广东省广州市2015-2016学年八年级上学期期末生物试卷

家兔是植食性动物，与此习性相适应的牙齿特点是（　　）

A. 牙齿没有分化　　 B. 门齿、臼齿发达，犬齿退化

C. 犬齿、臼齿发达，门齿退化　　 D. 门齿、臼齿、犬齿都很发达

难度: 简单查看答案及解析

蝗虫可以生活在干燥的陆地上，在它的结构中，防止水分散失的是

A. 体表有翅膀　　 B. 体表有鳞片

C. 覆盖全身的表皮　　 D. 坚硬的外骨骼

难度: 中等查看答案及解析

下列动物中，属于两栖动物的是（　　）

A. 蟾蜍、鳄鱼　　 B. 青蛙、大鲵　　 C. 青蛙、龟　　 D. 蜥蜴、蝾螈

难度: 中等查看答案及解析

哺乳动物的运动系统包括（　　）

A. 骨骼肌、关节　　 B. 骨、关节、神经

C. 骨、关节、肌肉　　 D. 骨骼肌、关节、神经

难度: 中等查看答案及解析

下列动物中，不属于线性动物的是（　 ）

A. 蛔虫 B. 绦虫 C. 钩虫 D. 蛲虫

难度: 简单查看答案及解析

引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）

A.收缩、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、收缩 D.舒张、舒张

难度: 中等查看答案及解析

下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（　　）

A.昆虫分泌性外激素引诱异性

B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞

C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声

D.乌贼遇到敌害时释放墨汁

难度: 中等查看答案及解析

下列几组动物中不属于恒温动物的是（　　）

A.猎豹 B.企鹅 C.响尾蛇 D.大猩猩

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在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是 （　　 ）

A.保持身体柔软 B.降温作用

C.让体表湿润，维持正常呼吸 D.保持体表湿润，有利于运动

难度: 中等查看答案及解析

蚯蚓身体分节，体节的作用是（　　）

A.传递营养 B.使躯体运动灵活 C.排泄方便 D.保持体温恒定

难度: 中等查看答案及解析

下列卫生习惯与预防蛔虫病无关的是（　　）

A.早晚刷牙、洗脸          B.不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C.不喝生水，饭前便后洗手     D.不随地大小便

难度: 中等查看答案及解析

蛔虫和猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（　　）

A.都有发达的消化器官 B.都有发达的生殖器官

C.都有妊娠节片 D.都有吸盘

难度: 简单查看答案及解析

下列动物属于软体动物的一组是（　　）

A.海龟、河蟹 B.河蚌、乌贼 C.海蜇、蚯蚓 D.水蛭、沙蚕

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禽流感给养殖业造成巨大损失，对于禽流感病毒的描述不正确的是（　　）

A.个体微小，结构简单

B.离开寄生的活细胞不能进行生命活动

C.只有蛋白外壳，不含遗传物质

D.该病毒属于动物病毒

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涡虫的消化器官包括（ ）

A.口、咽和肠 B.口、肠和肛门

C.口、咽、食管 D.口、小肠

难度: 中等查看答案及解析

下列动物中属于昆虫的是（　　 ）

A.  B.  C.  D.

难度: 中等查看答案及解析

我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值（　　）

A.生物种类的多样性 B.基因的多样性

C.生态系统的多样性 D.农作物的多样性

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下列哪项是节肢动物的共同特征（　　　 ）

A.身体分成头部、胸部、腹部三部分 B.体表都有外骨骼

C.头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官 D.用气管进行呼吸

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鲤鱼的身体呈流线型，这有利于

A.捕食 B.游泳 C.漂浮 D.保持平衡

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鲸是哺乳动物，而不是鱼类的最主要原因是（　　　 ）

A.用肺呼吸，体温恒定 B.心脏分为四腔，两条血液循环路线

C.神经系统发达，能产生条件反射 D.体腔内有隔，胎生、哺乳

难度: 简单查看答案及解析

下列哪个特点与鸟类适应空中生活无关

A.身体流线型并被覆羽毛 B.有发达的胸肌

C.喜欢吃空中的昆虫 D.骨骼很薄，有的中空

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下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是(　　　 )

A. B.

C. D.

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下列动物中没有社会行为的是（　　　 ）

A.蚂蚁 B.蜜蜂 C.狒狒 D.蚯蚓

难度: 中等查看答案及解析

动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（　　　 ）

A.促进生态系统的物质循环 B.维持生态平衡

C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子

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当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（　　）

①高温　 ②低温　 ③保持干燥　 ④保持湿润 ⑤暴露空气中　 ⑥隔绝空气。

A. ①③ B. ①④⑤ C. ②④⑥ D. ②③⑥

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下列有关分类的叙述中，错误的是（　　）

A.种是分类的基本单位

B.分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方上的相似程度

C.分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

D.分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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为了保护生物的多样性，可以采取的措施有（　　）

①颁布并实施相关法律②建设自然保护区③采取迁地保护④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种．

A.②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

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香菇和木耳都属于真菌，下列选项中属于它们的共同特征的是(　　 )

A. 细胞内没有成形的细胞核 B. 都是单细胞动物

C. 细胞没有细胞壁 D. 细胞内没有叶绿体

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小明给植物分类时，把玉米、向日葵、油松归一类，把水绵、葫芦藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（　　）

A.有种子的和无种子的

B.草质茎和木质茎

C.有根的和无根的

D.生活在陆地上的生活在水中的

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身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为____．

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细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的____，细菌靠____进行生殖；真菌可以通过产生大量的____来繁殖后代．

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环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的_____组成；靠刚毛或疣足辅助运动．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有_____，大多具有贝壳；运动器官是足．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有_____覆盖；用_____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及_____协调作用游泳．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮肤可辅助呼吸．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____．鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有_____无齿；有_____辅助呼吸．

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在常见的腔肠动物中，能食用，具有较高的营养价值的是（　　）

A.水螅 B.海蜇 C.海葵 D.珊瑚虫

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图是蛔虫结构示意图。

（1）填出图中各序号所代表的结构名称：①__________、②__________、③__________、④__________

（2）蛔虫这类动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有_________；有口有肛门。

难度: 中等查看答案及解析

下图为水螅的纵切面示意图，请根据图回答下列问题。

（1）水螅的体形是_______对称。

（2）水螅的身体由内外两层细胞——[⑧]____和[⑦]_________构成。　

（3）图中的[____]（填图中的序号）是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

（4）图中的⑩是_______，它能长成小水螅。

难度: 中等查看答案及解析

图是蝗虫示意图，请据图回答：

（1）蝗虫的身体被图中的虚线分为头部、胸部和腹部三部分，______部是运动中心。

（2）图中的③是_______，用于________。

（3）图中的⑥是_______，用于________。

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某同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，这位同学利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：

找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．

（1）几天后形成较多、较大菌落的是______馒头。

（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_______。

（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组________实验。

（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_______步骤。

（5）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____________（选“细菌”或“真菌”）菌落。

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请根据以下材料，完成有关的探究实验：

资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗．

资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．

为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：

（1） 1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是__________；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是____________________________。

（2）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有___________。
（3）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的___________物质所决定的，这种行为属于____________行为。

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