下列叙述正确的是 ( )
A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的 B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C.冰块和水混合得到混合物 D.同种元素组成的纯净物是单质
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下列变化过程中有新物质生成的是
A.镁带燃烧 B.火柴梗被折断
C.干冰升华 D.玻璃碎了
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下列实验现象的描述中,正确的是( )
A.红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白雾
B.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成二氧化碳气体
C.镁条在盐酸中剧烈反应,生成无色气体,放出热量
D.电解水实验中,连接电源负极的管内产生的气体使带火星的木条复燃
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水是生命之源,下列有关水的说法错误的是
A.水是一种重要的溶剂
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.通过过滤可以除去水中所有的杂质
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下列实验操作中,正确的是( )
A.加热液体 B.过滤 C.稀释浓硫酸 D.称量固体
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近来我国大部分地区尤其是中东部地区雾霾天气严重,大大影响了人们的生活,空气质量一再下降。据了解,直接排放的工业污染物和汽车尾气等,是形成灰霾天气的最大元凶。为了避免灰霾天气的形成,下列做法不合理的是 ( )
A.举行“地球一小时"熄灯活动 B.提倡低碳生活,出行尽量步行或骑自行车
C.鼓励用煤火力发电 D.鼓励使用太阳能热水器
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KNO3是农业上常用的一种化肥,KNO3中氮元素的化合价是 ( )
A.﹢3 B.﹢4 C.﹢5 D.﹢2
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下列物质的化学名称与俗名,对应错误的是
A.汞——水银 B.氧化钙——熟石灰、消石灰
C.碳酸氢钠——小苏打 D.氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠
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下列有关洗涤的说法中错误的是( )
A.用汽油溶解衣物上的油渍 B.用洗洁精乳化餐具上的油污
C.用食醋洗去热水瓶中的水垢 D.用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈
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根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是 ( )
A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B.镁的相对原子质量为24.31g
C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等
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现有X、Y、Z三种金属,将他们分别投入稀盐酸中,Y无反应;如果把X、Z分别插入硫酸锌溶液中,过一会,在X的表面有锌析出,而Z没有变化.根据以上事实,判断X、Y、Z的金属活动性顺序正确的是( )
A.Y>X>Z B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.X>Y>Z
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某学生将锌粒放人CuSO4溶液中,发现锌粒表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想无科学道理的是
A. 产生的气体可能是H2
B. 产生的气体可能是CO2
C. CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
D. CuSO4溶液的pH可能小于7
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下列反应中属于置换反应的是( )
A.CO+CuO Cu+CO2
B.CaO + H2O=Ca(OH) 2
C.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
D.SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
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某温度时,向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰,再恢复到原温,下列各相关的变化图象正确的是( )
A. B. C. D.
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写出下列物质的化学式:2个氮原子_____;五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价_____。
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人们的日常生活离不开金属,高科技新材料的开发 和应用也需要金属。
(1) 现代社会使用大量的钢铁,钢铁与_________________接触容易生锈造成损失,在钢铁表面采用_______________________方法可以防止钢铁生锈。
(2) 波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成,不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示)_______________________________________。
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化学与人类生活息息相关。馒头、米饭中富含的营养素是_____;为了预防佝偻病,青少年每日必须摄入足够量的_____元素。活性炭去除冰箱中的异味,是利用了它的_____性。
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根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b________c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为________。
(3)t2℃时,50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的质量为__________。
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如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断,该反应是将_____(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”)滴入另一种溶液中。
(3)当滴入溶液的体积为15mL时,所得溶液中的溶质为_____(写化学式)。
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下图是某个化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:
(1)a、b物质属于_____(填物质分类);
(2)该反应属于_____反应(填基本反应类型)。
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化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
同学们已经知道:可燃物的燃烧需要的条件(任何一个即可)_____;
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题:
写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:_____。
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金属活动性顺序在工业生产和科学研究中有重要的应用。
(1)铝比较活泼,为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能?_____(化学方程式)
(2)探究实验:分别将不同量的锌加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。
①若向所得固体上滴加盐酸有气泡产生,则该固体含有的金属为_____。
②猜想:滤液中溶质为Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3,请分析该猜想不合理的原因_____。
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现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量的热,G溶液为蓝色,它们之间存在如图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:D:_____
(2)工业上常利用反应①的原理来炼铁,写出反应①的化学方程式_____。
(3)写出物质C与E的稀溶液发生反应的化学方程式_____。
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粗盐中常含MgCl2、CaCl2等杂质,提纯粗盐的工艺流程如下图所示。
回答下列问题:
(1)步骤②加入过量碳酸钠溶液的作用是_____;
(3)操作a的名称是_____。
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下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:①_____;②_____。
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_____。
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_____(从A——E中选择)。
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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质,进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
(猜想)
猜想I:没有变质;猜想Ⅱ:已经变质;
(实验和推断)
(1)加入的适量A溶液是_______________(填名称),若现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质。
(2)若现象b为____________________,说明氢氧化钠没有变质。
(反思)氢氧化钠的保存方法是______________(填“A”或“B”)。
A密封保存B不需密封保存
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过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小.小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数.他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如图所示.计算该溶液中溶质的质量分数。
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