云南省玉溪市2019-2020学年高一上学期期末生物试卷

细胞呼吸过程中，若有CO2放出，则可判断此过程　　　　 （　　 ）

A、有氧呼吸　　　　　　　　　　 B、是无氧呼吸

C、不是乳酸发酵　　　　　　　　 D、不是酒精发酵

难度: 极难查看答案及解析

在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化分别是

A.变大、变少、变暗 B.变大、变多、变亮

C.变小、变多、变暗 D.变小、变多、变亮

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下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）

A.病毒和柳树 B.细菌和草履虫

C.蓝藻和酵母菌 D.青蛙和酵母菌

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下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应：

①存在于 RNA 中而不存在于 DNA 中的糖类

②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类

③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类

A.核糖、脱氧核糖、乳糖 B.脱氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原

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下列不属于细胞核功能的是

A.遗传信息库 B.细胞代谢中心 C.遗传的控制中心 D.细胞代谢的控制中心

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下列关于细胞膜的叙述，错误的是( )

A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成

B.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富

C.细胞膜中磷脂含量越高，膜的功能越复杂

D.不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量一般不同

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下列关于染色体和染色质的叙述中，正确的是

A.同种物质在同一时期的两种物质

B.不同物质在同一时期的两种形态

C.不同物质在细胞不同时期的两种形态

D.同种物质在不同时期的两种形态

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牛通过吃草而获得了构建自身的各种元素和化合物，那么下列对牛和草体内的各种化学元素的叙述中，正确的是（　　 ）

A.种类差异很大，含量大体相同 B.种类大体相同，含量差异很大

C.种类和含量都是大体相同的 D.种类和含量差异都很大

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下列有关生命系统的叙述正确的是（　　 ）

A.流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征

B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

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用显微镜可以观察细胞的结构，关于显微镜的使用下列叙述正确的是

A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

B.转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本

C.视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片异物也不移动，则异物在物镜上

D.实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”

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关于细胞学说的建立，下列说法正确的是（　　 ）

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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下列关于组成细胞的元素和化合物的说法错误的是（　　 ）

A.细胞中常见的化学元素有20多种。

B.组成细胞的元素中，C是构成细胞的最基本的元素。

C.组成细胞的化合物中，含量最多的化合物是蛋白质

D.组成细胞的化合物包括有机物和无机物两大类。

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下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述中正确的是（　 ）

A.不同生物细胞内元素和化合物种类相同，含量有差异

B.叶绿素中含有N、Mg等元素，血红蛋白含有Fe元素

C.蛋白质中的N元素主要存在于R基中

D.Zn是苹果、牡蛎等补锌食物中含量丰富的大量元素

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下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（ ）

A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、脂肪、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生长激素、胰岛素

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下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（ ）

A.质量分数为0．9%的NaCl溶液

B.质量分数为8%的盐酸

C.甲基绿吡罗红染色剂

D.质量分数为50%的酒精

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下列关于脂质功能的叙述错误的是（ ）

A.胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输

B.磷脂是构成细胞膜和细胞器膜的重要成分

C.维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收

D.脂肪中含H比糖类多，是主要的能源物质

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下列关于化合物组成和检测的描述，正确的是

A.① B.② C.③ D.④

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碳原子能够通过化学键连接成链状或环状，关于碳的叙述不正确的是（　　 ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①碳元素参与生物体内所有化合物的组成

②地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的

③碳元素是各种化合物中含量最多的元素

④碳链是有机化合物的基本骨架

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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下列关于各种细胞器的说法正确的是（　　 ）

A.各种细胞器的形态、结构相同，功能不同

B.细胞生命活动所需要的能量主要是由叶绿体提供

C.内质网是脂质的合成“车间”

D.溶酶体是“消化车间”内含有多种水解酶，但是不能分解衰老的细胞器

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下列关于细胞的生物膜系统的说法错误的是（　　 ）

A.生物膜系统在细胞的生命活动中作用及其重要。

B.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、皮肤黏膜等。

C.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜等结构。

D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能

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下列关于细胞核的说法正确的是（　　 ）

A.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心

B.细胞核不是遗传信息库，因为线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA

C.细胞核控制着细胞的遗传，细胞质控制着细胞的代谢

D.细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的

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如果把动物细胞看成渗透系统，则相当于半透膜的结构是（　　 ）

A.细胞膜 B.液泡膜 C.叶绿体膜 D.原生质层

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将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g／mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为

A.甲<乙，被动运输 B.甲>乙，被动运输

C.甲>乙，主动运输 D.甲=乙，主动运输

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下列说法中错误的是（　　 ）

A.葡萄糖分子进入组织细胞的方式是协助扩散

B.水分子进出细胞的方式是自由扩散

C.物质的跨膜运输离不开生物膜的结构特点

D.胞吞和胞吐与细胞膜的流动性有关

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下列不是物理模型的是（　　 ）

A.利用废旧物品制作生物膜模型

B.沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型

C.显微镜下拍摄到洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片

D.某中学生制作的真核细胞三维结构实物模型

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细胞间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。下图是细胞间信息交流的两种方式，相关叙述错误的是

A.图1中的A细胞分泌的化学物质可通过血液运输，最终作用于靶细胞

B.精子与卵细胞通过图2的方式相互识别

C.若图2中甲是发出信号的细胞，则乙是靶细胞，2表示受体

D.图2所示的信息交流方式是相邻两细胞进行信息交流的唯一方式

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如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是（　　 ）

A.各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴

B.H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同

C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关

D.溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变

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下列关于植物细胞壁的说法，错误的是（　　 ）

A.绝大多数植物细胞都具有细胞壁 B.细胞壁的化学组成含有多糖

C.作为系统的边界控制物质进出细胞 D.对植物细胞具有保护和支持作用

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对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%，则该细胞器是

A.进行有氧呼吸的主要场所 B.与有丝分裂有关

C.合成蛋白质的场所 D.吸收并转换光能，完成光合作用

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细胞质基质是新陈代谢的主要场所，以下生理活动不在细胞质基质中完成的是（　　 ）

A.蓝藻细胞利用CO2合成有机物 B.葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸

C.蛋白质的合成 D.硝化细菌进行化能合成作用

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下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、M a 、Mb表示，图2、图4分别表示一段时间后，图l、图3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma＝Mb＞MA>MB。则达到平衡后

A. hl＞h2　 Ma＞Mb B. h1＞h2 Ma＜Mb

C. hl＜h2　 Ma＜Mb D. hl＜h2　 Ma＞Mb

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下列关于原生质层的说法，正确的是（ ）

A.原生质层的实质就是原生质

B.原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的

C.原生质层具有选择透过性

D.动、植物细胞均有原生质层

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如图表示一段时间内同一细胞的线粒体膜、液泡膜对相关物质的相对吸收速率曲线，下列叙述正确的是（　 ）

A.线粒体膜、液泡膜对K＋吸收速率的差异与这两种膜上载体蛋白的种类和数量有关

B.线粒体膜、液泡膜对O2吸收速率的不同与线粒体、液泡的功能无关

C.线粒体膜、液泡膜对K＋、Na＋的吸收速率都有差异，这是受能量供应不同的限制

D.线粒体膜、液泡膜对图中相关物质的吸收与生物膜的流动性密切相关

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下列关于酶的论述中，正确的有（　　 ）　

①酶是具有生物催化作用的蛋白质　　 ②酶具有多种代谢功能　　 ③酶在生物体外也可催化相应的化学反应　　 ④产生酶的细胞都有分泌功能　　　　 ⑤温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

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酶可以加速化学反应的进行，原因是

A.酶可以提供能量 B.酶可以直接参与反应

C.酶可以降低活化能 D.反应前后性质不变

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如图为不同因素与酶促反应速率的关系图，A→B代表酶促反应速率坐标（0～100%），A→C代表温度坐标（0～70℃），C→B代表溶液酸碱度坐标（pH=0.1～14），下列叙述中不正确的是（各线段含义提示：例如EH线段表示温度为E时，该酶的酶促反应速率为H）（　 ）

A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内

B.FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点

C.据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度

D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度

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有关“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验结果的叙述，正确的是

A.加FeCl3溶液的试管产生的气泡最多

B.肝脏研磨液使过氧化氢分解最快，是因为酶的浓度高于3.5%的FeCl3溶液

C.如果将四支试管都放在90℃水浴中，加肝脏研磨液的试管反应速率仍为最快

D.该实验的1号试管常温处理，是作为对照组，排除无关变量的干扰

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下列有关ATP的叙述的正确的是（　　 ）

A.ATP中含有C、H、O、N、P元素

B.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成

C.ATP中含高能磷酸键，水解为ADP后无高能磷酸键

D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示同一物质

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下列有关线粒体的描述中，不正确的是（ ）

A.线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加

B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

C.线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

D.细胞产生CO2的部位一定是线粒体

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下列是某化合物的结构简图，据图回答下列问题：

（1）图中①的名称为____，表示R基的序号有___，形成该化合物的化学反应叫做_____。

（2）该化合物多样性形成的直接原因是_____________，主要功能有____________（至少说出三点）。

（3）若组成该化合物的氨基酸平均相对分子质量为100，则此化合物的相对分子质量为_____。

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如图表示某细胞中蛋白质x的合成和分泌过程，据图回答：

（1）图中9结构是______，高等植物细胞中没有的结构是[　 ]________。

（2）图中x的加工、运输和分泌过程体现了膜具有____，各种细胞器膜与_______和_______共同构成细胞的生物膜系统。

（3）若用35S标记一定量的氨基酸，来培养该细胞追踪X的合成分泌，放射性出现的细胞器依次是：[　 ]_____、[　 ]______、[　 ]_______， 该过程主要由[　 ]______提供能量。

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下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，①②③④代表不同的运输方式。请仔细观察图示回答有关问题。

（1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是______。若上图为人小肠绒毛上皮细胞膜，则图中______（用数字表示）表示钾离子的吸收过程，______（用数字表示）表示CO2的排出过程。

（2）蟾蜍心肌细胞吸收Ca2＋、K＋、C6H12O6方式相同，若用呼吸抑制剂处理心肌细胞，则Ca2＋、K＋、C6H12O6等物质吸收均受到显著的影响，其原因是______。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋的吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了______的活动。

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下列甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答

（1）甲图中X代表的物质是__________，E代表的物质可能是______________。

（2）甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的______________（填序号）。

（3）A、C、D阶段的反应属于__________，写出有关的反应式_______________。

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下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验。

（一）实验假设：温度会影响酶的活性。

（二）材料用具：小烧杯、试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱、蒸馏水、清水。

（三）实验步骤：

①用淀粉和蒸馏水，在烧杯中制备多于6 mL的可溶性淀粉溶液；

②取唾液若干，并用蒸馏水适当稀释后备用；

③取3支度管，分别编为1号、2号、3号，各加入2 mL可溶性淀粉溶液；

④将1号、2号、3号试管分别放入37℃的温水、沸水、冰块的环境中10 min；

⑤向3支试管中分别加入等量唾液稀释液，摇匀后放置5 min；

⑥向三支试管中滴加适量碘液，观察现象

（1）该实验的自变量是________，因变量是________。

（2）步骤④与步骤⑤能否调换顺序？________请说明理由________________。

（3）该实验中一般不用斐林试剂检测，原因是________________________。

（4）有同学认为该实验有不足之处，应如何改进，请简要描述改进后的实验设计思路________________________。

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