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材料一
（1）材料一反映了春秋战国时期社会变化的哪一新气象？产生了怎样的影响？
材料二
（2）材料中的图片反映了战国时期的什么时代特征？
（3）综合上述材料，概括说明春秋战国时期的本质特征。
材料三处在十字路口的秦国
材料四三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉，……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土
——《求贤令》
（4）结合材料三、四分析秦孝公为什么要颁布《求贤令》呢？结果如何？
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阅读下列材料：
材料一：梭伦诗句：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。
材料二：下图是改革前夕，雅典贵族开展激烈辩论的情景。
请回答：
（1）梭伦所说的“两个阶级”各指什么？其中一个阶级是怎样不公平地占着优势的？
（2）材料二中参与辩论的可能有哪些派别？他们各自提出的主张是什么？
（3）你认为辩论的核心问题是什么？反映了什么实质问题？
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阅读下列材料：
材料一夫民之所以有贫富者，由其材性智愚不同。富者智识差长，忧深思远，宁劳筋骨，恶衣菲食，终不肯取债于人。故其家常有赢余，而不至狼狈也。贫者……一醉日富，无复赢余，急则取债于人，积不能偿，至于鬻妻卖子，冻馁
填沟壑，而不知其悔。是以富者常借贷贫民以自饶，而贫民常假贷富民以自存，
虽苦乐不均，然犹彼此相贵以保其生也。
——《温国文正司马公文集》
材料二彼富民为之则害民，今县官为之乃所以利民也。青苗钱令民愿取则与之，不愿者消不强焉。收获之际令以中价折纳麦，此乃所以救贫者之乏，息富民之贪暴也。
——《宋会要辑稿·良贷》
材料三王安石以新法害天下，引用奸邪，更张法令，驯至靖康之难，人皆咎安石为祸首。
——《廿二史札记》
请回答：
（1）材料一认为造成当时贫富不均的原因是什么？当时实际原因是什么？
（2）材料一的观点实质怎样？
（3）材料一和材料二对待青苗法的态度有何不同？二者的根本分歧在哪里？
（4）结合史实简要分析材料三中作者的观点。
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阅读下列材料：
材料一俄国著名诗人普希金《致西伯利亚的囚徒》的诗文：
“你们的悲惨的工作和思想的崇高意向，
决不会那样消亡……
沉重的枷锁会掉下，
阴暗的牢狱会覆亡，
自由会在门口欢欣地迎接你们，
弟兄们会把利剑送到你们手上。”
材料二当时，人们对改革有各种各样的方案，在主要农业地区，地主不愿解放农奴，更不愿意把土地分给农奴，还希望增加土地和加强对农奴的控制；在工商业比较发达的地区，人们需要自由劳动力，希望通过解放农奴得到赎金投资工业；在草原地区，地广人稀，劳动力缺乏，地主们同意逐步分给农民土地，但需要农民服劳役。
材料三一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。许多农民的土地都减少了……所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款……由于这些条款，农民失去了最大部分土地……私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。”
请回答：
（1）材料一中的诗句反映了什么信息？根源是什么？
（2）据材料二分析，当时俄国的改革方案有哪几种？他们的目的各是什么？亚历山大二世的改革比较接近哪一种改革方案？
(3)材料三中认为“改革是对农民的诈骗”,你同意这一观点吗?
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