下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是( )
A. 骨、骨连结、骨骼肌组成了人体的运动系统
B. 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果
C. 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D. 一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上
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大棚种植的白菜喜获丰收,长成白菜的主要原料是( )
A.二氧化碳和水 B.水和氧气
C.水和无机盐 D.二氧化碳和无机盐
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绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是(将以下步骤排序)
①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液
②实验植物在暗处置一昼夜
③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色
④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素
⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下
A. ①②③④⑤ B. ②③⑤④① C. ③④⑤①② D. ②⑤④①③
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许多同学喜欢养金鱼,长时间没有换水时可见金鱼常到水面呼吸,当放养了一些水草后金鱼就下潜到深处自由游泳了,这是因为水草能进行( )
A.光合作用放出氧气 B.光合作用吸收二氧化碳
C.呼吸作用吸收二氧化碳 D.呼吸作用放出二氧化碳
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关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是( )
A.促进水循环
B.维持碳﹣氧平衡
C.为其他生物提供有机物
D.只吸收二氧化碳,放出氧气
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下列属于种子萌发的自身条件的一项是( )
A.有充足的空气、适宜的温度和完整的种子
B.种子是完整的,胚是活的,且已过了休眠期
C.种子是完整的,有充足的阳光和水分
D.有适宜的土壤、充足的水分和适宜的温度
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下列说法正确的是( )
A.根生长是指细胞数量的增多,这是通过细胞分裂实现的
B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长,这是细胞分化的结果
C.植物生长所需要营养物质只有含氮的、含磷的、含钾的无机盐
D.花、枝条分别是由不同类型的芽发育来的
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植物的枝条都是由( )发育而来
A.根 B.茎 C.叶 D.芽
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某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是 ( )
A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量
C.该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D.该实验证明了根的生长具有向地性
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为创建文明城市,各市、县加大了环境绿化、美化力度,部分街道、公园新移栽了一些 树木。下面有关树木移栽的说法,错误的是( )
A.移栽时带一个较大的土坨,可以较好地保护幼根和根毛
B.去掉部分枝叶后移栽,可避免树木因蒸腾作用过度失水
C.若给移栽后的数目输入营养液,针头应插入其输导组织
D.为提高移栽树木的成活率,最好在光照强的条件下移栽
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如图是根尖结构模式图,相关结构名称和对应功能叙述正确的是( )
A.①是伸长区,是根尖生长最快的部位
B.②是根毛区,具有保护分生区细胞的作用
C.③是分生区,细胞具有很强的分裂能力
D.④是根冠,是根吸收水和无机盐的主要部位
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有关植物根的叙述,错误的是( )
A.成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B.植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
C.植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D.中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
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植物生活离不开水,水分进出植物的主要途径依次是( )
A.气孔、筛管、根毛 B.根毛、导管、气孔
C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛
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在腌制萝卜时,经过一段时间萝卜周围有许多水出现,这是因为( )
A.细胞液浓度=细胞周围水溶液浓度,细胞不失水也不吸水
B.细胞液浓度〈细胞周围水溶液浓度,细胞失水
C.细胞液浓度〉细胞周围水溶液浓度,细胞吸水
D.青菜细胞放水
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某同学将天竺葵放在暗处一段时间后,用铝箔把一张叶片的一部分遮光,经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液,发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是
A.褪色时间过短 B.光照时间过短
C.植株在暗处时间过短 D.铝箔遮光不严
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在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是( )
A.降低叶面温度 B.让叶片内的淀粉运走耗尽
C.除去叶片中的叶绿素 D.贮存养料,准备进行光合作用
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植物体在呼吸作用中分解有机物,释放的能量( )
A.全部用于植物的生理活动
B.全部以热能的形式放出
C.一部分用于生理活动,另一部分以热能形式散失
D.被植物储存起来
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如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率,下列哪一项是正确的( )
A.在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
B.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
C.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率
D.在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率
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下列属于攻击行为的是( )
A.豹捕杀羚羊
B.鹬蚌相争
C.两只羚羊争斗
D.黄鼬释放臭气
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下列属于先天性行为的是( )
A.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
D.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
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下列有关细菌的叙述中正确的是( )
A.细菌一般都是个体微小的球状体 B.细菌个体外均有鞭毛和荚膜
C.细菌有单细胞个体,也有多细胞个体 D.所有细菌都是单细胞个体
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酵母菌和乳酸菌都是与我们生活密切相关的两种有益微生物。有关两者与其利用 的匹配关系,不正确的是( )
A.酵母菌--酿造酒 B.酵母菌--做面包 C.乳酸菌--酿醋 D.乳酸菌--酸奶
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比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系,下列说法错误的是( )
A.三者中体积大小是:酵母菌>大肠杆菌>病毒
B.三者只有病毒没有细胞壁
C.三者中病毒只能寄生在活细胞中
D.三者中细菌和酵母菌都有细胞核
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发酵食品制作过程的正确顺序是
A.灭菌→发酵→密封→接种 B.灭菌→接种→密封→发酵
C.接种→发酵→密封→灭菌 D.接种→灭菌→密封→发酵
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下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是( )
A.
B.能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量
C.产物利用:只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源
D.意义:维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡
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为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行了实验.请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?( )
A.2组,温度、消毒棉球
B.2组,温度、空气
C.3组,温度、消毒棉球、空气
D.2组,温度、细菌
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据如图所示,回答:
(1)菜豆种子的主要部分是6 _____和5_____。
(2)菜豆种子萌发时,贮藏在[ ]_____内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,供其利用。
(3)在菜豆种子明发过程中,[ ]_____首先突破种皮并发育成[ ]_____,随后 _____伸长,使[ ]_____突破种皮背地生长,发育成[ ]_____。
(4)由种子到幼苗所需要的外界条件是_____、_____、_____
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图是小麦的根尖的结构图.请回答下列问题
(1)图中的①指的是根尖的______,对根尖有______作用.
(2)图中的②指的是根尖的______,其处的细胞群属于______组织.
(3)图中的③指的是根尖的______.
(4)图中的④指的是根尖的______,主要能吸收______和______.
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下图是与人类生活关系密切的四种生物,请分析回答:
(1)试写出图中甲、乙所示生物的名称:____、____。
(2)若以繁殖方式为分类标准,图中乙应和____划分为一类,因为它们都是通过产生类似于图中代码____所示的结构来繁殖后代的。
(3)丙是与人类生活密切相关的一种生物,它在无氧条件应用于酿酒,主要原因是它能够把葡萄糖转化为____、____。
(4)某同学想在自家大棚中“种植”生物丁。为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证了大棚内 昼夜有较强的光照。该同学的做法有无不妥之处?请分析说明:____________
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十九大报告中强调:“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”小明在学习 “绿色植物在生物圈中的作用”时,产生了一些疑问,请帮助他对如下疑问作出解答。
(1)绿色植物通过光合作用制造_____,并储存能量,是其他生物和人类食物及能量的来源。
(2)绿色植物是自动的“空气净化器”,如图表示绿色植物维持生物圈的碳—氧平衡的图解,过程①—⑩中,属于呼吸作用的是_____(用序号表示)。
(3)丰茂的森林可截留降水量的20%〜30%,草地可截留降水量的5%〜13%,说明绿色植物通过_____作用蒸发、吸收了大量的水分,参与了水循环。
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分析如图所示的实验装置,回答下列问题。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要_____。
(2)乙装置可用来验证光合作用产生_____,则此装置必须放在_____的环境中。
(3)丙装置可用来验证萌发的种子呼吸释放_____,丙装置的试管内盛有澄清_____
(4) 丁装置若用来验证蒸腾作用,则此装置有一个错误,应怎样改进?_____。
(5)戊实验验证的是植物的呼吸作用作用,其表达式为__________。
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小明为探究“种子萌发需要的外界条件”,设计了如下实验:在甲乙丙丁四个培养皿 内分别放等量的棉花,再放上相同数量的玉米种子(种子均饱满且完整、具有活 力),均放在阳光下进行培养数日,记录的种子发芽情况如下。
(1)表格中有_____组对照试验,若以温度为变量,应选择_____组。
(2)根据甲组和乙组的实验结果,可以得出种子萌发需要的外界条件是:__________。
(3)指出本实验的不足之处____________________。
(4)如图为玉米种子的结构图。玉米种子的主要结构是_____,由图中_____(填序号)组成。
(5)播种时,在随机选取的200粒种子中有30粒未萌发,其种子的发芽率为_____,该种子_____(填“符合”或“不符合”)播种要求。
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某研究小组设计了一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”(如图所示),请回答以下问题(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)。
(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组,对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液应换成______,其他保持不变。
(2)“暗处理一昼夜”的目的是______,利用了绿色植物进行的______作用。
(3)实验过程中,步骤③的装置中,小烧杯内盛有的溶液为______。
(4)实验过程中,步骤④中叶片的颜色不变色,造成这种变化的原因是______。
(5)光合作用所需原料还有______,是通过输导组织中的导管运输的,驱动其运输的动力来源于______。
(6)小组成员实验结束后有所感悟,认为绿色植物有助于维持大气中______的平衡。
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