已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。下列方法中:①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。收集氢气可用( )
A. ① B. ② C. ①③ D. ②③
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利用太阳能使水分解产生氢气是人们的愿望.我国科学家在寻找光解水的催化剂方面取得了很大的进展,BaTi4O9是最新研究的催化剂之一,该物质中钛元素(Ti)的化合价为( )
A. +4 B. +3 C. +1 D. +5
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下列各组物质中,前者属于纯净物, 后者属于混合物的是
A.冰水混合物, 五氧化二磷 B.矿泉水, 河水
C.二氧化碳, 澄清石灰水 D.净化后的空气, 受污染的空气
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下列变化不属于化学变化的是( )
A.木材燃烧 B.露置在空气中的铁生锈
C.水加热时有气泡产生 D.澄清石灰水通入 CO2 后会变浑浊
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元素的化学性质主要取决于原子的( )
A.最外层电子数 B.核内质子数
C.核外电子总数 D.相同原子质量
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在加油站应该贴的标志是( )
A.当心爆炸 B.严禁烟火 C.节能标志 D.绿色食品
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下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是( )
A. B. C. D.
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在化学反应A+2B=3C+D中,6 g A与8 g B恰好完全反应,生成9 g D。若反应生成了15 g C,则参加反应的B的质量为( )。
A. 8 g B. 12 g C. 16 g D. 24 g
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细心的同学会注意到在面盆、痰盂等铁制品表面有烧制搪瓷,其目的是( )
A.增大硬度防止撞坏 B.增大厚度防止磨损
C.防止铁生锈且美观 D.美观和杀菌消毒作用
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一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油味,这时应该采取的应急措施是
A.洒水降温溶解汽油蒸汽 B.打开所有车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
C.让车内的乘客集中到车厢后部 D.开灯查找漏油部位
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某药品说明上标明:本品每克含碘15mg、镁65mg、铜2mg……这里所指的各成分是指( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.单质
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“杨州八怪”之一清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色,是因为墨汁中的碳( )
A.在常温下化学性质稳定 B.具有还原性
C.具有可燃性 D.具有氧化性
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在某化学反应 2XY + Y2 =2Z中,Z物质的化学式符合( )
A.XY2 B.X2Y C.X2Y2 D.X3Y2
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新兴大脑营养学发现,大脑生长发育与不饱和脂肪酸有关.从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”,它的化学式为C26H40O2,它的一个分子中所含原子总数为_____个,它是由_____种元素组成的,它的相对分子质量为_____,其中碳与氢两种元素的质量比为_____.
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写出下列各物质的化学式:
(1)干冰_______________;
(2)天然气的主要成分 _________________;
(3)最轻的气体_________;
(4)空气中含量最多的气体____________;
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用化学用语写出下列:
①三个二氧化硫分子_________;
②镁离子_________;
③2个铁原子________;
④氧化铝_________;
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某元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为:,则该元素的原子核中质子数为_______,该原子核外有______个电子层,该元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。
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我们在初中化学里学过的一些物质,在实际生活中有重要的用途。现有下列物质:
A 乙醇 B 活性炭 C 稀有气体 D 镁 E 二氧化碳 F 氧气。请根据它们的用途,用字母代号填空:
(1)_______可供急救病人呼吸;
(2)_______可用高梁、玉米和薯类等经过发酵,该物质燃烧时放出大量的热。
(3)_______可用于制干冰、温室气体肥料;
(4)_______可用作冰箱的除臭剂;
(5)_______可用于制作造明弹,它在空气中燃烧发出耀眼的白光;
(6)_______可在通电时能发出不同颜色的光。
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写出下列几个反应的化学方程式。
①镁在空气中燃烧时,能发出耀眼的白光,可用来制造闪光灯,其化学反应方程式为_____________________________________;
②市场上出售的补血麦片常含用微量颗粒细小的还原性铁粉,铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为氯化亚铁,起到补血的作用,试写出其反应的化学方程式______________________________;
③实验室制取二氧化碳原理__________________________ ;
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某元素R的氧化物的化学式为RO3,其中含氧量为60%,则R在其中的化合价为_________价,R的相对原子质量为____________。
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某实验小组为了测定实验中氯酸钾样品的纯度,取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合,其总质量为6g。依次加热该混合物T1、T2、T3、T4时间后,分别冷却称量剩余固体质量,记录的有关数据见下表:
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固体质量 | 4.24g | 4.16g | 4.08g | 4.08g |
反应的化学方程式为:2KClO32KCl + 3O2↑
(1)完全反应后,产生的氧气的总质量为________,你的依据是_____________。
(2)样品中氯酸钾的纯度是多少?_____(氯酸钾样品纯度是指样品中氯酸钾的质量分数)
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂, 分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:
猜想:我认为此气体可能是____________________ ,产生此气体的一个化学方程式是___________________________。
②我想制取该气体, 发生装置将选取下图中的_____________________ (填序号, 以下同), 收集装置选取 _________________。
③如果用下图所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从______ 端(填“a”或“b”)导入。
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体, 产生它的其中一个化学方程式是________; 收集装置可采用上图中的 _________(填序号)。
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