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本卷共 15 题,其中:
选择题 6 题,情景默写 1 题,综合性学习 1 题,名著阅读 1 题,字词书写 1 题,诗歌鉴赏 1 题,文言文阅读 1 题,现代文阅读 2 题,命题作文 1 题
简单题 3 题,中等难度 11 题,困难题 1 题。总体难度: 简单
选择题 共 6 题
  1. 给下面语段的空白处依次填入一组句子,衔接最恰当的一组是(   )

    接天莲叶,映日荷花,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,       ;让我们学做荷花的事业吧,       ;让我们学做莲子的事业吧,       ;让我们学做藕的事业吧,      

    ①把寂寞留给自己  ②把芬芳献给他人  ③以苦心孕育未来  ④以宽阔拥抱生活

    A. ②①④③ B. ④②③① C. ③②④① D. ①④③②

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是(    )

    A. 枯涸hé   蜷曲quán   酝酿niàng   嗔怪chēn

    B. 吝啬sè    贮蓄chù   宽恕shù    澄清chéng

    C. 憔悴qáo   匿笑nì   祷告dǎo     响晴xiǎng

    D. 酝酿yùn   朗润 rùn   蹒跚pān    感慨kài

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 下列各组词语中没有错别字的一项是(    )

    A. 静谧   宛转   精巧细致    赅人听闻

    B. 诀别   荫庇   大相径庭    神采奕奕

    C. 莅临   褴褛   水波磷磷    精神抖擞

    D. 憔淬   怂恿   咄咄逼人    膦视昂藏

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下列成语使用正确的一项是(   )

    A. 面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。

    B. 当四川汶川大地震不期而遇时,给当地的人们带来巨大的灾难。

    C. 他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉。

    D. 车站会的展位供不应求,得到展位的各企业,都使出浑身解数展示自己。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 下列句中,没有语病的一句是(    )

    A. 通过教育,使我明白了许多做人的道理。

    B. 现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

    C. 他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。

    D. 同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列关于文学常识的表述,正确的一项是(    )

    A. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》,它是古希腊(古罗马)流传下来的故事。

    B. 《论语》记录了孔子的一句话:“吾日三省吾身”。

    C. 马致远,宋代作家,代表作有《天净沙•秋思》等。

    D. 《金色花》是英国文学家泰戈尔所作。

    难度: 中等查看答案及解析

情景默写 共 1 题
  1. 根据提示填空。

    (1)__________________,便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

    (2)我寄愁心与明月,_____________________。( 李商隐《夜雨寄北》)

    (3)____________________,洪波涌起。 (曹操《观沧海》)

    (4)何当共剪西窗烛,_____________________ ( 李商隐《夜雨寄北》)

    (5)《论语》一文中,阐述学与思辩证关系的语句是__________________,___________________。

    (6)《次北固山下》中写新事物必然代替旧事物的是:____________,_______________。

    难度: 中等查看答案及解析

综合性学习 共 1 题
  1. 读书,是精神的享受;读书,可以吸收无尽的营养。读书,能激起你心中的波浪;读书,能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书,少年也正是读书时。营造校园文化氛围,增 添人文气息.学校将开展一次读书活动。

    (1)请你为这一活动命一个名称。以体现活动的主题。

    (2)请你为这一活动拟一条标语。(可以引用名言,也可以自拟,符合活动主题即可)

    难度: 中等查看答案及解析

名著阅读 共 1 题
  1. 名著阅读。

    (1)观看上图,这是中国古典名著_________中的____________情节。

    (2)用简短的话语概括故事情节。

    _____________

    难度: 中等查看答案及解析

字词书写 共 1 题
  1. 请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内

    自强不息   厚德载物

    难度: 简单查看答案及解析

诗歌鉴赏 共 1 题
  1. 阅读下面古诗,完成下面小题

    天净沙·秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1.对这首曲的赏析,不恰当的一项是 (  )

    A. 这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

    B. “枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

    C. “小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。

    D. “断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

    2.这首小令抒发了作者什么思想情感?

    难度: 中等查看答案及解析

文言文阅读 共 1 题
  1. 阅读下面的文言文,完成下面小题

    诫子书《诸葛亮》

    夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1.解释下列加点词在句中的意思。

    (1)君子之行     (2)将复何及

    2.把下列句子翻译成现代汉语。

    (1) 静以修身,俭以养德。

    (2)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

    3.作者写这封信的用意是什么?

    4.读了此文,你受到什么启发?

    难度: 中等查看答案及解析

现代文阅读 共 2 题
  1. 阅读下面选文,完成下面小题

    系在风筝线上的……

    周岩壁

    ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂在天际,使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。眺望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

    ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

    ③人们都说:男孩子手笨,没女孩子手巧,这岂不有些重女轻男了么!不是吹,我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠,却从手中飞出这巧夺天工的风筝!嗨,做风筝可不像女孩子学针线,有的是时间,有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙,三五个凑在一处无人知晓的角隅,或干脆跑到野外去,因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

    ④我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶,甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

    ⑤好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好像争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

    ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放,因野外有风,蜡烛又不顶风,所以总是熄灭。但偶有做成功的,那风筝放起来就别有情趣,“信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

    ⑦风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

    ⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

    ⑨啊,我的鹅黄色的童年!

    1.第①段描写仲春的景色,有什么作用?

    2.根据第④段内容填写制作风筝的过程。

    找来竹篾→(________)→糊纸涂色→(________)

    3.第⑦段文字中,有许多句子写得传神精妙。试选取一句进行赏析。

    4.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 阅读下面文章,完成下面小题

    一双皮鞋的秘密

    我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

    星期六回家, 我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗?我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧?我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

    我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了?我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗?我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。

    爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗?我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

    邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗?我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

    晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

    大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了?爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

    我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

    那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

    一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

    星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

    爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋?我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

    我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

    一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

    爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

    爸爸的头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

    1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

    想要皮鞋——(_______)——(_______)——(________)

    2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

    爸爸的心理:

    “我”的心理:

    3.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

    4.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?

    5.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。

    难度: 中等查看答案及解析

命题作文 共 1 题
  1. 进入初中,你们已经愉快地度过了半年的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪……,均深深地镌刻在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时,一定会对初中生活产生别样的理解,也会对自己进入初中以来的学习、生活、成长有了独特的感受。

    请以“心中的______”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    (1)、把题目补充完整,可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……

    (2)、说真话,抒真情。

    (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

    (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

    (5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。

    难度: 困难查看答案及解析