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本卷共 22 题,其中:
单选题 20 题,综合题 1 题,资料分析题 1 题
简单题 5 题,中等难度 17 题。总体难度: 简单
单选题 共 20 题
  1. 流行性感冒的传播途径主要是(   )

    A. 水传播与饮食传播 B. 空气传播与飞沫传播

    C. 饮食传播与接触传播 D. 虫媒传播与接触传播

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 病原体是指能够致病的生物。下列选项中,不属于病原体的是(  )

    A.冠状病毒 B.痢疾杆菌 C.肺炎球菌 D.蝙蝠

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 人体第三道防线的免疫器官主要有(  )

    A.胸腺、脾脏和淋巴结 B.皮肤、肌肉和骨骼

    C.血液、淋巴和心脏 D.垂体、肝脏和黏膜

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 下列选项中不属于人体防线的是(   )

    A.吞噬细胞的吞噬作用 B.口服抗生素消灭体内病原体

    C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 下列免疫类型不同于其他类型的是(  )

    A.接种腮腺炎疫苗和乙肝疫苗

    B.口服脊髓灰质炎疫苗

    C.泪液、唾液的杀菌作用

    D.患过天花的人不再患天花

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 将他人器官移植到患者体内不易成功。从免疫概念分析,移植的器官相当于(     )

    A.病原体

    B.疫苗

    C.抗原

    D.抗体

    难度: 中等查看答案及解析

  7. 狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定作用。下列有关解释正确的是(  )

    A. 唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫

    B. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫

    C. 唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫

    D. 唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 人体非特异性免疫的作用特点是(  )

    A.生来就有的,只对某一特定病原体或异物起作用

    B.生来就有的,对多种病原体或异物起作用

    C.出生后才产生的,只对某一特定病原体或异物起作用

    D.出生后才产生的,对多种病原体或异物起作用

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 下列有关抗体的叙述,错误的是(  )

    A.抗体是由淋巴细胞产生的 B.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

    C.抗体是抵抗病原体的一种特殊糖类 D.一种抗体只能消灭一种特定抗原

    难度: 中等查看答案及解析

  10. 免疫是人体的一项基本功能,下列关于免疫的叙述不正确的是(  )

    A.抵抗病原体的侵入 B.清除体内损伤或衰老的细胞

    C.发现并清除体内的异常细胞 D.呼出人体细胞产生的二氧化碳

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 下列选项中,哪一类也被称作是噬菌体(  )

    A.植物病毒 B.动物病毒 C.细菌病毒 D.放线菌

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 下列不具备传染性和流行性特点的疾病是(  )

    A.血吸虫病 B.贫血病 C.甲型肝炎 D.水痘

    难度: 中等查看答案及解析

  13. 传染病的传染源是指(  )

    A.能散播病原体的人或动物 B.病人的排泄物和分泌物

    C.各种传染病的病原体 D.传播疾病的生物或生物媒介

    难度: 中等查看答案及解析

  14. 下列防治流感的做法不正确的是

    A.患流感后一定要大量服用抗生素

    B.患流感后尽量少去公共场所

    C.患者在打喷嚏时应掩住口鼻

    D.注射流感疫苗有一定的预防作用

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 传染病能在人群流行必须同时具备的环节是(  )

    A.传染源

    B.传播途径

    C.易感人群

    D.以上三项

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 下列几种措施中,属于切断传播途径的是(  )

    A.消灭患病动物,减少传染病的发生 B.多晒太阳,能预防佝偻病

    C.加强体育锻炼,增强自身抵抗力 D.开窗通风,预防流感

    难度: 中等查看答案及解析

  17. 与艾滋病毒感染者共同生活时,如果疏于防范就可能造成感染。下列情况下会感染艾滋病的是(  )

    A.与感染者共用餐具,同桌进餐 B.与感染者同场次上班

    C.与感染者共用注射器 D.与感染者握手

    难度: 中等查看答案及解析

  18. 如图分別表示人体免疫的两种免疫过程。结合图示分析,下列说法正确的是

     

    A.两幅图均表示保卫人体的第一道防线

    B.图一中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线

    C.图二中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线

    D.两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫

    难度: 简单查看答案及解析

  19. 为了预防和控制甲型H1N1流感,国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射。该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为( )

    A.抗原,控制传染源 B.抗原,保护易感人群

    C.抗体,保护易感人群 D.抗体,切断传播途径

    难度: 中等查看答案及解析

  20. 手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病,患者多为5岁以下的婴幼儿,患者的症状表现为手、足和口腔等部位出现疱疹,下列有关叙述正确的是(   )

    A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫

    B.能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体

    C.对患者实施隔离治疗属于切断传播途径

    D.对病人使用过的器物进行消毒属于保护易感人群

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 1 题
  1. 下图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答下列问题。

    (1)图中表示病原体的是[____]。若该病原体没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,则它是_____。

    (2)当①侵入人体后,会刺激______产生一种抵抗它的特殊物质[③]_____,使人体获得相应的免疫力。

    (3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的[___]。

    (4)该漫画表示的免疫类型为______(“非特异性”或“特异性”)免疫。

    难度: 中等查看答案及解析

资料分析题 共 1 题
  1. 某地区一所中学发生肺结核病突发公共卫生应急事件。该校高三某班,有学生被确诊为肺结核,随后该班多名学生陆续感染。针对病情,医生采取了以下措施控制或预防传染病:①给患病学生家人和同学接种疫苗;②对患病学生进行隔离治疗;③对患病学生所在教室和寝室进行消毒;④对病人做到早发现、早报告;⑤打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应妥善弃置。经治疗,患病学生已陆续复学或可以复学。

    (1)结核病属于慢性传染病,由结核杆菌导致。从传染病学分析,结核杆菌属于______。

    (2)从传播途径来看,肺结核属于______传染病。

    (3)接种疫苗是预防和控制传染病的最有效措施之一,为有效预防结核病,可以给患病学生家人和同学接种_______。(写出疫苗的名称)

    (4)材料中,医生采取的措施属于控制传染源的是______。(填序号)

    难度: 中等查看答案及解析