为使我们的生活环境更美好,下列做法不宜提倡的是( )
A.鼓励私家车出行 B.节约用水 C.植树造林 D.垃圾分类投放
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《天工开物》记载的以竹子为原料的古法制纸工艺中,包含了以下四个步骤,其中以发生化学反应为主的步骤是( )
A.斩竹浸泡 B.煮碱成浆 C.捞浆制膜 D.膜干得纸
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下列说法中,错误的是( )
A.缺锌会引起食欲不振,发育不良
B.工业酒精不能用于勾兑饮用酒
C.少吃蔬菜多吃肉可以增强体质
D.人误食重金属盐后,可服用鸡蛋清减轻毒性
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下列实验基本操作正确的是( )
A.取用固体药品
B.加热液体
C.振荡试管
D.连接仪器
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下列物质的性质与用途对应关系正确的是( )
A.金属铜有金属光泽,可用作导电材料
B.NaHCO3受热易分解,可用于治疗胃酸过多
C.甲醛可以使蛋白质变性,可用于浸泡动物标本
D.氢氧化钠固体具有吸水性,可用于干燥二氧化碳
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下列关于燃烧与灭火及安全措施的叙述,正确的是( )
A.煤制成“蜂窝煤”,可增加空气中氧气的含量
B.用水灭火,可降低可燃物的着火点
C.森林防火,可设置隔离带
D.室内失火应立即打开所有门窗,便于逃生
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硫酸铝钾 [KAl(SO4)x]可用作净水剂,其化学式中x的值是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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如图,上瓶充满空气,下瓶充满红棕色的二氧化氮气体(二氧化氮不与空气中各成分发生反应),抽出玻璃片,瓶口对紧放置一段时间后观察到两瓶内气体颜色趋于一致。下列说法错误的是( )
A. 该实验可说明不断运动
B. 当两瓶中气体颜色不再变化时,微粒停止运动
C. 实验前后,二氧化氮分子的性质和个数都不变
D. 实验后,二氧化氮分子间的间隙变大
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下列实验方案合理的是( )
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 除去氯化钾溶液中少量的碳酸钾 | 加入过量氯化钙溶液,过滤 |
B | 除去铜粉中少量的碳粉 | 在空气中充分灼烧 |
C | 鉴别纯碱和烧碱溶液 | 分别加入几滴酚酞试液 |
D | 鉴别氯化钠和硝酸铵两种固体 | 分别加水,触摸容器壁 |
A.A B.B C.C D.D
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向含有一定量H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液,产生沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如下图所示。下列说法错误的是( )
A.oa段发生了中和反应
B.ab段反应产生了蓝色沉淀
C.b点溶液中的溶质是Na2SO4
D.c点溶液呈中性
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近期,央视《焦点访谈》的节目《秸秆去哪儿了?》介绍了秸秆的新去向,秸秆的主要成分是纤维素[(C6H10O5)n]。
(1)纤维素分子中C、H、O原子个数比为________。
(2)将秸秆粉碎压缩成颗粒作为燃料,燃烧秸秆颗粒是将________能转化为热能。
(3)将秸秆还田,作为农家肥料。
①施用农家肥的优点是________ (写一条)。
②某植物还需要施用复合肥料,下列属于复合肥料的是________(填标号)。
a KCl b CO(NH2)2 c NH4NO3 d NH4H2PO4
(4)将秸秆研制成可降解塑料餐盒。塑料属于________(选填“合成”或“复合”材料。
(5)利用秸秆生产乙醇,加入到汽油中制成乙醇汽油。生产过程中涉及如下反应:C6H12O62C2H6O+2X↑,则X的化学式为________。
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中科院大连化学物理研究所研究出天然气转化利用的新技术:通过新型高效的催化剂,成功实现了甲烷(CH4)在无氧条件下一步高效生产氢气、乙烯和苯等高值化学品,没有产生二氧化碳。相关的物质转化示意图如下:
(1)甲烷中碳元素的质量分数为________。
(2)根据催化剂的特性可知,催化剂在甲烷转化的反应前后,其质量和________不变。
(3)甲烷在无氧条件下通过催化剂转化成为A和B两种物质的化学方程式为 ________。
(4)物质C的化学式是________ 。
(5)该新技术的优点是________(写一点)。
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水与溶液在生产生活中有广泛的用途。
(1)将硬水转化为软水的原理是将硬水中溶有较多含________(填元素符号,下同)、________的物质除去。
(2)在水中加入洗涤剂可增强去油污的能力,这是因为洗涤剂有________作用。
(3)自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为________ 。
(4)如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
①在30℃时,向30g甲物质中加入50g水,充分搅拌后,需再加入________g水恰好形成饱和溶液。
②若甲中混有少量乙,采用________的方法提纯甲。
③30℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液降温到10℃,所得溶液的溶质质量分数最小的是_______。
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镁和铝都是很重要的金属材料。
(1)如图是铝的微粒结构示意图,该微粒的符号是________。
(2)将纯铝和铝合金相互刻划,纯铝上留下明显的划痕,说明_________。
(3)为测定某铁铝粉末混合物中铝的含量,设计了如下实验方案。
[查阅资料] Al(OH)3既可以与酸反应,也可以与碱反应生成可溶性的盐和水。Mg(OH)2不溶于水,受热分解为对应的金属氧化物和水。
[实验流程]
①铝与盐酸反应的化学方程式是___________。
②对沉淀进行洗涤的目的是____________。
③镁铝合金中铝的质量是_________g。
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甲、乙、丙是初中常见物质,它们之间的转化关系如下图所示,其中部分反应物、生成物及反应条件已略去。
(1)若甲、乙、丙都是气体,丙是灭火剂,则乙是________。
(2)若甲、乙、丙都为金属,反应皆是在溶液中进行的置换反应,甲、乙、丙三种金属的化学式依次是________(写一组)。
(3)若甲、乙、丙含相同的金属元素。甲是可用于改良酸性土壤的碱,乙转化为丙的化学方程式是________(写一个)。
(4)下列三组物质中,符合上述转化关系的是________ (填标号)。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
a | H2O2 | H2O | O2 |
b | Na2CO3 | NaOH | Na2SO4 |
c | KOH | KNO3 | K2CO3 |
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实验室利用下列仪器和装置制取气体,请回答:
(1)制取氧气
①实验室制取氧气所用的反应物,其组成上都含有________。
②实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置除了选用仪器B、D,还需选用的仪器是________(填标号),反应的化学方程式是________。
(2)制取二氧化硫
实验室用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫。二氧化硫是一种有毒气体,密度大于空气,化学性质与二氧化碳相似。
①用甲装置制取二氧化硫,装置中小试管的作用是________ 。
②用乙装置收集二氧化硫时,________(填“a”或“b”)端管口与c管口相连,装置丙中氢氧化钠溶液的作用是________。
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化学研究性学习小组对铁生锈开展深入的探究。
(1)比较与分析铁钉在不同条件下生锈程度。同学们设计了如图所示的对比实验,并进行实验。4h后观察到:试管Ⅰ、Ⅱ中的铁钉均生锈,试管1铁钉生锈程度大于试管Ⅱ;试管Ⅲ中铁钉不生锈。
①试管Ⅰ铁钉生锈程度大于试管Ⅱ的原因是________ 。
②试管Ⅲ中,使用冷却后的沸水的目的是________ 。
③铁钉生锈的其中一步反应是铁与氧气、水共同作用生成氢氧化亚铁,该反应的化学方程式是________。
(2)探究植物油能否完全隔绝氧气。
同学们第二天观察,发现试管Ⅲ中的铁钉也有些锈斑。为此大家又做了如下探究。
[进行实验]实验1:将涂水的铁片置于植物油中,并放置于密封的无氧容器中,8h后观察铁片无锈迹。排除植物油和铁片上的水中微量氧气对铁片锈蚀的影响。
实验2:将涂水的铁片置于植物油中,并敞口放置于空气中,8h后发现少量锈斑,再过一段时间后观察,锈斑面积增大。
①综合以上两个实验,可得出的结论是________ 。
[交流讨论]②查阅文献获知,植物油对空气中的水分有较好的隔绝效果,请设计实验方案加以验证:________。
(3)在老师的指导下,进一步探究酸性条件下铁锈蚀的情况。
[查阅资料]
Ⅰ.溶解氧是指溶解在水里氧气的量,用每升水里氧气的毫克数表示。
Ⅱ.醋酸具有酸的通性,能与活泼金属发生反应。
[实验探究]
将4份等质量的铁粉和碳粉的混合物分别加入相同体积不同pH的醋酸的水溶液中,分别用溶解氧传感器和压强传感器采集数据获得下图和下表。
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pH | 压强/KPa | ||
实验前 | 实验后 | 压强差 | |
2.0 | 90.56 | 91.58 | 1.02 |
3.0 | 90.46 | 91.23 | 0.77 |
4.0 | 90.48 | 90.34 | -0.14 |
5.0 | 90.81 | 90.64 | -0.17 |
①从左上图中可知,在酸性条件下水溶液中溶解氧随时间变化均呈下降趋势,原因是________。
②从右上表中可知pH为2.0~3.0时,实验后系统中气体压强增大,是因为________。
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为了测定工业纯碱(含氯化钠杂质)中碳酸钠的质量分数,取17g纯碱样品于试管中,滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸充分反应,共收集得到6.6g二氧化碳气体。反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。请计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数为_____。
(2)配制600g10%的稀盐酸,若用37%的浓盐酸加水稀释,则需要37%的浓盐酸质量:________。(列计算式即可)
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