的肩，帮我理了下丝巾，转身离开了。
看着爸蹒跚的背影，我抱着妈拼着老命亲手缝的棉袄，泪再也控制不住流了出来。
1.按文章内容补充故事情节。
妈妈把“我”当“小棉袄”→_________________→____________→“我”抱着棉袄，泪如雨下
2.第二段在文章中起了什么作用？
3.文章第九段中的画线句子属于什么描写？有什么表达效果？
4.联系全文内容，说说“我”是不是爸妈的贴心小棉袄。
难度: 中等查看答案及解析
请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：在我们的身边有许多隐形的翅膀，它是父母深沉不露的爱，它是师长善意的谎言，它是朋友的默默支持，它是陌生人的不经意微笑……正是因为这隐形的翅膀的陪伴，我们才能用心飞翔而不害怕，所有的梦想才能都开花，梦才能恒久比天长。
请以“你是我的翅膀”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
一日，朋友问我：“什么叫笑容？”“笑容，就是指笑的面容。“我说。你只道出了笑容的形式，而没有说出笑容的内容和本质。”朋友说。那笑容的内容和本质是什么呢？“笑容的内容和本质，就是用笑去包容别人。”朋友说。笑容，就是用笑去迎接别人的笑容。朋友充满智慧、富有创意的解释，让我的心为之一振。是啊，平时我们都是用笑容去迎接别人的笑容，用笑容去迎向别人的真诚、善良和美丽，然而，世上又有几人能做到用笑去包容别人泼向你的诽谤、谩骂、攻击和仇恨呢？笑容，包括用笑去包容别人泼向你的诽谤、谩骂、攻击和仇恨！能做到这一点，才算得上一个胸襟宽阔的人，才称得上一个真正理解了笑的真谛的人。
请以“笑容”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
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