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本卷共 15 题,其中:
单选题 12 题,实验探究题 1 题,综合题 2 题
简单题 2 题,中等难度 8 题,困难题 5 题。总体难度: 中等
单选题 共 12 题
  1. 下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种生物成分,A、B、C、D是乙中四种生物。下列叙述错误的是(   )

    A.实现该生态系统碳循环的关键生物是甲和丙

    B.该生态系统中存在的食物链是:甲→A→B→C→D

    C.甲固定能量的多少决定A、B、C、D数量多少

    D.若该生态系统中甲、乙的种类和数量增多,则该生态系统的自动调节能力增强

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下列关于科学方法及实验的叙述中,正确的是(   )

    A.光合作用实验中,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽运走叶片中原有的有机物

    B.探究影响种子萌发的温度条件时,放在正常室温条件下的种子是实验组

    C.使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标

    D.进行探究实验为减少误差需计算平均值,如探究馒头在口腔中的变化

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 科学家利用两种体色的美西螈做了图2实验,据图分析下列选项正确的是(   )

    A.若黑色美西螈A胚胎细胞中含有2n条染色体,则白色美西螈B的卵细胞中含有n个DNA分子和许多对基因

    B.该实验说明了细胞膜具有控制物质进出的作用

    C.融合细胞的细胞核内储存着细胞的全部遗传信息

    D.融合细胞中含有指导黑色美西螈C生长发育的全部遗传信息

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 下列有关细胞分裂、分化的叙述中,说法正确的是(   )

    A.人的神经元分裂后,新细胞中染色体数与原细胞不相同

    B.一个细胞核完全分裂成两个细胞核前,染色体的数量已复制加倍

    C.癌细胞是正常细胞异常分化的结果,其遗传物质与正常细胞相同

    D.草履虫具有比较复杂的结构,这是细胞分裂、分化的结果

    难度: 困难查看答案及解析

  5. 下图是玉米种子萌发过程示意图,有关叙述不正确的是(   )

    A.种子的胚芽将来发育成茎和叶,一粒玉米粒是由子房发育而来的

    B.A→C阶段,种子中有机物逐渐减少的原因是呼吸作用消耗了子叶中的有机物

    C.一株玉米在果实形成阶段,根吸收的水分主要用于蒸腾作用

    D.玉米在开花期恰逢阴雨连绵,就会因为授粉不足造成果穗缺粒减产

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列叙述与图所示不相符的是(   )

    A.若图表示缩手反射的反射弧,则A感受刺激后能够产生神经冲动

    B.去掉A、C,若B表示神经元的细胞体,则a为树突,b为轴突

    C.若图表示排尿反射的反射弧,当b受到损伤时,虽有尿意但不能排尿

    D.若图表示垂体对甲状腺分泌活动的调节,则A、B分别表示垂体、甲状腺,a、b分别表示生长激素和甲状腺激素

    难度: 困难查看答案及解析

  7. 下列关于“人类对细菌和真菌的利用”的叙述中,说法正确的是(   )

    A.将食品放在冰箱中可防止腐败变质,其主要原因是低温杀死了细菌等微生物

    B.硝化细菌能够促进大豆生长,提高大豆产量

    C.酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解为酒精并释放大量的能量

    D.将长有“绿毛”的糨糊涂在伤口上,是由于“绿毛”产生的物质有杀菌作用

    难度: 中等查看答案及解析

  8. 下列有关植物的生殖叙述中,正确的是(   )

    A.要保持果树的优良性状最好采用种子繁殖

    B.将一段水蜜桃(基因为Ee)的枝条作为接穗嫁接到毛桃(基因为ee)的砧木上,则此枝条所结果实的基因型为Ee或ee

    C.有性生殖产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力

    D.对植物茎尖进行组织培养可获得抗病毒植株

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 某海岛上住着一种昆虫,经调查其翅的长度与个体数的关系如图所示。该岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为可能性最大的是图中的(   )

    A. B. C. D.

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 由新冠病毒引起的新冠肺炎,在全球各地呈爆发趋势。我国在党中央直接领导下疫情得以控制,病人得到救治。下列有关叙述正确的是(   )

    A.新冠病毒属于动物病毒,它比细菌小得多,大小用微米表示

    B.新冠病毒属于传染源,同学们戴口罩上学的目的是切断传播途径

    C.吞噬细胞能特异性识别新冠病毒,并对其进行摄取和处理

    D.部分痊愈者的血浆可用于临床治疗,说明其感染病毒后体内发生了特异性免疫反应

    难度: 简单查看答案及解析

  11. “玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物,在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力条件下,拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内,一定发生明显变化但不会导效变异的是(   )

    A. 染色体形态 B. DNA的结构 C. 基因的结构 D. 染色体结构

    难度: 困难查看答案及解析

  12. 下图为反映生物体内某生理过程或现象的曲线,下列叙述不正确的是(   )

    A.若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示呼吸过程中的吸气,此时肋间肌和膈肌收缩,肺内气压下降,膈顶下降

    B.若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化,则BC段曲线表示的是胰岛素对血糖的调节

    C.若y表示酶的活性,则曲线可表示唾液淀粉酶的作用与温度的关系

    D.若y表示血液中血红蛋白的含量,则曲线可表示人从平原到高原后血红蛋白的变化

    难度: 中等查看答案及解析

实验探究题 共 1 题
  1. 某生物兴趣小组为探究光照强度对番茄植株光合速率的影响,设计图1实验装置。经过对实验结果分析换算绘制了图2曲线,用于表示图1装置中番茄植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系。请分析回答下列问题:

        

    (1)如图1,番茄植株根吸收的水分大多通过叶片的______散失到体外。

    (2)如图2,当光照强度为A时,图1装置中红墨水滴没有发生移动的原因是______。

    (3)已知番茄植株光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,图2中的A点将向_______移动。

    (4)据图2推算,在恒温30℃、光照强度达到B时,番茄植株在8小时内通过光合作用释放的氧气量为______mg。

    (5)据图中实验可知,若想提高大棚中农作物的产量应采取的措施是______。

    (6)要想用图1装置验证番茄植株呼吸作用产生二氧化碳,应如何改进装置?______。

    (7)为了探究含氮的无机盐对植物生长的影响,生物兴趣小组又进行了以下实验:将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中,每只容器各栽入一株生长状况基本相同的番茄幼苗并均分为A、B两组,A组每天只浇自来水,B组每天除了浇等量的自来水外,还施加适量______。较长一段时间后,A组番茄细弱矮小、颜色发黄,B组番茄粗壮高大、颜色鲜绿,这说明______。

    难度: 困难查看答案及解析

综合题 共 2 题
  1. 我们学习时间过长会导致疲劳,这时补充糖类食物是恢复体力最有效的方法。淀粉是人体的主要糖类来源,它进入人体到被人体利用,需经过一系列的生理过程(如图1);图2为人体部分血液循环示意图,葡萄糖通过血液运输到各器官后会进行相关生理活动。据图分析并回答下列问题:

     

    (1)如图1,淀粉经过(I)过程,分解成(X)______,参与(II)过程的消化液有______。

    (2)如图1,IV过程是在细胞内的______中进行的,疲劳的身体能迅速得到恢复就是因为在此阶段获得了能量补充。

    (3)如图2,进食一段时间后,葡萄糖进入血液,由血管b运送到______的毛细血管处,在______的调节作用下实现了图1中的______过程。

    (4)如图2,肝脏细胞经过生命活动后会产生尿素,则尿素随血液从肝脏到达肾脏所流经的路线是:肝脏→______→肾脏(用图中字母及箭头表示)。

    (5)如图2,当血液流经肾脏时,g与f相比血液中明显减少的成分是______。

    (6)健康人一次摄入淀粉等糖类物质过多,血液中的葡萄糖经IV、V、VI过程后,浓度仍然过高,尿液中就会出现葡萄糖。从尿的形成过程分析,其原因是______作用有一定限度。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 图片是人类某种遗传病(显性基因用D表示,隐性基因用d表示)的家族遗传谱系。请据图回答:

    (1)图中Ⅰ1、Ⅰ2表现正常,而后代中出现了患病个体,这种现象在生物学上称为_______。

    (2)Ⅰ1和Ⅱ5的基因组成分别为______;Ⅱ4的基因组成中携带致病基因的概率为_______。

    (3)致病基因在Ⅰ2和Ⅱ5间传递的“桥梁”是______,其染色体组成是______。

    (4)若Ⅲ12患遗传病的概率为1/2,则Ⅱ8的基因组成是______。

    (5)Ⅲ10与Ⅲ12之间不能婚配的原因是______。

    (6)若某一性状由Ⅰ2传给Ⅱ7,由Ⅱ7传给Ⅲ12,那么控制这一性状的基因最可能在______染色体上。

    (7)若Ⅲ9与Ⅲ10是一对双胞胎,她们成年以后,各自生活在不同环境中,两人的肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物的性状是由______共同作用的结果。

    难度: 困难查看答案及解析