浙江省宁波市2019年九年级第二学期3月月考语文试卷

读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的高雅气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的xūn _____陶下，浊俗可以变为清雅，shē ____华可以变为淡bó____，促狭可以变为开阔，偏jī____可以变为平和。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！

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古诗文名句默写。

让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界：读一读晏殊的《破阵子》，“池上碧苔三四点，（1）____，______”欣赏春天的勃勃生机；读一读苏轼的《浣溪沙》，“（2）_____，____。牛衣古柳卖黄瓜”感受初夏的农村风俗；读一读杨炯的《从军行》，“（3）_______，____”领略从戎书生保边卫国的壮志豪情；读一读《蒹葭》，“（4）蒹葭苍苍，白露为霜，___，______”体会朦朦胧胧缥缈深邃的意境；读一读王观的《卜算子》，“（5）_____，____　 ” 聆听词人对友人的美好祝福和殷切叮嘱。

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解释下列句中加点的文言词语。

（1）寒暑易节，始一反焉　 _____　　 （2）吾妻之美我者，私我也　 ______

（3）子非鱼，安知鱼之乐　 ______　 （4） 肉食者谋之，又何间焉 ______

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（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）

（乙）优旃①者，秦倡侏儒也。善为笑言，然合于大道。始皇尝议欲大苑囿②，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足　 △　 。”始皇以故辍止。

二世立，又欲漆其城。优旃曰：“善。主上虽无言，臣固将请之。漆城虽于百姓愁费，　　 △　 佳哉！漆城荡荡③，寇来不能上。即欲就之，易为漆　 △　 ，顾难为荫室④。”于是二世笑之，以其故止。居无何二世杀死优旃归汉数年而卒。

（选自《史记·滑稽列传》，有删减）

（注释）①优旃（zhān）：人名。优，古代以乐舞戏谑为业的艺人。与下面“秦倡”的“倡”同义。 ②苑囿：养禽兽以供帝王打猎的园林。 ③荡荡：光滑而漂亮。 ④荫室：用以储存、阴干新漆之物的房子。

1.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

居 无 何 二 世 杀 死 优 旃 归 汉 数 年 而 卒。

2.下列说法不正确的一项是（　　 ）

A. “能谤讥于市朝”中的“谤讥”指“议论”，没有贬意。

B. “始皇尝议欲大苑囿”中的“大”是“扩大”的意思。

C. “皆以美于徐公”和“始皇以故辍止”中的“以”意思相同。

D. “此所谓战胜于朝廷”和“多纵禽兽于其中”中的“于”意思相同。

3.根据文意，填入下列句子“△”处的词，最恰当的一项是（　　 ）

①多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足　 △　 。

②漆城虽于百姓愁费，　 △　 佳哉！

③即欲就之，易为漆　 △　 ，顾难为荫室。

A. ①也  ②乃  ③者　　 B. ①也  ②然  ③者

C. ①矣  ②乃  ③耳　　 D. ①矣  ②然  ③耳

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

（2）主上虽无言，臣固将请之。

5.甲、乙两文都写了成功劝谏的故事，请结合内容分析邹忌和优旃的劝谏方式有何异同。

同：__________________________________

异：__________________________________

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下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（　　 ）

A. 古代没有官职的人都穿布衣服，所以称平民为“布衣”。

B. 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联——上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

C. “闾”，古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右。 “闾左”就用来指代贫苦人民。

D. “樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶”，写的是端午节的风俗。

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名著阅读。

（1）下列有关《格列佛游记》的内容叙述不正确的一项是（____）

A．利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。

B．“小人国”皇后寝宫失火，格列佛在王宫上撒了一泡尿把火灭了。

C．格列佛刚到大人国时被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，

让他耍把戏，供人观赏。

D．在慧骃国里，人形动物“耶胡”是理性的载体，而“马”是邪恶肮脏的畜生。

（2）“苔花如米小，也学牡丹开”，英国女作家夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱身上也有着这种虽平凡低微却又顽强生长、努力绽放的精神。请你根据相关情节，谈谈你对简·爱这种精神的认识。

__________________________________________

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浪子

[美]达缅·布达奇

①莱比迪的手有点僵硬，右手唯一的大拇指放在门铃上，却突然没有勇气按下去。十年了，对于所有这个世界的一切，哪怕一个小小的门铃，他都觉得特别的陌生和恐惧。然而，他终究还是没有忘记威尼斯花园B座，没有忘记这个僻静的小单元。

②门是铁门，只是失去了往日的华丽与光泽，门缝挂着些许铁锈，边缘处甚至在长年累月的磨转中有点扭曲，几丝灯光便是从那缝隙中漏出来的。

③光线微弱，却让莱比迪无比兴奋，带着紧张的兴奋。屋里有人，他想见她，却又不想见她。这是矛盾的，莱比迪再次抬起自己的右手，就像在科塔瑞斯监狱一样，每每看到那根孤独的大拇指，他便无比悔恨。如果不是当初年轻气盛，如果不是对金钱太过迷恋，如果不是那包五百克的白粉，自己绝不会被人砍掉四根手指，更不会锒铛入狱，一蹲便是十年。

④十年后，莱比迪一无所有，穿过繁华的纽约都市，不仅觉得懵懂无知，还觉得无处可去，他本不想来找她，因为在离家那一刻，他便已彻底将她伤害。

⑤或许是独个儿站在门前久了，有邻居看见他狰狞的手指竟然尖叫出声，楼下的保安奔了上来。莱比迪拼命解释，却还是被要求马上离开花园，其中一个保安甚至已经从腰间抽出电击棍。

⑥当眼前的门突然打开，莱比迪简直想从走廊的窗口跳下去，他实在不愿意让她看到自己如此窘迫的样子。然而，她看了他一眼，只是静静地对保安说，我认识他，没事。

⑦楼间瞬间恢复安静，莱比迪不知如何是好，她也觉得有点尴尬，只是微微侧了下身，算是让莱比迪先进来，以免让还在好奇观望的邻居看笑话。

⑧“我——”莱比迪终于鼓足勇气张口，可还没说出声便被打断，“小声点，屋里有人。”

⑨卧室果然传来两声咳嗽，莱比迪记得很清楚，自己和她并没有孩子，那么这个时候屋里会有谁呢？再看眼前的她一身睡衣，脸色还有点紧张，莱比迪心里一下子明白，十年了，人家不可能再单身，也没有理由因为自己而单身。

⑩“对不起，打扰了，我这就走。”莱比迪只想赶紧离开，或许，这个世界唯一还牵挂着自己的便是卡维斐镇的老母亲，其他所有人，不管是朋友还是妻子，十年光阴足以让他们忘记一切。

⑪可是，母亲本就多病，十年了，毫无音讯，也不知是否尚在人间。本已走到门外的莱比迪终于还是停了下来，回头，几近哀求地问她：“有我妈的消息吗？”

⑫她没有回答，只是卧室的门突然打开，灯光下，一个老人正颤巍巍地扶着门墙问：“是莱比迪吗？真的是你吗？我的莱比迪！”

⑬莱比迪再也忍不住，冲过去紧紧抱住母亲，含泪哭泣：“是我，妈妈，是我回来了，对不起……”

⑭那一刻，莱比迪有种从未有过的回家的感觉，他觉得特别有安全感，因为他那只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心，瘦弱的身子也被一双温暖的手从背后紧紧抱住。

1.根据下面的提示，任选一种角度，概括这篇小说的情节。

A开端→发展→高潮（情节发展）　　 B悬念→结局（技巧）

2.联系上下文，说说你对第③段画线句中“带着紧张的兴奋”的理解。

3.小说多次提到“大拇指（手指）”有什么作用？请结合内容进行分析。

4.关于这篇小说的主人公有以下两种说法，请选择你赞同的一项，并结合小说内容和主题，阐述理由。

A主人公是莱比迪　　　　　　 B主人公是莱比迪的妻子

我赞同（______），理由：__________________________________

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收获精神生命的成长

①小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。

②播下良种，才能有好收成。种庄稼，首先就要选育良种。读书，同样需要有一种挑剔的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。

③好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。“火把虽然下垂， 火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥《平凡的世界》的一个感受。它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。一本好书，力量如斯。

④“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。”一分耕耘，一分收获。只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。

⑤清代文学家袁枚在《随园诗话》中的一句话说得好：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。

⑥正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。比如，大家都知道《资本论》是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。其实，越是难读，越见勇气和毅力。读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。

⑦“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。

1.本文围绕“读书就如种庄稼”，从三个方面展开论述，请根据提示，补充完成本文的内容结构分析。

①段：提出“读书就如种庄稼”的观点。

②③段：种庄稼要选良种，读书也要选好书。

④⑤段：__________________________________________________

⑥段：______________________________________________________

⑦段：总结全文，强调观点。

2.结合语境，理解下面加点词语的含义。

想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。

3.文章用“种庄稼”和读书进行比较，有什么好处？

4.第②③可否颠倒一下顺序？为什么？

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访隐者

（宋）郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱②泉石。

山翁③酒熟不出门，残花满地无人迹。

（注释） ①坞：山坳。　　 ②抱：环绕，围绕。　 ③山翁：此处指隐者。

1.前两句诗中与“访”相呼应的两个字是__________、______

2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合内容谈谈你的理解。

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小作文

根据要求，完成任务。

今年68岁的张爷爷这两天有点轻微感冒，不过爱旅行的他还是打算今明两天去杭州玩。下面是杭州的天气图，请结合该图，给张爷爷提三条出行建议。（要求：语言流畅，礼貌得体， 80字左右）

杭州天气图

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阅读材料，完成作文。

阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温度；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，温暖着爱的土地。

请以“收集阳光”为题，写一篇文章。

要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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