广西崇左市天等县2019-2020学年八年级（上）期中物理试卷（调研检测）

用超声波洗镜器清洗眼镜是利用超声波（　　）

A. 具有能量　　 B. 穿透能力强　　 C. 传播距离远　　 D. 遇到障碍物能反射

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人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应

A. 大于17m　　 B. 大于34m　　 C. 小于17m　　 D. 小于34m

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测量时间的基本工具是

A.停表 B.刻度尺 C.温度计 D.体温计

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你身体上接近5cm的长度是（　 ）

A.肩膀的宽度 B.拇指的长度 C.拇指指甲的宽度 D.头发丝的直径

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在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献．创立经典力学理论体系并发现

万有引力定律的科学家是

A.焦耳 B.牛顿 C.阿基米德 D.托里拆利

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如图所示，物体A的长度是（　 ）

A.3.6mm B.3.6m

C.3.6dm D.3.60cm

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科学家进行科学研究，通过观察发现并提出问题后，制定计划与设计实验前，通常要做的工作是（　 ）

A.提出新的探究问题 B.准备器材收集证据

C.对问题做出猜想和假设 D.合作与评价收集到的证据

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发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能

A.传声 B.导电 C.传热 D.通风

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在图的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是

A.  B.

C.  D.

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为纪念“9.18事变”，铭记历史，我县每年都会拉响防空警报，为了使警报声传得更远，应该提高警报声的（）

A.音调 B.响度 C.频率 D.速度

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用不同种乐器演奏同一乐曲，听众能分辨出不同乐器的声音，是根据

A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同

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能用光的直线传播知识解释的现象是（ ）

A.水中倒影 B.雨后彩虹 C.形影不离 D.海市蜃楼

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下列光现象中，不能说明光沿直线传播的是

A.小孔成像

B.水中倒影

C.手影游戏

D.树下阴影

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我们通过平面镜看到物体的像是（　　 ）

A．倒立等大的实像　　　 B．倒立缩小的实像

C．倒立放大的实像　　　 D．正立等大的虚像

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如图是老师在课堂上进行的演示实验，小明看到老师用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，这个实验是用来探究

A.声音能否在真空中传播

B.音调是否与频率有关

C.声音的产生的原因

D.声音传播是否需要时间

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如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC=∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则

A.甲可看到乙，乙看不到甲

B.甲、乙相互都可以看到

C.甲看不到乙，乙看不到甲

D.甲看不到乙，乙可看到甲

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一只小鸟在平静的湖面上方飞过，小鸟在湖中的“倒影”是______(选填 “实”或 “虚”)。像，当小鸟距水面3米时，该 “倒影”距小鸟________米；若小鸟飞近湖面时，小鸟的“倒影”的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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老师讲课的声音，是由老师的声带_______产生的，并通过_______传播到学生的耳朵。所谓“闻其声而知其人”指的是我们可以根据声音分辨出熟悉的人，是根据声音的________来判断的。

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近代物理学的研究方法是____（选填“牛顿”或“伽利略”）开创的，他通过观察和________发现了钟摆的等时性原理等一系列重要的规律和结论。

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长度的测量是物理学中最基本的测量，测量工具是__________。在国际单位制中，长度的单位是________。

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“立竿见影”这个现象是由于光的_________造成的。我们能从不同方向看见不发光的物体，是由于光射到物体表面时发生了__________（选填“镜面反射”或“漫反射”）。

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一名学生在测量过程中忘了写单位，请给他补完整：

(1)课桌的高度是80__________；

(2)一个中学生的身高为16.5_________；

(3)1节课的时间是0.75_________。

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(1)在图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角的大小。

（__________）

(2)根据平面镜成像的特点，画出如图中物体AB在平面镜MN中成的像。

（___________）

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阴雨天打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么？

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在使用刻度尺测量物体长度的过程中：

(1)用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_____mm，两种观测刻度的方法中正确的是_____（选填“A”或“B”），铅笔的长度是______cm。

(2)如图2所示，用刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是________________（选填“甲”或“乙”）；用刻度尺测量木块的长度需要多次测量求平均值，多次测量的目的是_____________。

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小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

(1)如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在________。

(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明__________可以传声。

(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_______（选填“大”或“小”）；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。

(4)如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的_________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拔时相同的力拨动，能够听出声音的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定________（选填“物”或“像”）的位置。

(2)本实验在_________（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，效果会更好。

(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的________（填“点燃””或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像___________，这样操作的目的是为了比较像和物的______（选填“大小”或“位置”）关系。

(4)如果将蜡烛 A 向远离玻璃板的方向移动，那么像的大小将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

(5)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏________（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，可见平面镜所成的像是__________（填“实像”或“虚像”）。

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小明大声向距他直线距离为255米的小华喊话，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，问小华多久听到小明的声音？

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某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声．已知声音的传播速度为340m/s.

（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？

（2）若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？

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小红在长铁管的一端敲一下，小明在铁管的另一端听到两次声音，若听到两次声音的间隔时间为0.7s。（已知声音在空气中的传播速度为340/s，在钢铁中的传播速度为5100m/s）问：

(1)小明听到的第一次声音是通过什么传来的？

(2)长铁管的长度是多少？

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