安徽省安庆市2019-2020学年七年级上学期期末生物试卷

地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（　　）

A. 地球上所有的生物构成生物圈

B. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层

C. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内

D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件

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谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（　　）

A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光

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下列关于天竺葵光合作用的叙述中,正确的是

A. 只需要水分作为光合作用的原料

B. 在有光和无光的条件下都能进行

C. 能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里

D. 产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用

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将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（　　）

A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水

C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水

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下表所列实验的相关操作与所要达到的目的， 对应错误的是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。有关食物链的叙述正确的是

A. 都是由藻类、苔藓等低等植物开始的

B. 位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物

C. 食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定

D. 食物链只表示生物之间的食物关系,与能量流动无关

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造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（　　）

A. 共生 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生

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下列现象与生物特征对应关系，不相符的是（　　 ）

A.春华秋实——生物能繁殖后代

B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

C.一技红杏出墙来——生物能对外界刺激做出反应

D.种瓜得瓜，种豆得豆——生物能排出体内产生的废物

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我省河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（　　）

A. 生物能够适应环境 B. 生物能够影响环境

C. 环境能够改变生物 D. 环境能够适应生物

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下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　 ）

A.黄山可看做一个生态系统 B.土壤→草→虫→鸟，可表示一条食物链

C.植物是生态系统中的生产者 D.生物圈是最大的生态系统

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如图表示生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是

A. 能量沿食物链单向流动，逐级递减

B. ②与③之间是捕食关系

C. ①②③④共同构成了生态系统

D. 该生态系统只有一条食物链

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如图是某同学在显微镜下观察到草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（　　）

A. B. C. D.

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图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　 ）

A.与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡

B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质

C.甲的①能保护和控制物质进出

D.甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体

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2019年1月，我国科研人员将棉花，拟南芥，酵母菌、果蝇等六种生物通过“嫦娥四号”带　　 上月球。经过九天的努力，棉花发出了第一片嫩芽。下图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之间的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（　　 ）

①细胞壁　　 ②细胞膜　　 ③细胞质　　 ④细胞核　　 ⑤叶绿体　　 ⑥液泡

A.①⑤⑥ B.①②③④ C.②③④ D.②③④⑥

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根尖之所以具有分裂能力是因为它具有

A. 输导组织 B. 营养组织 C. 上皮组织 D. 分生组织

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下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　 ）

A.细胞有丝分裂过程中染色体的变化最为明显

B.细胞有丝分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质一样

C.细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织

D.细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配

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下图是受精卵发生的一系列变化过程，下列叙述正确的是

A. ①、②、③、④表示细胞分裂的过程

B. ①过程细胞中的染色体数目减半

C. ④过程细胞的形态结构和功能发生了变化

D. ④过程的结果是形成了不同的器官

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蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（　　）

A. 不能开花结果 B. 生殖过程离不开水

C. 体内无输导组织 D. 没有根、茎、叶分化

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下列生物特征中,可作为区分蕨类、种子植物的分类特征的是

A. 是否依靠孢子进行繁殖

B. 是否具有根、茎、叶

C. 是否只有细丝状的假根

D. 子叶是1片还是2片

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下列关于被子植物的叙述，正确的是（　　 ）

A.种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多

B.受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳

C.种子外有果皮包被

D.有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官

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关于菜豆种子萌发过程的叙述，正确的是（　　 ）

A.少数种子未萌发的原因是胚不完整 B.胚芽死亡的豆瓣也能萌发成幼苗

C.萌发过程中胚芽结构最先突破种皮 D.种子要吸收足够的水分才能萌发

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如图是桃花的结构示意图。正确的是(　　)

A.⑤将来发育成种皮

B.雌蕊由①④⑥组成

C.⑥是由花粉管萌发形成的，内有卵细胞

D.②中的花粉散发出来落在①上的过程叫传粉

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下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（　　 ）

A.阴天移栽植物，是为了让蒸腾作用更强

B.随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强

C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分

D.叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛

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呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　　）

A. 生命活动都需要能量作为动力

B. 生命活动每时每刻都需要氧气

C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必须的

D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出

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在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（　　）

A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 表达交流

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下面是与显微镜构造和使用有关的问题。请回答：

（1）上表为显微镜不同的镜头组合，为了方便寻找某一目标细胞，需要尽可能观察到标本更大的范围，应选用镜头组合_______（填表中数字）。

（2）某同学在光线良好的环境中使用显微镜进行对光时，已将功能完好的目镜、物镜和通光孔调节到同一直线上，反复调节反光镜仍然看不到明亮的视野，可能的原因是________。

（3）要将左上图所示细胞移到视野中央，应向_____移动装片。

（4）用显微镜观察洋葱鳞片时内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，发现两者结构的主要区别在于前者细胞具有____和_____，而后者没有。

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图甲ABC分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是____，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_____。(填字母)

（2）图乙中代表光合作用的曲线是_____，它与图甲中的_____(填字母)生理活动相对应，进行此生理活动的场所是_____。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中_____(填字母)生理活动。

（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用______方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的______平衡有重要的作用。

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生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代农业。下图是安庆市某一生态农场模式图。回答下列问题：

（1）该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的 ___________ ；鸡和蚯蚓是__________关系。

（2）沼气池中的微生物在生态系统中属于_________，它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进 _________。

（3）能量沿着食物链流动的特点是________。

（4）生态农业能实现人类对能量的多级利用，从而大大提高了_________的利用率。

（5）与该生态农场相比，森林生态系统由于生物种类繁多，营养结构复杂，______ 能力较大。

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科学探究是生物学课程的重要组成部分，探究过程不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。毅豪兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：

实验步骤

步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。

步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。

步骤3：求5次实验的平均值。

回答下列问题：

（1）该小组探究的问题是：______对鼠妇分布的影响；实验设计体现了______原则。

（2）实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是______。

（3）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是______。

（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，你认为还需要改变什么条件？______。

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