江西省2019-2020学年九年级上学期第四次大联考化学试卷

下列物质的用途主要是利用其化学性质的是

A.干冰用于人工降雨

B.氮气用作灯泡的保护气

C.活性炭用于净水

D.石墨用于制作铅笔芯

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保护环境，人人有责，下列做法不利于保护环境的是

A.垃圾分类处理

B.不用含磷洗衣粉

C.节假日燃放烟花爆竹

D.乘坐地铁出行，少开私家车

难度: 简单查看答案及解析

掌握化学知识，使我们能正确应对危险紧急状况，下列对紧急事故的处理正确的是

A.煤气泄漏时打开换气扇

B.火灾发生时乘坐电梯逃生

C.图书、电器着火时用泡沫灭火器灭火

D.身上衣服着火时就地打滚灭火

难度: 简单查看答案及解析

水是生命之源，下列关于水的说法正确的是

A.长期饮用蒸馏水有利于人体健康

B.过滤可以除去水中的色素和异味

C.电解水正极产生的气体可作燃料

D.水是由水分子构成的

难度: 简单查看答案及解析

酚酞的化学式是C20H14O4，下列说法正确的是

A.酚酞是化合物

B.酚酞的相对分子质量是318g

C.酚酞中碳、氢、氧元素的质量比是10:7:2

D.酚酞由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成

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下列实验设计能达到对应的实验目的的是

A.测定空气中氧气的含量 B.验证质量守恒定律

C.验证蜡烛中含有氢、氧元素 D.证明分子在不断运动

难度: 中等查看答案及解析

高铁酸钠（Na2FeO4）是一种高效、多功能水处理剂，工业上常采用次氯酸钠（NaClO）氧化法生产，反应原理用化学方程式表示为。下列说法不正确的是

A.X的化学式是H2O

B.Na2FeO4中铁元素的化合价是+6

C.NaClO中Cl的化合价是+1

D.反应前后只有Fe元素的化合价发生改变

难度: 中等查看答案及解析

甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，该反应的微观过程如下图所示，下列有关说法正确的是

A.该反应属于置换反应

B.该反应中包含了3种氧化物

C.参加反应的甲和乙的质量比是22:3

D.该反应前后分子种类不变

难度: 简单查看答案及解析

向硝酸银和硝酸铜的混合液中加入一定量镁粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，则下列说法正确的是

A.滤渣中一定有银和铜，一定没有镁

B.滤渣中一定有银，一定没有镁和铜

C.滤液中一定有硝酸镁，一定没有硝酸银，可能有硝酸铜

D.滤液中一定有硝酸镁，可能有硝酸银和硝酸铜

难度: 中等查看答案及解析

下列图像能正确地表示相关量的变化关系的是

A.图A是向等质量等浓度的稀硫酸中加入足量的Mg和Zn

B.图B是碳和氧化铜粉末在高温下加热至恰好完全反应

C.图C是在盛有氧气的密闭容器中点燃镁条

D.图D是加热一定质量的高锰酸钾固体

难度: 中等查看答案及解析

下图是一盏台灯，图中标示的物质中属于金属材料的是___

A 塑料灯罩　　 B 铝箔反光片

C 玻璃灯管　 D _____

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如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是___

A 图中表示三种不同元素

B ②和④表示的粒子化学性质相似

C ③表示的粒子属于金属元素

D ①表示的粒子容易___（选填“得”或“失”）电子

难度: 简单查看答案及解析

物质的组成和结构决定了物质的性质，下列说法正确的是___

A 保持氢气化学性质的最小粒子是氢原子

B 二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同的原因是原子个数不同

C 生铁和钢的性能不同的主要原因是含碳量不同

D 金刚石和石墨的物理性质差异大的原因是___

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一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是___

A x的值是8

B 乙一定是该反应的催化剂

C 该反应的基本反应类型是化合反应

D 甲一定是___（选填“单质”或“化合物”）

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下列关于物质的检验、鉴别、除杂的实验方案正确的是___

难度: 中等查看答案及解析

根据图中所给的元素周期表中的元素，用化学用语填空：

（1）硫离子：___。

（2）由12、17号元素组成的化合物的化学式：_____。

（3）碳和水蒸气在高温下反应生成两种可燃性气体，写出该反应的化学方程式：________。

难度: 简单查看答案及解析

化学与生活息息相关，根据所学的化学知识回答下列问题

（1）生活中将硬水软化的方法是__________。

（2）炒菜时油锅着火的灭火方法是__________。

（3）书写档案资料应使用碳素墨水的原因是___________。

（4）氢气球遇到明火会发生爆炸，写出氢气爆炸涉及的化学方程式：_______。

难度: 中等查看答案及解析

课外活动中，同学们自行设计了以下创新实验。

（1）小青同学用一根粗铜丝绕成线圈在蜡烛的火姑上如图A，火焰很快熄灭，蜡烛熄灭的原理是______，此实验说明金属铜具有______性。

（2）小蓝同学用图B所示的装置对二氧化碳的性质进行探究，①④为湿润的紫色石蕊棉球，②③为干燥的紫色石蕊棉球。缓慢通入二氧化碳气体后，棉球_____比_____先变红，而其他棉球不变红。

（3）小黄同学自制了如图C所示的杠杆装置，实验前杠杆保持水平，实验时将铜丝团伸入硝酸银溶液中，反应一段时间后轻轻松手，发现杠杆稳定后右端砝码的位置比实验前的位置__（选填“高”“低”或“不变”），该反应的化学方程式是_______。

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现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题

（1）写出仪器名称：①__；②___。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是_____（填字母）。

（3）如果用装置E收集气体，则该气体应具有的性质是________，收集甲烷气体可以选择装置____（填字母）。

（4）某同学连接A、F、G装置进行实验，G中盛有澄清石灰水

Ⅰ.如果F中的蜡烛熄灭，且G中的石灰水变浑浊，则A中发生反应的化学方程式是______________。

Ⅱ.如果F中的蜡烛燃烧更旺，则A中加入的药品是_____和___。

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某手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色金属）等金属，工厂回收其中的部分金属的流程如下图所示。

（查阅资料）铜和氧气、稀硫酸在一定温度下会发生反应，化学方程式为。

（1）操作①和②的名称是______。

（2）Fe、Cu、Ni三种金属的活动性由强到弱的顺序是__。

（3）滤渣②中的金属有______（填化学式）。

（4）已知镍在化合物中通常显+2价，则向滤液①中加入过量铁粉这一步骤中发生反应的化学方程式是_。

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某智能手机屏幕解锁图形如图所示，数字①-⑨分别代表初中化学常见的物质，图中“一”表示两物质间能发生反应，②、③、⑤、⑥、⑨是氧化物，在常温下，④、⑧是黑色固体单质，①、②、⑨是气体物质，②和⑤，⑤和⑧的反应现象都是黑色固体变红，⑦的溶液为蓝色，请完成下列问题：

（1）物质⑧的化学式是___。

（2）④和⑦的反应与___（填序号）反应的基本反应类型相同。

（3）③和⑥的反应属于___（选填“吸热”“或“放热“）反应。

（4）写出②和⑤反应的化学方程式：____。

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某化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧产物进行了探究。

（查阅资料）（1）含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，不完全燃烧生成一氧化碳。

（2）无水CuSO4粉末遇水会由白色变为蓝色。

（实验过程）将甲烷在一定量纯净的氧气中燃烧，产物依次通过A一E装置（如下图）

（实验现象）

A中的白色粉末变为蓝色，B和E中的澄清石灰水均变浑浊，D中的红色粉末变黑。

（实验结论）甲烷燃烧生成了__（填化学式）。

根据以上实验过程，回答下列问题：

（1）E装置未端连接一个气球的目的是_________。

（2）装置D中酒精灯火焰上方放铁丝网罩的作用是_______。

（3）写出装置B和E中发生反应的化学方程式：_______。

（4）本实验中将甲烷在纯净的氧气中燃烧，而不是在空气中燃烧，这是因为空气中含有____（填化学式）。

（拓展应用）家庭使用天然气时，如果火焰为橙色，说明氧气不足，此时应该_____（选填“增大”或“减小”）灶具的进风口。

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化学课外活动中同学们对铜生锈的条件进行了探究。

（查间资料）铜绿的化学式是Cu2（OH）2CO3，它受热分解生成三种氧化物，化学方程式是_________。

（猜想与假设）铜生锈需要接触的物质有①氧气、②水，③二氧化碳、④氮气

小红同学认为上述猜想中的氮气是不需要的，理由是__________。

（实验设计）经过小组讨论后设计的实验如下图所示，分别将洁净光亮的铜片放入以下试管中。

小亮同学认为上述实验不够完善，应该增加塞有橡皮塞的试管G，试管中加入铜片与_____，大家一致同意小亮同学的改进。

（实验现象）试管的___（填字母）中的铜片易生锈，其余试管中的铜片均未明显生锈。

（实验结论）铜生锈是在氧气、水、二氧化碳的共同作用下形成的。

（实验反思）（1）试管_____和___对比，说明铜生锈需要氧气。

（2）为防止铜生锈，可以采用____的方法。

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为探究黄铜（铜锌合金）中各成分的含量，向盛有10g黄铜的烧杯中逐渐加入稀硫酸，测得烧杯中剩余固体的质量与加入的稀硫酸的质量关系如图所示，回答下列问题。

（1）10g黄铜中锌的质量是多少g。

（2）求恰好完全反应时加入的稀硫酸中硫酸的质量。（写出计算过程）

（3）上述反应完全后产生氢气的质量是多少g。

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