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（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料（南京国民政府）教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所学院和9所省立大学，并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校，用于开设新学科和购置设备。在20所私立大学和33所私立学院中，1934年和1935年有32所获得了资助，1936年有40所获资助。不应低估的成就是，在这十年中，中等教育也取得了4~5倍的增长。到1937年，有2042所中学，1211所师范和370所职业学校，就读学生达545207人。
——摘编自徐中约《中国近代史》
（1）根据材料，概括南京国民政府教育改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析南京国民政府教育改革的意义。
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人口流动是人类历史发展中重要的历史现象，人口问题是民族国家发展的重要问题。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 西汉至元朝我国西部地区（含川陕地区）人口占全国人口比重（单位：%）
——《中国古代史资料选辑》
材料二 孙中山1924年在广州国立高等师范学校所作的演讲中指出：‘中国人时常自夸，说我们人口多，不容易被人消灭，……殊不知百年之后，美国人口可加到十万万，多过我们人口两倍半。如果美国来征服中国，那么百年之后，十个美国人中只参杂四个中国人，中国人便要被美国人所同化。……百年前有一个英国学者，叫做马尔赛（萨）斯，他因为忧世界上的人口太多，供给的物产有限，主张减少人口。中国现在的新青年，也有被马尔赛（萨）斯学说所染。”孙中山的这种人口思想的影响极为深远。
——摘编自《孙中山人口思想研究》
（1）根据材料一，概括我国古代西部地区人口分布的变化，并分析其带来的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，指出孙中山对马尔萨斯人口学说的基本态度极其理由，并对其进行评价。
（3）根据材料并结合所学的知识，概括影响人口增长的因素。
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20世纪的战争与和平
材料 1952年2月4日，在对国人指出舒曼计划的重要性时，（联邦德国总统）康拉德•阿登纳对他的内阁解释说：“必须赋予人们一种新的思想意识。它只能是一种欧洲式的思想。”根据联邦德国本身的特性，只有通过加入国际组织，才能使之独立地恢复它的主权；而欧洲这一概念本身就可取代德国公众生活的空洞乏味，可以消除德国民族主义的本质，而这也是舒曼计划所明确期望的。
早在1956年，阿登纳曾警告说，联邦共和国不可能永远成为“核武器问题上的附属国”。到了60年代初，很明显，西方盟国和莫斯科之间已经就此敏感问题达成了协议，它们双方将永远禁止德国拥有核武器，阿登纳怒火中烧。从短期内看来，波恩共和国似乎不再效忠于华盛顿，而有可能转向巴黎的戴高乐政府，因为他们两国都对强硬而专横的英美怀恨在心，都怀疑美国想摆脱对欧洲各国的责任。
——（美）托尼•朱特《战后欧洲史繁荣与革命1953——1971》
（1）据材料，概括指出阿登纳提高德国地位的设想及举措。
（2）据材料并结合所学知识，分析说明阿登纳的相关举措所产生的重大影响。
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材料 1938年春，28岁的中国学生费孝通在英国伦敦政治经济学院完成了他的博士论文，并在第二年以《江村经济》为名出版。费孝通是世界上第一个指出乡村也能发展工业经济的经济学家。该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。其实没有“江村”这么一个村庄，它的原型叫开弦弓村，在江苏省吴江县震泽区。开弦弓村在1929年1月就购进了先进的缫丝机，办起了生丝精制运销合作社丝厂，它被认为是现代企业史上第一个农民自己办的丝厂。费孝通把开弦弓村当成“中国工业变迁过程中有代表性的例子，主要变化是工厂代替了家庭手工业系统。”而他最终得出的调查结论是这样的：“仅仅实行土地改革、减收地租、平均地权并不能最终解决中国的土地问题。最终解决的办法应该是增加农民的收入。因此，恢复农村企业是根本措施。”“在农村设厂，规模就要受到人口的限制，所以我们寻求最小规模、最大效率的工厂单位。”
——据吴晓波《跌荡一百年》整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出费孝通“江村经济”的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析费孝通作为“中国社会学和人类学的奠基人之一”，其科学研究的意义。
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