2019年5月山东省菏泽市中考模拟化学试卷

下列说法不正确的是

A. 高花未吐，暗香已远——分子不断运动

B. 品红在热水比在冷水中溶解的快——温度越高，分子运动越快

C. 碘升华变为碘蒸气——分子的大小发生了改变

D. 氢气在氧气中燃烧——分子可以再分

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下列变化过程中，物质一定发生化学变化的是(　　)

A. 爆炸 B. 颜色改变 C. 呼吸 D. 状态改变

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日常生活中下列做法正确的是（ ）

A.废旧塑料深埋地下 B.用聚氯乙烯塑料袋盛装食品

C.被蚊虫叮咬后,涂抹食醋减轻疼痛 D.用洗涤剂洗餐具油污

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下列实验基本操作不正确的是（　　）

A.蒸发结晶

B.测定溶液的pH

C.过滤液体

D.称量固体氢氧化钠质量

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下列有关水的说法正确的是

A. 电解水时负极得到的是氧气 B. 水灭火是因为降低了可燃物的着火点

C. 用肥皂水可鉴别蒸馏水和硬水 D. 稀释浓硫酸时需将水注入浓硫酸中

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下图是某化学反应的微观示意图,不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是()

A.此反应有单质生成

B.原子在化学变化中不可分

C.此反应有氧化物生成

D.参加反应的两种分子的个数比为1 : 1

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为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验。其中不必进行的实验是(　　)

A. B. C. D.

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下列推理合理的是

A.同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子一定是同种元素

B.碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液

C.酸和碱发生中和反应时有热量放出，所以有热量放出的反应一定是中和反应

D.单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质

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下列归纳和总结完全正确的一组是

A.A B.B C.C D.D

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A、B两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

A. 两种物质的溶解度都随温度升高而增大

B. A的溶解度大于B的溶解度

C. B中含有少量A时，可以用降温结晶的方法提纯B

D. t℃时，A和B两种物质的溶液中，溶质质量分数相等

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回答下列问题:

(1)2个甲烷分子表示为_____________________，Mg2+中的“2”表示的意义是_____________________。

(2)下图是溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息。则溴原子的相对原子质量是_____________，溴原子在反应中_____________(填“易失去”“易得到”或“不易得失”)电子形成_____________(填微粒符号)。

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化学与生活息息相关。

(1)下列厨房用品使用的主要材料中,属于有机合成材料的是_____________(填序号)。

(2)人们通过食物获取各种营养。

①鸡蛋中富含的营养素是______________。

②为了防止甲状腺肿大,人体必须摄入适量的______________元素。

(3)下列关于“节约能源、保护环境”的做法正确的是______________。

A直接排放工业废水

B使用可降解的塑料袋

C大力发展火力发电

D发展太阳能、风能等新能源

(4)铝锅不宜长期盛放酸性或碱性食物,因为金属铝能与它们发生反应。铝与氢氧化钠溶液反应,生成偏铝酸钠(NaAIO2)和一种可燃性气体.完成该反应的化学方程式:______。

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A~J及X均为初中化学所学的物质,它们相互转化的关系如下图所示(部分生成物未标出)。其中C为常见建筑材料的主要成分,F为蓝色沉淀,H为不溶于稀硝酸的白色沉淀,I和X为常见的金属单质,E为蓝色溶液,J为浅绿色溶液,B、D、E、G、J的溶液中只含一种溶质。

据此,请回答下列问题:

(1)写出C的化学式为__________________。

(2)写出A的一种主要用途_______________。C转化为A的基本反应类型为____________________。

(3)写出下列化学方程式:

①____________________。

②____________________。

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请结合下列实验装置,回答有关问题。

(1)仪器a的名称是___________________。

(2)使用装置A采用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳气体,甲同学选用装置BED的组合,其中E中盛放的试剂是___________，二氧化碳气体从_________________(填“b”或“c”)端进人 E装量。同学们认为用装量C代替B更好,理由是___________________。

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小强看到妈妈将某品牌洗净剂(主要成分是过碳酸钠、柠檬酸)洒在厨房排水口网状盖的底部,倒上温水后有气泡冒出。为了解其反应过程,他与学习小组的同学进行了如下探究。

探究I :气体成分探究

[实验装置]

[实验现象]A中有气泡产生;B中的澄清石灰水变浑浊;C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺。

[得出结论]生成的气体是_______________。

探究Ⅱ:为探究过碳酸钠溶于水后所得溶液中的溶质成分,同学们找来过碳酸钠进行实验.

[实验背景]取少量过碳酸钠试剂溶于温水中，发现有气泡缓缓冒出，形成无色溶液X;取少量溶液X加入MnO2 ,发现迅速产生大量气泡,用带火星木条放在管口,木条复燃。

[提出问题]无色溶液X中的溶质有哪些物质?

[猜想假设]X溶液中一定存在的溶质是________________，还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种。

[查找资料]①氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;②NaHCO3溶液呈碱性,能与澄清石灰水反应生成白色沉淀。

[实验过程]学习小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验。请将下列实验方案填写完整。

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某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共6g放入大试管中加热，并在同时测定试管中剩余固体物质的质量(如下表)，请分析表中数据，完成下列问题：

(1)完全反应时，生成氧气的质量为_____g；

(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是____________？(计算结果精确到0.1%)

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