句中词语使用无误的一项是（ ）
A. 刚学做菜的郭靖老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B. 小狗丢失后，他心急如焚，四处张贴“寻狗启示”。
C. 当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。
D. 他总是很骄傲，对于老师提出的问题，总是不屑置辩，摆出一副“我什么都会”的姿态。
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下列括号内说法正确的一项是（ ）
A. 他认识错误的态度不对，对他要进行教育。（划线词语的词性分别为动词、介词）
B. 分析成分、巩固胜利、重放光明、热情鼓励、感觉良好（这些都是动宾短语）
C. 十几年来，襄阳机场上送行的情景时时出现在眼前。（这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。）
D. 中考和高考都提出了对字迹工整、书写清楚的试卷酌情加分。（这个句子没有语病）
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将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是（ ）
要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。 。
①古街虽窄小，却并不失于平直简约
②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐
④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条
⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去
A. ⑤②①④② B. ④③①⑤② C. ⑤①③②④ D. ④①③②⑤
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名著阅读
临终之际，他伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。
这段文字选自清代小说家________的《__ 》，文中的“他”就是________，从这段节选可以看出他是一个_____________的人。
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默写
①竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________。（苏轼《定风波》
②________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
③弘扬社会主义核心价值观，我们可以从诗文中汲取正能量。我们读岑参的“________，________。”既欣赏了奇丽的边塞雪景，又学习到诗人广阔的胸襟；读苏轼的“________，________？”可以感受诗人渴望重用的爱国之心；读孟子的“________”能够明白面对考验应做出正确选择；读高尔基的 “_______”知道要拥有豪情万丈的乐观主义情怀！
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仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口。所以，请赶快参加九（2）班“岁月如歌”的综合性学习吧！
（拟写对联）①上联：岁月如歌，谱写多彩人生 下联：_______________________
用下面划线的一句话为上面的对联补下联：青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。
（热点调查）阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。
我的结论：__________________________________________
我的看法：_________________________________________
（仿写句子）岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；__________________ 。
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赏析文天祥的《过零丁洋》，完成下面小题。
过零丁洋
（南宋）文天祥
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
1.对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗将议论与抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，显得慷慨悲壮，正气凛然。
B. 首联写了诗人一生中经历的两件大事：一是明经入仕；一是起兵抗元
C. 颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。
D. 颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
2.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
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阅读《三国志.诸葛亮传》，完成下面小题。
章武三年春①，先主于永安病笃②，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国④。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所入，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。
注释：①章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元221年。②笃：重。③股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。④与国：盟国。
1.解释下列加点的字
①亮以新遭大丧 以：____________
②以俟大举 俟：____________
2.下列句子朗读节奏正确的一项是（ ）
A. 是/以先帝简拔/以遗陛下 B. 臣/敢不竭/股肱之力
C. 先帝/不以臣/卑鄙 D. 故未/便加/兵
3.翻译句子
君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。
4.用一句话概述选文第一段的主要内容。
5.联系《出师表》和本文，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可)
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阅读《拔掉心底的篱笆》，完成下面小题。
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！
你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
高中二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。
我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。
（摘自《青年文摘》有删改）
1.请联系全文，说说作者把_________比作“心底的篱笆”；“拔掉心底的篱笆”的含义是指______
2.文中叙写了三件事，请分别用简洁的语言加以概括。
3.从语言风格的角度赏析下列句子。
感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。
4.“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义？
5.成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它们？
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阅读下面的议论文，完成下面小题
寒假荐读《天龙八部》是有意义的探索
①这两天，重庆一中、南开中学、巴蜀中学高一的学生有点兴奋，原来在老师的寒假推荐书目上出现了武侠小说《天龙八部》，“这次，爸爸妈妈再也没有理由拦着我们看武侠小说了。”看到这份推荐书目，一些70后、80后家长感到震惊，“想当年，我们上中学的时候，老师们可是将武侠小说视为禁书，我们都是偷偷摸摸去看。一旦被发现，书被没收，还要受到严厉惩罚。”
②对于70后、80后家长来说，小时偷看武侠小说，简直成了“成长标配”，也是各种场合经久不衰的段子。那时候没有多少娱乐项目，也没有多好的阅读条件，书基本是租来的，有时为了能多看几本武侠小说，甚至省下吃饭钱，为了逃避家长和老师的监督，往往躲在被窝里打着手电看。
③虽然有着这样的经历，但对于寒假荐读《天龙八部》，不少人还是感到出乎意料。我们的教学往往是严肃的，语文教学往往是认真的，这种严肃认真不仅体现在教学中，还体现在课文内容上。延续着这样的逻辑，即便课外阅读，也长着一幅严肃认真的模样，出现在学生视野里的假期推荐书目，往往是传统的狭义的名著。类似《天龙八部》这样的通俗文学，一般“上不了厅堂”。
④没有谁诋毁经典的意义，没有谁否认经典阅读对于培养语文素养的重要性。现在进入教材的课文，包括一些经典推荐阅读，都是精挑细选的结果。有人讲，阅读这个东西，就需要“富养”，长期把最好的内容放在前面，时间长了，感觉有了，也就容不得一些垃圾了。这种观点很有市场，恐怕也是现行学生阅读经典当道的一个重要原因。
⑤然而，人的阅读、欣赏品位是不同的，长期接受一个东西，也容易造成疲劳。培养学生对语文的兴趣，更需要发挥语文本身的魅力。而在坚持经典阅读的同时，适当吸收一些通俗文学的精品，能够起到很好的调节作用。“无心插柳柳成荫”，天天读课文可能没有感觉，偶尔看一次武侠小说，就有可能像一束光碰到一束光，发生奇妙的反应。看名人传记，很多文学大家的写作兴趣，就是从一本通俗小说开始的。
⑥更重要的是，《天龙八部》虽然是一部武侠小说，但无论是文字还是思想，都有可取性。特别是蕴藏其中的历史知识、传统文化，积极向上的价值观、生活观，对于青少年成长都不无裨益。作为过来人的我们，曾经读过很多书，印象最深的几本书中，总有经典武侠的身影。而在前段时间，上海少年儿童图书馆发布了首份《上海市少年儿童阅读报告》，中学生借阅最多的图书即是《天龙八部》。因此，经典阅读与通俗阅读并不矛盾。
⑦长期以来，我们的教材倾向于政治性、思想性，教育方式往往是指令性、灌输式，很少注重对学生兴趣的尊重。寒假荐读《天龙八部》的最大意义，在于在现行教育中增加了一个选择项，体现了对于学生阅读兴趣的尊重。当然，这不会对现行教育造成根本性的冲击，毕竟这体现了一种探索。最起码丰富了语文形态，让人看到了另一种可能。
1.文章第①段在全文中起什么作用？
2.文章第②③④段与“寒假荐读《天龙八部》是有意义的探索”这一观点是有冲突的，为什么还要写？
3.作者从哪些方面证明了“荐读《天龙八部》是有意义的探索”这个观点？
4.作者在阐述寒假荐读《天龙八部》的好处时是按什么顺序来写的，在文中的语言标志是什么？
5.第⑥段划线句子论据类型是_______，有何作用？
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请从下列两个题目中任选一题作文
题一：美，无处不在，需要我们用心发现：早晨的露珠是美的，母亲的凝望是美的，路人的提醒是美的，个人的努力是美的。进步是美，遗憾也是美。美是一种智慧，它需要我们去开发，美是一种向往，它引领我们去追求。
请以“细品 的美丽”为题，写一篇文章。
题二: 什么是初心？初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试；初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。有的初心走着走着丢失了，而有的初心走得再远，我们依然会坚定地去靠近它。孔子说：“居之无倦，行之以忠。”当有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心是最为宝贵的，它存在于向善，向美，向真的追求当中。请以“初心”为话题，写一篇文章。
要求：
①“我手写我口”，请抒真情实感。
②书写规范，字迹工整，卷面整洁。
③文中不允许出现真实姓名、校名。
④600字左右。
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