江苏省苏州市昆山市、太仓市2016-2017学年七年级上学期期中生物试卷

在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”实验中，不能作为一组对照实验的是（　　 ）

A.有光、无光

B.有光、无水

C.干燥、湿润

D.有空气、无空气

难度: 中等查看答案及解析

植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明

A.生物生存依赖环境 B.生物能够影响环境

C.生物能够适应环境 D.环境影响生物生存

难度: 简单查看答案及解析

地球上最大的生态系统叫作(　　)

A. 大气圈 B. 生物圈

C. 水圈 D. 岩石圈

难度: 简单查看答案及解析

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作春泥的过程中起决定性作用的是(　　 )

A.生产者 B.阳光 C.消费者 D.分解者

难度: 中等查看答案及解析

在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性？（　　）

A. 测量一次 B. 测量多次取最大值 C. 测量多次取最小值 D. 测量多次取平均值

难度: 简单查看答案及解析

为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　 ）

A.甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

B.乙丙构成一组对照实验，变量是温度

C.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

D.可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

难度: 中等查看答案及解析

研究生物体的生命现象和规律的科学是

A.仿生学 B.生理学 C.生物学 D.生活学

难度: 简单查看答案及解析

下列属于生物的是（　　 ）

A.生物标本 B.甲型H1N1流感病毒 C.机器人 D.落叶

难度: 简单查看答案及解析

小明想了解帝企鹅的生活习性，获得正确答案的简便方法是

A.实地观察 B.查阅资料

C.道听途说 D.询问同学

难度: 简单查看答案及解析

在校园内观察高大乔木树桠处的鸟巢，可到实验室借用

A.放大镜 B.显微镜

C.望远镜 D.平面镜

难度: 简单查看答案及解析

巴斯德通过图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设，他采用的探究方法是

A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法

难度: 简单查看答案及解析

在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中实验变量是

A.金鱼 B.水 C.水温 D.金鱼的呼吸次数

难度: 简单查看答案及解析

特种部队迷彩服的设计灵感来源于

A.蝙蝠的回声定位 B.野兔的快速奔跑

C.丛林昆虫的保护色 D.蜻蜓的空中旋停

难度: 简单查看答案及解析

在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，你认为哪一种蝴蝶最不容易被找到（　　 ）

A.黑色的蝴蝶

B.小蝴蝶

C.颜色和周围环境不一致的蝴蝶

D.颜色和周围环境一致的蝴蝶

难度: 中等查看答案及解析

校园或公园路道边的绿篱，通常栽种的植物类型是

A.乔木 B.草本

C.灌木 D.庄稼

难度: 简单查看答案及解析

阳台盆栽花卉，不浇或少浇水，都能生长良好的是

A.吊兰 B.月季 C.睡莲 D.仙人掌

难度: 简单查看答案及解析

北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是（ ）

A.空气 B.水分 C.光照 D.温度

难度: 简单查看答案及解析

在农田生态系统中，影响水稻生活的生物因素有（　　）

①阳光　②杂草　③水分　④空气　⑤蝗虫

A.①③④ B.①③ C.②⑤ D.①③⑤

难度: 简单查看答案及解析

生物对环境的适应是普遍存在的。下列特征不能体现生物对环境适应的是

A.竹节虫具有与竹枝相似的体形

B.沙漠植物根系发达

C.猎豹锐利的牙齿和尖锐的爪

D.万物生长靠太阳

难度: 中等查看答案及解析

下列生物属于消费者的是

A.蜣螂 B.青蛙

C.小麦 D.蘑菇

难度: 中等查看答案及解析

生态系统的成分包括

A.生产者、分解者和非生物成分 B.生产者、消费者和分解者

C.消费者、分解者、病毒和非生物成分 D.生产者、消费者、分解者和非生物成分

难度: 中等查看答案及解析

下列不属于生态系统的是（　　 ）

A.一群羊

B.一片草原

C.一个湖泊

D.一片农田

难度: 中等查看答案及解析

森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统，其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是

A.湿地、海洋 B.海洋、森林

C.湿地、森林 D.海洋、湿地

难度: 简单查看答案及解析

在姜堰地区的乡村周围，我们看到的生态系统多数属于（    ）

A.沙漠和戈壁 B.农田和湿地 C.海洋和草原 D.森林和城市

难度: 简单查看答案及解析

“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这一诗句描绘的是哪类生态系统（　　 ）

A.森林生态系统

B.农田生态系统

C.沙漠生态系统

D.草原生态系统

难度: 中等查看答案及解析

在果园养鸡的过程中，不会出现的状况是（　　）

A.果树生长旺盛，果实丰硕 B.提高果园土壤肥力

C.果树的产量减少 D.减轻害虫对果树的危害

难度: 简单查看答案及解析

下列对生物圈的叙述，不正确的是

A.地球上生物及其能够生存的环境的总称

B.生物圈的资源是取之不尽的

C.生物圈为生物的生存提供了基本条件

D.生物圈是生物生存的唯一家园

难度: 中等查看答案及解析

下列叙述中不属于“生物圈Ⅱ号”试验失败原因的是（　　 ）

A.空气质量越来越差

B.氧气越来越少

C.二氧化碳浓度越来越高

D.近1/2的生物死亡

难度: 中等查看答案及解析

为保护生物圈，我们反对（　　）

A.保护生物的多样性

B.焚烧秸秆

C.利用清洁能源

D.环保宣传

难度: 简单查看答案及解析

如图为叶片的结构，光合作用的叶绿体主要分布在（　　）

A.A B.B C.C D.D

难度: 中等查看答案及解析

德国科学家恩吉尔曼“探究植物进行光合作用的场所”的实验材料是（　　 ）

A.小青菜 B.水绵 C.天竺葵 D.柳树

难度: 中等查看答案及解析

在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（ ）

A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.氢气

难度: 中等查看答案及解析

光合作用过程是一个

A. 合成有机物，贮存能量的过程 B. 分解有机物，贮存能量的过程

C. 合成有机物，释放能量的过程 D. 分解有机物，释放能量的过程

难度: 简单查看答案及解析

养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是

A.提供生活场所

B.提供能量

C.增加水中二氧化碳

D.增加水中氧气

难度: 简单查看答案及解析

在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是生态瓶。下列有关该生态瓶的正确说法是（ ）

A.生态瓶中只存在生产者和消费者

B.生态瓶中的非生物因素只有空气和土壤

C.该生态瓶就是一个简单的生态系统

D.该生态瓶可以长期放在阴暗处

难度: 中等查看答案及解析

以下属于生物因素对生物生存影响的是

A.放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长

B.初冬，大雁往温暖的南方迁徙

C.蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实

D.蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁

难度: 简单查看答案及解析

生物学上科学探究最基本的方法是（ ）

A.观察 B.实验 C.模型演示 D.资料分析

难度: 简单查看答案及解析

下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系，正确的是（　　 ）

A.丹顶鹤……湿地

B.华南虎—……北极冰原

C.金丝猴……草原

D.鲨鱼……海洋

难度: 中等查看答案及解析

下列能提高光合作用产量的措施有

A.大量施肥 B.合理密植

C.给大棚作物增施二氧化碳 D.给大棚作物增施氧气

难度: 中等查看答案及解析

在实地调查某池塘生态系统时，我们应该（　　 ）

A.制定好计划，确定组长，合作进行

B.目的池塘应选择在荒郊野外

C.携带网兜放大镜玻璃瓶等调查工具

D.带回的小动物当宠物

难度: 中等查看答案及解析

显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，它能帮助人们观察肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的微细结构，请据图回答下列小题：

1.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是（　　 ）

A.双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左位置

B.光线很弱时，用最小的光圈对准通光孔

C.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜

D.当发现镜头上有灰尘时，我们应该用洁净的擦镜纸擦拭

2.对光时光线较弱，这时需要调节遮光器和　　　 结构（　　 ）

A.① B.② C.④ D.⑥

3.当显微镜视野中的物像不十分清晰时，应该调节图中（　　 ）

A.① B.③ C.⑤ D.⑥

4.用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪种组合，在视野中观察到的细胞数目最多（　　 ）

A.目镜12.5×，物镜10× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜10×，物镜10× D.目镜5×，物镜10×

5.在观察时，要将下图中的视野1变成视野2，应（　　 ）

A.换用低倍物镜，并向上移动装片

B.换用高倍物镜，并向上移动装片

C.换用低倍物镜，并向下移动装片

D.换用高倍物镜，并向下移动装片

难度: 中等查看答案及解析

下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列小题：

1.图中1是生态系统的　　　　 ，能够进行光合作用制造有机物。（　　 ）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物成分

2.图中成分1、2、3三者之间是相互依存、缺一不可的，没有　　　 ，动物、植物的遗体和排出的废物就无法分解。（　　 ）

A.1 B.2 C.3 D.1和2

3.图中成分2与成分1之间的关系主要是（　　 ）

A.互相利用的关系

B.吃与被吃的关系

C.互相竞争的关系

D.互惠互利的关系

难度: 中等查看答案及解析

下图是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图，请据图回答下列小题：

1.a过程的主要目的是（　　 ）

A.消耗叶片中的水分

B.消耗叶片中的淀粉

C.消耗叶片中的无机盐

D.消耗叶片中的叶绿素

2.将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（　　 ）

A.使叶绿素溶解在酒精中

B.分解淀粉

C.溶解淀粉

D.将淀粉煮熟

3.淀粉遇碘会变成蓝色，g过程中，叶片遮光部分与不遮光部分的颜色变化情况依次为（　　 ）

A.不变蓝、变蓝

B.变蓝、变蓝

C.不变蓝、不变蓝

D.变蓝、不变蓝

4.由此实验可以推出，光合作用需要（　　 ）

A.二氧化碳

B.氧气

C.光

D.水

难度: 中等查看答案及解析

下图表示光合作用过程中原料和产物的运输方向，请据图回答下列小题：

1.绿色植物进行光合作用的主要器官是（　　 ）

A.根 B.茎

C.花 D.叶

2.绿色植物进行光合作用的原料是（　　 ）

A.淀粉和氧气

B.淀粉和水

C.氧气和二氧化碳

D.水和二氧化碳

3.能正确表达光合作用的反应式是（　　 ）

A.有机物+氧气二氧化碳+水+能量

B.水+二氧化碳有机物+氧气

C.水+氧气有机物+能量+二氧化碳

D.有机物+二氧化碳水+氧气+能量

难度: 中等查看答案及解析