关于水平面上滑行的物体所受摩擦力的说法正确的是( )
A.有摩擦力一定有弹力
B.当物体与支持面间的压力一定时,滑动摩擦力将随接触面增大而增大
C.滑动摩擦力不可能提供动力
D.运动速度越大所受摩擦力一定越小
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下列关于惯性的说法中,正确的是
A.人走路时没有惯性,被绊倒时有惯性
B.百米赛跑到终点时不能立即停下来是由于惯性,停下来时就没有惯性了
C.物体没有受外力作用时有惯性,受外力作用后惯性被克服了
D.物体的惯性与物体的运动状态以及受力情况均无关
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如图,两根完全相同的轻弹簧下挂一个质量为m的小球,小球与地面间有一竖直细线相连,系统平衡.已知两弹簧之间的夹角是120°,且弹簧产生的弹力均为3mg,则剪断细线的瞬间,小球的加速度是
A.a=3g,竖直向下
B.a=3g,竖直向上
C.a=2g,竖直向下
D.a=2g,竖直向上
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如图所示,物块A放在倾斜的木板上,木板的倾角α分别为和时物块所受摩擦力的大小恰好相等,则物块和木板间的动摩擦因数为( )
A.
B.
C.
D.
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关于加速度,下列说法中正确的是
A. 加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量
B. 加速度为零的物体,速度一定为零
C. 5 的加速度大于 的加速度
D. 加速度大,速度的变化量一定大
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A、B两个物体在同一个地点从同一高度开始做自由落体运动,A的质量是B的4倍,则下列说法中正确的是( )
A.两个物体落到地面的速度相等 B.落地时A的速度是B的速度的2倍
C.两个物体同时落到地面 D.在空中运动时A的重力加速度是B的4倍
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质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动,图中的两图线表示物体受水平拉力和不受水平拉力两种情形下的v-t图象,g取10m/s2,则下列说法正确的是
A.水平拉力大小可能等于0.3N
B.水平拉力大小一定等于0.1N
C.物体受到的摩擦力大小一定等于0.1N
D.物体受到的摩擦力大小可能等于0.2N
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如图所示,质量分别为m、M的两个物体系在一根通过定滑轮的轻绳两端,M放在水平地板上,m被悬在空中,若将M沿水平地板向右缓慢移动少许后M仍静止,则
A.绳中张力不变
B.M对地面的压力变大
C.M所受的静摩擦力变大
D.滑轮轴所受的压力变大
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学校的物理课外活动小组欲测滑块在斜面上下滑的加速度以及滑块与木板间的动摩擦因数,一位同学想出了一个巧妙的方案.如图所示,将一小钢球和滑块用细线连接,跨在木板上端的小定滑轮上,开始时小球和滑块均静止,剪断细线小球自由落下,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.他反复调整挡板的位置,重复上述操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,然后用刻度尺测量出H=1.25 m,x=0.50 m,h=0.30 m.根据以上数据可得滑块在斜面上下滑的加速度a=________m/s2,滑块与木板间的动摩擦因数μ=________.(g取10m/s2)
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如图所示,某研究性学习小组在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,砝码和砝码盘的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.
(1)本实验主要用到的物理方法是 __________
A.理想实验法 B.控制变量法
C.假设法 D.极限法
(2)本实验选择小车为研究对象,下列说法正确的是 __________
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.本实验砝码及砝码盘m的质量应远大于小车M的质量
C.在用图象探究加速度与质量关系时,应作图象
(3)下图为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2.(保留二位有效数字)
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假设航母静止在海面上,舰载机在航母跑道上从静止开始做匀加速直线运动,以5 m/s2的加速度运动,需要达到50 m/s的速度才可升空,求:
(1)滑行10 m时,舰载机的速度大小?
(2)从启动到起飞,至少滑行多长时间?
(3)航母跑道至少多长?
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如图,两物体A、B的重力分别为400N、200N,定滑轮光滑,弹簧的劲度系数k=100N/m,则A对地面的压力多少N?弹簧伸长了多少?
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如图所示,电灯的重力G=10N,AO绳与顶板间的夹角为45°,BO绳水平,则AO绳所受的拉力F1的多少? BO绳所受的拉力F2是多少?
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如图所示,质量的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力.当小车向右运动的速度达到时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计、质量为的小物块,小物块与小车间的动摩擦因数,小车足够长.求:
(1)放上小物块后,小物块及小车的加速度各为多大?
(2)经多长时间两者达到相同的速度?
(3)从小物块放在小车上开始,经过小物块通过的位移大小为多少?(取)
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