岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_________________之情。
2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、教育家。
B. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共十八篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。
C. 《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，春秋时期著名政治家、军事家。《诫子书》是诸葛亮给儿子诸葛瞻的一封家书。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说，《咏雪》《陈太丘与友期》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 欢迎各界朋友莅临联想控股有限公司参观、指导和业务洽谈。
B. 在这么多确凿的证据面前，他理屈词穷，再也无法辩解了。
C. 小明平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。
D. 对待学习应采取认真的态度，那种不求甚解的学习方法是不可取的。
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下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是（ ）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A. 女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B. 女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了；幸好没有扭伤脚。
C. 女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。
D. 女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。
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下列词语可代称年龄，请将下表补充完整。
供选词语：弱冠 古稀 束发 期颐 花甲 不惑 豆蔻年华
| 二十岁左右 | 三十岁 | 四十岁 | 五十岁 | 六十岁 | 七十岁 | 八九十岁 |
| ① | 而立 | ②____ | 天命 | ③_ | ④___ | 耄耋 |
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名著阅读
下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
（1）这段文字节选自_____（人名）创作的《_____》（作品）。
（2）补全回目名：唐三藏路阻火焰山，_____。
（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？
___________________
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根据拼音写出相应的词语。
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng tuō_____出一片安静而和平的夜。
（2）当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做dǎo gào_____的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén_____。
（4）井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēng_____。
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古诗文填空。
（1）_____，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（2）乡书何处达？_____。（王湾《次北固山下》）
（3）面对光阴的飞速流逝，我们可以借用孔子当年在河岸的感慨：“_____，不舍昼夜”来表达。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____，一个有道德的人……（毛泽东《纪念白求恩》）
（5）“君子爱财，取之有道”。这与《＜论语＞十二章》中提到的孔子的富贵观：“_____，_____。”不谋而合。
（6）李益的《夜上受降城闻笛》形象地描绘出边塞寒冷、凄凉的环境特点的诗句是：_____，_____。
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阅读下面文言文，回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）君与家君期日中 （2）太丘舍去
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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古文阅读
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生曰：“孔子云”学而不思则罔，，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而走。居五日，李生寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，何不改之乎？不然年事蹉跎虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之座右，以戒之”。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 或谓君不善学，信乎／与朋友交而不信乎
B. 王生不说／学而时习之，不亦说乎
C. 吾悉能志之／博学而笃志
D. 王生益愠，不应而走／大有益处
2.请结合文章说一说李生都向王生讲述了哪些为学的道理？
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阅读下面的文章，回答问题下列各题
想起那年读书时
①真的，读书，是件特别好玩的事情。
②十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
④慢慢读完一面墙，真畅快呀。
⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
⑥慢慢地，很多入知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀？怎么办？
⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
⑨抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
⑩夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
⑪还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
⑫当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
⑬拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
⑭坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
⑮看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？
⑯怎么办？
⑰偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。
⑱慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
⑲那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
⑳月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀呜的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
㉑后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
㉒多年以后，到底还是囚为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
㉓蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
㉔这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
（1）根据作者回忆了“那年读书时”的经历，以“我”为陈述对象，完成下列表格。
| 序号 | 读书经历 |
| ① | 去邻居家读“报纸墙” |
| ② | 借小人书读 |
| ③ | |
| ④ | |
| ⑤ | 来到乡里读书，月光下读书 |
（2）分析第⑥段在文中的作用。
（3）阅读下面语句，按要求回答问题。
①抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。（品味加点的词语，分析其表达效果）
②它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。（指出运用的修辞手法并分析其作用）
（4）结合全文，写出你对文末画线句子的理解。
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阅读下面的文字，按要求作文。
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化更加明显。
现在，你走进了初中的校门，你发觉自己在不经意之同发生变化了吗？ 请你选择某一个方面，与小学时进行比较，以“ 我在变”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇记叙文；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名；（4）写出真情实感，书写工整，卷面整洁。
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