山东省诸城市2019-2020学年高一上学期期末物理试卷

2018年开工的池黄高铁从池州出发,沿途经过九华山,然后到达黄山。设游客甲驾车从黄山大门去九华山大门总行程198km,游客乙驾车经另一路线从九华山大门赶往黄山大门总行程185km。若两人上午8时同时出发经2小时恰好同时到达,则甲乙在两地之间运动的过程中

A. 甲驾车行程“198km”指的是位移大小

B. 研究乙车的行驶路程时能将车看作质点

C. 甲车、乙车的平均速度相同

D. “上午8时”是指“时间间隔”,“经2小时是指“时刻”

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同学们学过的测量仪器主要有:刻度尺、天平、秒表、打点计时器、汽车速度计、测力计、量筒等,在下列各组仪器中,都可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量的是

A. 刻度尺、天平、秒表　　 B. 刻度尺、测力计、汽车速度计

C. 刻度尺测力计、打点计时器　　 D. 量筒、天平、秒表

难度: 中等查看答案及解析

如图所示,在我国东北寒冷的冬季,狗拉雪橇是上世纪人们出行的常见交通工具。狗拉着雪橇从静止开始运动,下列说法正确的是

A. 当狗拉雪橇加速前进时,狗拉雪橇的力大于雪橇拉狗的力

B. 狗对雪橇的拉力先产生,运动后雪橇才对狗产生拉力

C. 当狗拉雪橇减速前进时,狗拉雪橇的力等于雪橇拉狗的力

D. 雪橇能够运动是由于狗对雪橇的拉力大于雪橇对狗的拉力

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一辆急救车快要到达目的地时开始刹车,做匀减速直线运动。开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为10m和6m,则刹车后4s内的位移是

A. 16m　　 B. 18m　　 C. 32m　　　　　　　　 D .40m

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态。其中F1=10N、F2=2N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力和摩擦力为（　　）

A．10N，2N　　　　　　　　 B．0N，8N

C．2N，2N　　　　　　　　 D．0N，2N

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一辆汽车在教练场上沿平直道路行驶，以x表示它相对出发点的位移．汽车在0~40s内运动的x-t图像如图所示．则汽车

A.10s~20s内做匀速运动

B.前10s内速率是后20s内速率的两倍

C.前10s内与后20s内运动方向相同

D.始终沿同一方向运动

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下列关于四项运动的解释，说法正确的是（　　）

A.蹦床运动员在空中上升到最高点时处于完全失重状态

B.跳高运动员在越杆时处于平衡状态

C.举重运动员在举铃过头停在最高点时，铃处于超重状态

D.跳远运动员助跑是为了增加自己的惯性，以便跳得更远

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人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示，以下说法正确的是(　　)

A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相同

难度: 简单查看答案及解析

伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（　　）

A.图1通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动

B.图1中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易

C.图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成

D.图2的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持

难度: 中等查看答案及解析

两辆儿童赛车a、b在两条平行直轨道上从同一起点、同向行驶．它们在0~t0内运动的v-t图像如图所示．则

A.图像交点说明两车位移相同

B.两车速度相同时b车在前

C.0~t0内两车平均速度相同

D.两车的加速度均越来越小

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如图，静止在光滑水平面上的物体A一端靠着处于自然长度的弹簧，现对物体施加一个水平恒力F，在弹簧被压缩到最短的这一过程中（　　）

A.物体A做匀加速直线运动

B.物体A做匀减速直线运动

C.物体A的加速度先减小后增大，速度先增大后减小

D.当物体A的加速度为零时，速度最大

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快递分拣常常利用传送带运送货物．现在分拣员把一质量为2kg的货物轻放在水平传送带左端，传送带以恒定的速度v0=2m/s向右运行，传送带左右两端距离为4m，货物与传送带之间动摩擦因数为0.5，g取10m/s2，货物可作质点处理，则货物到达右端的时间t和速度v分别是（　　）

A.t=2.2s B.t=1.6s C.v=2m/s D.v=8m/s

难度: 中等查看答案及解析

某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．

（1）为了减小误差，在平衡摩擦力后，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400 g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选________组会比较合理．（填选项前的字母）

A．10 g～40 g　　　 B．200 g～400 g　　　　　 C．1000 g～2000 g

（2）实验中打点计时器所使用的电源频率为50 Hz，图中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，由该纸带可求得小车的加速度a=____________m/s2．（结果保留3位有效数字）

（3）改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图所示，分析线段OA段，可得出实验的结论是____________________．

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在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中，实验装置如图甲所示，将弹簧的左端固定在桌面的“0”刻度处，弹簧的右端带有指针，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测量相应的弹簧的总长度：

(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图乙中，请作出F－L图线；

（_____）

(2)由此图线可得出弹簧的原长L0＝________cm，劲度系数k＝________N/m；

(3)该实验把弹簧水平放置与弹簧竖直悬挂放置相比较，优点在于：________。

难度: 中等查看答案及解析

市区某路段限速60km/h。有一辆汽车在这段平直的路面上匀速运动，由于前方有事故紧急刹车，从开始刹车到车停止，轮胎在地面上留下的擦痕长度为14m，刹车时汽车的加速度大小为7m/s2。

（1）试通过计算刹车前的速度来判断该车是否超速。

（2）求刹车后3s内，该车的位移。

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如图所示，竖直挡板固定在倾角为θ的斜面上，斜面放在水平面上，质量为m的铁球放在挡板与斜面之间，不计一切摩擦，重力加速度大小为g：

(1)求铁球对挡板的压力大小和铁球对斜面的压力大小；

(2)若斜面水平向右做匀加速直线运动时，挡板对铁球的支持力恰好为零，求斜面对铁球的支持力F3以及斜面运动的加速度大小a。

难度: 中等查看答案及解析

如图所示，一质量不计的弹簧原长为10cm，一端固定于质量m＝4kg的物体上，另一端施一水平拉力F。（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，弹簧始终在弹性限度内，g＝10m/s2）：

(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为0.45，当弹簧拉长至14.5cm时，物体恰好向右匀速运动，弹簧的劲度系数多大？

(2)若将弹簧压缩至6cm，求物体受到的摩擦力大小及方向；

(3)若将弹簧拉长至16cm，求物体受到的摩擦力大小及方向。

难度: 中等查看答案及解析

如图甲所示，质量m＝1 kg的物块在平行斜面向上的拉力F作用下从静止开始沿斜面向上运动，t＝0.5 s时撤去拉力，利用速度传感器得到其速度随时间的变化关系图象(vt图象)如图乙所示，g取10 m/s2，求：

（1）2 s内物块的位移大小x和通过的路程L。

（2）沿斜面向上运动两个阶段的加速度的大小、和拉力F的大小。

难度: 简单查看答案及解析