福建省福州市2019-2020学年高一（上）期末模拟物理试卷（非一类校）

对于质量一定的物体，下列关于加速度的说法中正确的是 (　　 )

A.物体加速度方向与速度方向相同

B.物体的速度变化越大，加速度就越大

C.物体加速度方向可能与所受的合外力方向相反

D.物体所受的合外力越大，加速度一定越大

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一物体做直线运动，其加速度随时间变化的a—t图象如图所示．下列v—t图象中，可能正确描述此物体运动的是

A. B.

C. D.

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如图所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当O处挂上重物时，下图中关于O点的受力示意图正确的是（　　 ）

A.

B.

C.

D.

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如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则(　　)

A. A、B间没有静摩擦力

B. A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上

C. A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin θ

D. A与B间的动摩擦因数μ＝tan θ

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如图所示，物块A放在木板B上，A、B的质量均为m，A、B之间的动摩擦因数为μ，B与地面之间的动摩擦因数为．若将水平力作用在A上，使A刚好要相对B滑动，此时A的加速度为a1；若将水平力作用在B上，使B刚好要相对A滑动，此时B的加速度为a2，则a1与a2的比为(　　)

A.1∶1 B.2∶3 C.1∶3 D.3∶2

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在一种叫做“蹦极跳”的运动中，质量为m的游戏者身系一根长为L、弹性优良的轻质柔软的橡皮绳，从高处由静止开始下落1.5L时达到最低点，若不计空气阻力，则在弹性绳从原长达最低点的过程中，以下说法正确的是（　　 ）

A.速度先减小后增大 B.加速度先减小后增大

C.速度一直减小，直到为零 D.加速度一直增大，最后达到某一最大值

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如图所示，水平地面上的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，则关于下列物体受力情况的说法中正确的是（　　　 ）

A.物体A可能只受到二个力的作用

B.物体A一定只受到三个力的作用

C.物体A一定受到了四个力的作用

D.物体A可能受到了四个力的作用

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甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动，它们的位移时间图象如图所示，由图象可以得出在内　　

A. 甲的平均速度等于乙的平均速度

B. 4s时甲、乙两物体间的距离最大

C. 甲、乙两物体始终同向运动

D. 甲、乙两物体间的最大距离为6m

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放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系如甲图所示；物块的运动速度v与时间t的关系如乙图所示，6s后的速度图象没有画出，g取下列说法正确的是　　

A.滑动时受的摩擦力大小是3N

B.物块的质量为

C.物块在内的加速度大小是

D.物块前6s内的平均速度大小是

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如图A、B、C为三个完全相同的物体。当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动，撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A、B间作用力为f1，B、C间作用力为f2，则f1和f2的大小为（　　）

A.f1=f2=0 B.f1=0，f2=F C.，f2=F D.f1=F，f2=0

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如图所示，质量为m2的物体放在车厢底板上，用竖直细线通过定滑轮与质量为ml的小球相连，不计滑轮摩擦，车厢以水平加速度a向右匀加速运动，物体m2仍压在车厢底板上，则(　　 )．

A.细线与竖直方向夹角θ的正切值tanθ＝a/g

B.物体m1所受细线拉力

C.物体m1所受细线拉力T＝mlgcosθ

D.物体m2所受底板摩擦力f＝m2a

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如图所示，某人通过定滑轮拉住一重物，当人向右跨出一步后，人与物仍保持静止，则

A.地面对人的摩擦力减小

B.地面对人的摩擦力增大

C.人对地面的压力增大

D.人对地面的压力减小

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在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助，故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习运动学中有人想引入“加速度的变化率”，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是

A.从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是

B.加速度的变化率为0的运动是匀速运动

C.若加速度与速度同方向，如图所示的图象，表示的是物体的速度在增加

D.若加速度与速度同方向，如图所示的图象，已知物体在时速度为，则2 s末的速度大小为

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如图所示，小球质量为m，被3根质量不计的相同弹簧a、b、c固定在O点，竖直放置，a、b、c之间的夹角均为120°。小球平衡时，弹簧a、b、c的弹力大小之比为3∶3∶1。设重力加速度为g，当单独剪断c瞬间，小球的加速度大小及方向可能为（　　）

A.0.5g竖直向上

B.0.5g竖直向下

C.0.25g竖直向下

D.0.25g竖直向上

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在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如上图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

（1）本实验采用的科学方法是____．

A. 理想实验法　　　 B. 等效替代法

C. 控制变量法　　　 D. 建立物理模型法

（2）如图所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是____．

A．平衡摩擦力过度

B．未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

C．所挂砝码和砝码盘的总质量太大

D．所用小车的质量太大

（3）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．

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某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图 （a）所示

（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力_______．

（2）图（b）所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示）答：______．

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如图所示，质量为4.0kg的物体在与水平方向成37°角、大小为20N的拉力F作用下，沿水平面由静止开始运动，物体与地面间动摩擦因数为0.20；取g = 10m/s2，cos37°= 0.8，sin37°= 0.6；求：

（1）物体的加速度大小；

（2）经过2s撤去F，再经3s时物体的速度为多大？

（3）物体在5s内的位移是多少？

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如图所示，地面上有一固定的斜面体ABCD，其AB边的长度，斜面倾角为370．光滑水平地面上有一块质量的足够长的木板紧挨着斜面体静止放置．质量为物体由A点静止滑下，然后从B点滑上长木板(由斜面滑至长木板时速度大小不变)，已知物体与斜面体的动摩擦因数为0.25，物体与长木板的动摩擦因数为0.3，，，．求：

(1)物体到达斜面底端B点时的速度大小；

(2)物体从B点滑上长木板时，物体和长木板的加速度大小；

(3)物体在长木板上滑行的最大距离．

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在一次低空跳伞训练中，当直升机悬停在离地面H=224m高处时，伞兵离开飞机做自由落体动．运动一段时间后，打开降落伞，展伞后伞兵以a=12.5m/s2的加速度匀减速下降．为了伞兵的安全，要求伞兵落地速度最大不得超过v=5m/s，取g=10m/s2，求：

（1）伞兵在空中的最短时间为多少？

（2）伞兵展伞时，离地面的高度至少为多少？

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如图所示为游乐场中深受大家喜爱的“激流勇进”的娱乐项目，人坐在船中，随着提升机到达高处，再沿着水槽飞滑而下，劈波斩浪的刹那带给人惊险刺激的感受．设乘客与船的总质量为m＝100kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ = 0.5，斜坡的倾角θ = 37°（sin37° = 0.6，cos37° = 0.8），斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，船进入水平水槽后继续滑行25 m后停止，重力加速度g取10 m/s2．求：

（1）船沿倾斜水槽下滑的加速度大小；

（2）船滑到斜槽底部O点时的速度大小；

（3）它在斜坡上滑下的距离为多少？

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