江西省2017-2018学年高一上学期第三次月考(奥赛班)物理试卷

为了使公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志。如图所示,甲图是限速标志(白底、红圈、黑字),表示允许行驶的最大速度是 ;乙图是路线指示标志,表示到杭州还有 。上述两个数据的物理意义是(   )

A. 是平均速度, 是位移

B. 是平均速度, 是路程

C. 是瞬时速度, 是位移

D. 是瞬时速度, 是路程

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做单向直线运动的物体，关于其运动状态下列情况可能的是

A. 物体的速率在增大，而位移在减小

B. 物体的加速度大小不变，速率也不变

C. 物体的速度为零时加速度达到最大

D. 物体的加速度和速度方向相同，当加速度减小时，速度也随之减小

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体育课上一学生将足球踢向墙壁，如图所示，下列关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的是( )

A. 沿v1的方向

B. 沿v2的方向

C. 先沿v1的方向后沿v2的方向

D. 沿垂直于墙壁斜向左上方的方向

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以下物理量中是矢量的有（　　 ）

①位移；②路程；③瞬时速度；④平均速度；⑤时间；⑥加速度；⑦速率。

A. 只有①③④⑥

B. 只有①③⑥

C. 只有①⑥⑦

D. 只有①⑥

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放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示．取重力加速度g＝10m/s2．由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为（　　 ）

A. m＝0.5kg， μ＝0.4

B. m＝1kg， μ＝0.4

C. m＝0.5kg， μ＝0.2

D. m＝1kg，　 μ＝0.2

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在水平地面上做匀加速直线运动的物体，在水平方向上受到拉力和阻力的作用，如果要使物体的加速度变为原来的2倍，下列方法中可以实现的是(　　　　 )

A. 将拉力增大到原来的2倍

B. 阻力减小到原来的

C. 将物体的质量增大到原来的2倍

D. 将物体的拉力和阻力都增大原来的2倍

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如图所示，A、B两物体的质量分别为m和2m，中间用轻弹簧相连，水平面光滑，在水平推力F作用下，A、B两物体一起以加速度a向右做匀加速直线运动．当突然撤去推力F的瞬间，A、B两物体的加速度大小分别为

A. 0，a　　 B. a，2a　　 C. 2a，a　　 D. 0，2a

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如图所示，一人站在电梯中的体重计上，随电梯一起运动。下列各种情况中，体重计的示数最大的是

A. 电梯匀减速上升，加速度的大小为 1.0 m/s2

B. 电梯匀加速上升，加速度的大小为 1.0 m/s2

C. 电梯匀减速下降，加速度的大小为 0.5 m/s2

D. 电梯匀加速下降，加速度的大小为 0.5 m/s2

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一支架固定于放于水平地面上的小车上，细线上一端系着质量为m的小球，另一端系在支架上，当小车向左做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为θ，此时放在小车上质量M的A物体跟小车相对静止，如下图所示，则A受到的摩擦力大小和方向是

A. Mgsinθ，向左　　 B. Mgtanθ，向右

C. Mgcosθ，向右　　 D. Mgtanθ，向左

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如下图所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力Ff的大小和方向为(　　)

A. F1＞F2时，Ff＝F1－F2，方向水平向右

B. F1＜F2时，Ff＝F2－F1，方向水平向右

C. F2＝F1，Ff＝0

D. 根据摩擦力计算公式可知，Ff为定值μmg

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如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块M套在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为。小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到3a时（　 ）

A. 横杆对M的摩擦力增加到原来的3倍

B. 横杆对M的弹力不变

C. 细线与竖直方向的夹角增加到原来的3倍

D. 细线的拉力增加到原来的3倍

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如下图所示，质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上．现对木块施加一水平向右的拉力F，木块在长木板上滑行，而长木板保持静止状态．己知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1，长木板与地面间的动摩擦因数为μ2，且最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．下列说法正确的是

A. 木块受到的摩擦力大小为μ1（m1+m2）g

B. 长木板受到的摩擦力大小为μ2（m1+m2）g

C. 若改变F的大小，当F＞μ1（m1+m2）g时，长木板一定不运动

D. 若将F作用于长木板，长木板与木块有可能会相对滑动

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某研究性学习小组分别用如图1所示的装置进行以下实验：“探究加速度与合外力的关系”．装置中，小车质量为M，砂桶和砂子的总质量为m，通过改变m来改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧秤的示数）．

（1）为了减小实验误差，下列做法正确的是_________

A．只需平衡小车的摩擦力

B．沙桶和沙的总质量要远小于小车的质量

C．滑轮摩擦足够小，绳的质量要足够轻

D．先释放小车，后接通打点计时器的电源

（2）某同学根据实验数据画出了图2所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为_______；

A．　　　　　　　　　　 B．　　　　　　　　　　 C．mg　　　　　　　　 　　 D．F

（3）当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，图线________ （填选项前的字母）

A．逐渐偏向纵轴　　 　　 B．逐渐偏向横轴　　 　　 C．仍保持原方向不变

（4）图3为上述实验中打下的一条纸带，A点为小车刚释放时打下的起始点，每两点间还有四个计时点未画出，测得AB=2.0cm、AC=8.0cm、AD=18.0cm、AE=32.0cm，打点计时器的频率为50Hz，则C点的速度为__________m/s，小车的加速度___________m/s2．

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一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力F之间的关系图象如下图所示

（1）求弹簧的劲度系数k；

（2）若弹簧原长l0＝60 cm，当把弹簧压缩到40 cm长时，需要多大的压力？

（3）如果用600 N的拉力拉弹簧(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？

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如下图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地面间的动摩擦因数均为0．4。当用水平力向右拉动物体A时，试求：

（1）B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向；

（2）A物体所受的地面滑动摩擦力的大小和方向。

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小张同学在物理数字化实验室研究物体运动与受力关系．采用如图甲装置，开始时将一已知质量为m的物体置于水平桌面上，使物体获得水平向右的初速度v1，同时对物体施加一个水平向右的恒定拉力F，经过时间t1时，速度达到v2，撤去拉力，物体继续运动，在t2时刻物体停下．通过放在物体右前方的速度传感器得到物体在0〜t2时间内物体的速度一时间关系图线如图乙所示（向右为速度正方向）．求：

（1）从0到t2内物体前进的位移大小和方向；

（2）物体与水平桌面间的动摩擦因数μ为多大；

（3）若物体从静止开始受到与前面完全相同的恒力作用，并且作用时间也为t1，则物体撤去外力后还能滑行多长时间？

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如图所示，传送带长6m，与水平方向的夹角37°，以5m/s的恒定速度向上运动．一个质量为2kg的物块（可视为质点），沿平行于传送带方向以10m/s的速度滑上传送带，已知物块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：

（1）物块刚滑上传送带时的加速度大小；

（2）物块到达传送带顶端时的速度大小．

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