2018年江苏省徐州市六县区中考一模化学试卷

下列是一位同学记录的实验现象，其中不符合事实的是（　　 ）

A.在空气中加热铜片变黑，加热铝片熔化摇摆而不滴落

B.向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，出现黄色沉淀

C.锈铁钉在稀盐酸里浸泡，铁锈消失，长时间后溶液变为浅绿色

D.向盛有饱和食盐水的试管中加入少量硝酸钾，振荡后硝酸钾消失

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十九大报告指出：建设生态文明、推进绿色发展。下列做法与此相符的是（　　）

A.加大铅蓄电池生产，满足消费需求 B.推广煤炭液化技术，减少污染物排放

C.工业废水灌溉农田，实现节约用水 D.加大使用农药化肥，提高农作物产量

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下列有关水的说法不正确的是（　　）

A.水是人体必需的营养素 B.自然界的水循环是水分子运动的结果

C.pH小于7的降水属于酸雨 D.有水生成的反应不一定是中和反应

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如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（　　）

A.三种原子中质量最大的是硅原子

B.三种元素均为非金属元素

C.铝是地壳中含量最高的元素

D.碳的相对原子质量约为12.01g

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丙氨酸的化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89．下列说法正确的是（　　）

A.丙氨酸化学式中x的值为7

B.丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3：1

C.丙氨酸属于无机化合物

D.每个丙氨酸分子中含有1个氧分子

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甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，从中获取的信息正确的是（　　）

A.升高温度可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液

B.t2℃乙、丙两种溶液所含溶质的质量一定不同

C.t1℃甲、丙饱和溶液的溶质质量分数均为16.7%

D.t2℃甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为乙＞甲=丙

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甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们之间的一步转化关系如图所示。下列对这三种物质的判断不合理的是（　　）

A.若甲、乙、丙都含有碳元素，则丙可为单质

B.若甲、乙、丙表示三种金属，则丙的活动性最强

C.若丙是CaCO3，则甲、乙可以是氧化钙和氢氧化钙

D.若甲是水，则丙→乙的化学方程式可表示为2H2O22H2O＋O2↑

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在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的量如下表所示。下列有关说法不正确的是（　　）

A.参加反应的P与Q的质量比为3∶2 B.x+y=65

C.当x≤16时，该反应一定是化合反应 D.y的最大值为75

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下列实验方法不能达到实验目的是（　　）

A.鉴别NaCl、NH4NO3、CuSO4三种固体：加水溶解

B.除去CaCl2溶液中的HCl：加过量CaCO3，过滤

C.探究NaOH溶液是否变质：向溶液中滴加石灰水

D.检验铜、铁、银三种金属的活动性：三种金属分别放入氯化亚铁溶液

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李老师利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，将锥形瓶底部放入热水中，白磷燃烧结束后待到锥形瓶冷却到室温，按下注射器，使注射器针头穿透橡皮塞。下列有关叙述正确的是（　　）

A.白磷的着火点较低，燃烧时锥形瓶内充满烟雾

B.实验结束注射器内应残留一部分液体

C.加入白磷后需检查装置的气密性

D.该实验也能证明空气中氮气的体积分数约为78%

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写出下列化学用语的符号。

（1）干冰_____。

（2）2个氮分子_____。

（3）碱溶液具有相似的化学性质，原因是碱溶液都含有_____。

（4）农技人员在配制农药波尔多液时，需要用到水、硫酸铜和一种碱是_____。

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请回答下列与化学有关的问题。

（1）高铁上的下列食品：橙汁、牛奶、方便面，水果，其中富含蛋白质的是_____。

（2）化学实验室应配备用以灭火的沙子，用沙子灭火的原理是_____。

（3）向铁粉和氧化铜的混合粉末中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后过滤，向滤液中加入洁净铁片无现象，则滤液中的溶质是_____（填化学式）。

（4）碱式碳酸铝镁[AlaMgb（OH）c（CO3）d]可用作抗酸药和阻燃剂，化学式中的a、b、c、d需满足的代数关系式为_____。

（5）化学很有趣，请猜谜：“杞人忧天”_____（打一实验操作名称）。

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金属及其化合物在生活生产中有重要的应用，请回答下列问题。

（1）某“取暖片”中发热剂的主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠和水等，其中氯化钠的作用是_____。月饼包装袋内也会有一包铁粉，是“双吸剂”，吸收的物质是_____。

（2）工业上利用铝热反应焊接钢轨间的缝隙，焊接时人们常将铝粉与氧化铁混合在高温下反应，置换出的铁以熔融态形式流入铁轨的缝隙。该反应的化学方程式为_____。

（3）钛具有熔点高、密度小、抗腐蚀性强、与人体相容性好等优点被广泛地应用，称为“未来金属”，下列有关金属钛的用途不切实际的是_____。

①作保险丝　　　 ②作人造骨头　　 ③制造炊具　　　 ④制作轮船外壳

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如下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：

（1）写出编号仪器名称：①是_____，②是_____。

（2）实验室加热高锰酸钾可制得氧气，该反应的化学方程式为_____。

（3）利用上述B、E装置的组合可以制取的一种常见气体，写出实验室制取该气体的化学反应方程式：_____。

（4）做蜡烛在氧气瓶中燃烧实验时，收集氧气的装置选用_____。做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底加入了一种液体，该液体可能是_____。

（5）F装置可用来测量生成的CO2的体积，其中水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。

（6）工业生产中常会分离CO和CO2的混合气体，小宇同学采用如图装置也达到了分离目的，操作如下：

①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，则收集到的气体是_____。

②然后，_____（填操作）收集到了另外一种气体。

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实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示,为探究其成分,化学小组进行了如下探究。

[提出问题] 这瓶无色液体是什么呢?

[交流讨论] 大家讨论后一致认为这瓶无色液体不可能是蒸馏水,理由是_______________,认为也不可能是硝酸,理由是______。

[作出猜想] 猜想一:该液体可能是过氧化氢溶液;

猜想二:该液体可能是稀硫酸。

[实验探究] （1）取该液体适量于试管中,向其中加入少量______粉末,发现没有气泡产生,说明猜想一不正确。

（2）为证明猜想二成立,同学们设计了如下实验方案:

[得出结论] 综合以上方案可知该液体是稀硫酸。

[反思交流] （1）为了防止标签受损,倾倒液体时标签应______。

（2）方案②中涉及的化学方程式为______。

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合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的CO2得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3。现向碳酸钾溶液中通入CO2至恰好完全反应，得到溶质的质量分数为10%的溶液50g。试计算：

（1）把该50g溶液稀释为质量分数为5%的溶液，需要加入水的质量为_____。

（2）参加反应的二氧化碳的质量为_____。

（3）原碳酸钾溶液中溶质的质量分数_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）。

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