默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①怀旧空吟闻笛赋，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②满目萧然，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）
③__________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④转朱阁，__________，照无眠。（苏轼《水调歌头》）
（2）根据提示写出相应的名句。
①《行路难（其一）》中，李白运用典故来表达对自己前途自信的句子是“__________，__________。”
②李商隐《无题（相见时难别亦难）》中常被用来赞美无私奉献的句子是“__________，__________。”
难度: 中等查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下题。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出。即然“行万里路”做不到了，“读万卷书”就成了我唯一的消遣了。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然fá味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些 、 、 、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
fá（ ）味 抹（ ）去
（2）文段中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（3）“不能自已”中的“已”的意思是（ ）
A.已经 B.停止 C.自我 D.过分
（4）根据文段的意思，将下面的语句按合理的顺序填入下划线处，恰当的一项是（ ）
①无病而呻吟的 ②写得朦朦胧胧的 ③堆砌了许多华丽的词句的
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①②
难度: 中等查看答案及解析
学校“春晓”文学社开展“走进小说天地”活动，请你参加。
（1）在“小说故事会”环节，文学社成员需要在活动中讲一个小说故事。你选择的是《红楼梦》第四十回“刘姥姥进大观园”。请为你的讲述写一个开头，以便引出故事来。要求简洁、生动，能体现口头演说的特点。
（2）活动中，各位文学社成员还需即兴进行文学创作。下面是一篇未完成的微型小说，请你发挥想象简要地补写后面的情节。
墙根下
读高中时，他沉迷网络，经常半夜翻墙，出校上网。某天半夜，他照例翻墙出校，刚翻到墙顶，他立即拔足狂奔回寝室，面色凝重，问之不答。从此专心读书，再不上网，学校盛传他见鬼了。
后来，
难度: 中等查看答案及解析
运用课外阅读积累的知识，完成下题。
（1）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”作者是______，诗中作者化身为______，来抒发深厚的情感。
（2）“鸡鸣狗盗君休笑，曾向函关出孟尝。今日配军为上客，孟州赢得姓名扬。”
上面的诗句引自《水浒传》，诗中的“配军”指的是______（人名），“孟州赢得姓名扬”所说的故事情节是______。
难度: 中等查看答案及解析
阅读下面的文字，回答问题。
清凛之美
项丽敏
①昨日午后朔风大作。裹紧衣服，走在风里，想起一句古诗：“昨夜朔风能凛冽，冰花亦结砚池中。”
②冰花就是霜花。朔风之后，凡有水处必结霜白。
③朔风是有锋芒的，吹在山谷有兵戈之声，吹在田间有倾覆之势。走在风里，似有无数把小刀子刮过脸、眼睛、鼻子、耳朵、嘴唇——吸入的每一口气流，都是清凛的、刚硬的、冷冽的。在风里快步行走，脸颊摩擦着这冷，鼻腔呼吸着这冷，头脑清醒得像一口深山里的井，丝丝冒着冷气，又清澈见底。
④想着次日就能见到霜，便觉得这冷也是可贵的。
⑤再过两天就是大雪节气，今年还没下过霜。翻开旧时写的《临湖》，十一月就有霜了，“连着下了几日严白的霜，下霜之前已刮了两天粗粝的风。”
⑥只有下过霜，才算真正跨入冬天。
⑦今晨醒来已近七点，隔着窗帘，隐隐有日光，赶紧起床，洗漱好出门。意外的是，小区的草地并没有结霜，没有覆上那粗盐粒样的霜白。红山茶正开着花，雏菊也在开着花，自顾自地、傻傻地开着，毫无畏霜之意。
⑧出小区，对面就是稻田。稻子在两月前收割，留下半尺长的稻茬。晚秋天气暖，稻茬上又抽出不少新穗，拈一粒在手中，壳是空的。毕竟不是它的季节了，没有力量灌浆，长出饱满的谷粒。
⑨过马路，走到对面，心中一喜，那裹着草叶和树叶的，将每一枚叶子都镶上银边的，不正是霜么。只是一条马路相隔不过五十米的距离，俨然两个世界，马路那边是冬天，马路这边还是晚秋。
⑩去野外寻霜，也有着与前人相会的心情。这个前人就是德富芦花。
⑪总是忍不住要想起德富芦花，也总是忍不住要说起德富芦花，春天会想起他的“午前春阴，午后春雨，暖和悠闲，而且宁静”。梅雨天会想起他的“雨下了停，停了下，鸦声与蛙鸣此起彼伏，争唱雨晴”。而霜风一刮，则会想起：“我爱霜，因为它清凛洁白，给人报知响睛。”
⑫这些句子已深深嵌入我的脑子里，不用去想，只要逢到对应的时间，场景、事物就会冒出来，仿佛德富芦花就在我身边，一句一句，对我说着那些话。
⑬读一个人的书，读到化境，就是与作者分不出彼此了吧。作者的灵魂附着于你身体，他所经历的、思想的、喜欢的、憎恶的都潜移默化影响着你。
⑭德富芦花有多篇写霜的文章。他写霜其实是写冬日的田野、村庄，写在霜天里劳作的农夫，写浸着霜白的日出，写霜在日出后融化时折射的光芒。都是细微之物，瞬间即逝的美。然而又是淳朴的，原始的，神性的。
⑮“农舍、竹林，以及田地里成堆的稻草垛，甚至连那一寸高的稻茬上，也是向着阳光处闪着银光，背着阳光处呈现紫色。一眼望去，无不是银光紫影，紫影中隐隐可见白霜，大地仿佛成了一块紫水晶。”在这个结霜的冬日，在黄山脚下十字畈村外的稻田，我如期遇见了德富芦花。我在德富芦花的声音里蹲下来，在稻茬中间蹲下来，用手机拍摄下虽空瘪却仍然垂下腰来的稻穗，拍下稻穗和稻茬上的白霜与日影，拍摄下稻田向光的银色、背光的紫色，也拍摄下远处的村庄，村庄上空的山峦。
⑯无论世界变化得如何迅疾，让人无所适从、匪夷所思，只要有一些东西始终不变，年年得以遇见，就还是能给人心以安宁与慰藉的。比如冬雪春雨，夏天的蝉鸣蛙唱，还有秋天的蓝色天际。
（选自《散文》2018年第11期，有删改）
注：德富芦花（1868-1927）日本著名文学家，在他笔下，人类赖以生息的自然界，始终生机勃勃，充满活力。
1.请概括第③段的内容，并说说这样写的目的。
2.作者为什么要重提旧时写的作品？
3.怎样理解第⑨段中加下划线的句子？作者为什么要描写两种不同的景象？
4.第⑮段中引用出自德富芦花《晨霜》中的句子有什么作用？
5.请结合全文简要概括“清凛之美”的内涵。
难度: 中等查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
孩子为什么越来越冷漠
毕淑敏
①现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子。在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。
②我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……
③孩子很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！
④我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
⑤可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
⑥孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，孩子怎么可能感受被爱呢？
⑦我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？没想到孩子的答案晴朗坚定。
⑧我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
⑨我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。
⑩我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子的逻辑。更感动的是他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。
⑪爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
⑫天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
⑬如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。
⑭在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己、爱世界、爱人类、也爱自然的青年，便喷薄而出了。
（选自《杂文选刊》2018年第5期）
1.文章开头写了孩子们哪些冷漠的表现？作者为什么一开篇要写这些现象？
2.第⑥段在文中起什么作用？请结合上下文简要分析。
3.针对孩子们的冷漠现象，作者给天下的家长们提出了哪些建议？
4.如何理解文章结尾加下划线的句子？
难度: 中等查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄①；稍大，别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人②为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋③乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩④其心，可以喜乐，可以永日⑤，又何必濯颍水⑥而以为高⑦，登首阳⑧而以为清⑨也哉？
（节选自刘基《松风阁记》）
（注）①石潄（lài）：沙石上的急流。②上人：和尚。③洋洋：快意的样子。④汩（gǔ）：乱。⑤永日：度过漫长的一天。⑥颍水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。⑦高：品行高尚。⑧首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。⑨清：品行纯洁。
1.解释下列加下点词在文中的意思。
（1）已而夕阳在山 已而：______
（2）树林阴翳 翳：______
（3）名之曰松风之阁 名：______
（4）观于松可以适吾目 适：______
2.把下面句子翻译成现代汉语。
又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？
3.为了突出文章主旨，甲乙两文分别用了什么手法？
4.请概括甲乙两文中表现出的思想情趣有何异同。
难度: 困难查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
课堂上，师生用心一起走过，智慧之花在这里灿然开放；操场上，你我携手一起走过，友谊的汗水让脚步更加坚强；家庭里，家人一起真情走过，可贵的亲情更加滋润芬芳；社会上，大家一起和谐走过，爱的琼浆就会使我们的纽带固若金汤……
请以“我们一起走过”为题，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
（3）抄袭是不良行为，相信你不会照搬别人的文章。
难度: 中等查看答案及解析